三年级上册语文教案 -27手术台就是阵地 人教部编版

《27手术台就是阵地》三维目标

1、

知识与技能：

（1）帮助学生会认12个生字，会写12个生字，掌握“陆续、连续、继续”词语的意思，并学会正确运用。

（2）、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子“手术台就是阵地”的意思。

2、过程与方法：

情境教学、读中感悟、自主合作等教学方法，理解课文内容，理解并学习白求恩大夫对工作的认真负责态度。

3、

情感与价值观：

能通过课文中的具体情节，学习白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质，把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。

教学重点

1、识字、写字；正确流利地朗读课文。

2、掌握“陆续、连续、继续”词语的意思并学会正确运用。

教学难点

1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。

2、体会句子“手术台就是阵地”的意思。

教学方法

讲读法

讨论法

探究法

练习法

教具准备

生词卡片

课件

搜集有关白求恩的资料

教

学

过

程

第二课时

一、歌曲《黄河大合唱》激趣导入新课

同学们，我们在一曲激进高昂的歌声中，这节课我们继续欣赏课文《手术台就是阵地》（生齐读课题）

1、课题质疑：

“手术台就是阵地”是谁说的呢？他为什么要说“手术台就是阵地”呢？

再次读题。

该怎么读题呢？

3、回忆课文内容。

（1）导：故事发生在什么时候？谁？干什么？

（2）指导学生齐读课文第一自然段。（课件出示）

“1939年春”指什么？“齐会镇”“齐会战斗”又指什么？

细读品读课文，交流感悟白求恩大夫的优良品质。

“齐会战斗”打得怎么样子？你从哪里知道的？

（1）指名反馈，课件出示文句。

敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。

理解词语“陆续”，指名用“陆续”说句子。

导：“齐会战斗”打得这么激烈，此时此刻我们的白求恩大夫在哪里呢？

2、（课件）出示第二自然段文段。

在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。

（1）指名朗读。

（2）说说“两天两夜”“布满了血丝”让你体会到了什么？

（3）抓住“两天两夜”“布满了血丝”指导朗读，体会白求恩大夫工作很辛苦劳累。

3、自主互动，小组合作学习。

请同学们围绕2、3、4自然段边读边探究：

②

用“____”划出描写小庙周围情况的句子。

②用“～～”画出描写白求恩的句子，汇报、交流自己的感受。

4、找出文章中对白求恩工作环境描写的句子。

①突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。一时硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。

②敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。

③一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦（wǎ）片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。

质疑：从这些句子的描写中，你体会到了什么？（板书：环境恶劣、危险）

5、在么恶劣的环境下，白求恩是怎样做的？（请你找出相应的句子描述一下……）

句子①

白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。

（1）“镇定”什么意思？

（2）从“敏捷”一词中你体会到白求恩大夫的什么？

句子②白求恩低下头，继续给伤员做手术。

理解词语“继续”的意思。

（2）

指导用“继续”说句话。

句子③白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。

（1）指名朗读。

（2）说说“争分夺秒”“一个又一个”让你体会到了什么？

（3）抓住“争分夺秒”“一个又一个”指导朗读，体会白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业，这种大无畏的国际主义精神。

6、插播

“白求恩大夫正在给伤员做手术”的视频。

导：“齐会战斗”越大越激烈，然而我们的白求恩大夫仍然在小庙里不停地给伤员们做手术，做了一个又一个，一个又一个……卫生部长实在看不过去啦！

7、面对这样的环境，师卫生部长说了什么？白求恩大夫又是怎么回答的？

（1）师长说：

“师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”恳求说：“白求恩同志，这儿危险让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”

（2）从师长的话语中，你体会到了什么？

8、白求恩是怎样回答的，表现了他怎样的品质？

（课件出示句子）

①白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤（chè）走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”

②白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”

怎样理解“手术台是医生的阵地”？（比喻句）

指导读好句子“我怎么能离开自己的阵地呢？”（设问句）

指导全班齐读课文最后一个自然段“三天三夜”说明了什么？

（2）“69个小时”又说明什么？

（3）有感情地朗读最后一个自然段。

三、总结全文

1、小结写法：课文的起因是-------

，经过写了小庙周围的-------

和白求恩大夫的-------，结尾是--------。

课文学完了，此时此刻，你最想说什么？

指导学生齐读“选自毛泽东《纪念白求恩》”

四、当堂训练

体会词语意思，选择恰当的词语填空。

陆续、继续、连续

我军的伤员（

）从火线上抬下来。

白求恩低下头，（

）给伤员做手。

白求恩大夫在手术台旁，（

）工作了69个小时。

五、布置作业：