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文档简介

随机时间的概率教学目标了解必然事件，不可能事件及随机事件的意义；了解随机事件发生的不确定性及频率的稳定性，进一步了解概率的意义及概率与频率的区别；通过对概率的学习，使学生对对立统一的辩证规律有进一步认识．重点难点必然事件、不可能事件，随机事件的含义；根据统计定义计算概率的方法．教学过程一、引入新课1.阅读教材P95-P96.2.下面表中列出10次抛掷硬币的试验结果，为每次试验抛掷硬币的次数，为硬币正面向上的次数，计算每次试验中“正面向上”这一事件的频率，并考查其概率．试验序号抛掷的次数正面向上的次数“正面向上”出现的频率15002512500249350025645002535500251650024675002448500258950026210500247例2某市1999-2022年新生儿出生数及其中男婴数（单位：人）如下：时间1999年2000年2022年2022年出生婴儿数21840230702022419982出生男婴数11453120311029710242（1）试计算男婴各年出生的频率（精确到）；（2）该市男婴出生的概率约为多少?二、巩固练习某医院治疗一种疾病治愈率为％，如果前个病人都没有治愈，那么第十个病人就一定能治愈吗？三、课堂小结随机现象和随机事件的概率的简单计算．

四、课后训练（一）基础题1．抛掷一枚硬币，连续5次正面向上，则有（）A．抛掷一枚硬币，出现正面向上，概率为1；B．第6次出现正面向上的概率大于；C．第6次出现正面向上的概率等于；D．第6次出现正面向上的概率小于．5．设某种产品的合格率约为99%，估算10000件该产品中次品的件数可能是______件．6．对某批种子的发芽情况统计，在统计的5000粒种子中共有4520粒发芽，则“种子发芽”事件的频率为______________．

（二）提高题7．已知，，给出事件：．（1）当为必然事件时，求的取值范围；（2）当为不可能事件时，求的取值范围．（三）能力题8．某射击运动负进行双向飞碟射击训练，各次训练的成绩记录如下：射击次数100120150100150160150击中飞碟数81951238211912712

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