最佳幼儿园新生教育工作入园方案5篇

—最佳幼儿园新生教育工作入园方案5篇新生入园有的珍宝儿非常兴奋，有的珍宝儿则有些胆小。为了安抚孩子们的心情，老师们用充满关爱的笑容引导珍宝们。下面给大家共享一些关于20XX最正确幼儿园新生教育工作入园方案范文5篇，希望能够对大家有所帮忙。20XX最正确幼儿园新生教育工作入园方案范文篇1一、活动目标：1、引导幼儿观看、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。2、激励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。3、教会幼儿正确穿鞋的方法，培育自我服务和帮忙别人的意识。二、活动准备：1、事先排练好情境表演。2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。3、拟人化鞋样：快乐、不快乐各一双。4、《大鞋和小鞋》音乐。三、活动过程：（一）创设情境，激发幼儿爱好。1、找找小糊涂。师：这天，小糊涂说好要请我们小好友去他家玩的，人到哪去了？（一大班幼儿跑出来，不留意摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走不快!）2、师：为什么会走不快？小糊涂：我穿了拖鞋。师：你怎样穿拖鞋啊？小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。师：我们一齐去他家里找找适合他的鞋子吧。（二）认识鞋子，了解其特点及用途。（幼儿全体脱鞋进入活动室）1、出示鞋柜。师：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋）师：想想哪双鞋子合适出门穿？为什么？2、下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋）天气热时合适穿吗？为什么？（不透气）在家里，我们穿什么鞋子？（拖鞋）为什么只能在家里穿？（简单脏，底比拟软）3、师选出皮鞋和运动鞋小糊涂出去运动，穿什么好？（运动鞋）（三）学习穿鞋子。1、师：小糊涂不会穿，怎样办？我们来教教他吧。2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查，发现小糊涂穿反了。4、出示拟人化鞋样（快乐与难受）师：两双鞋子有什么不一样？（一双快乐，一双不快乐）师：为什么一双鞋快乐，一双鞋不快乐？（一双穿对了，小鞋快乐；一双穿反了，小鞋不快乐）师：那小糊涂的鞋子穿的对吗？小鞋快乐吗？怎样做小鞋才会快乐？（把小鞋换过来）5、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧!（幼儿穿鞋，师提示幼儿的鞋子穿的是否正确）（四）延长活动：和小糊涂一齐游戏。（播放音乐《大鞋和小鞋》）附儿歌：穿鞋歌小脚伸进去，用里往上拔；鞋子穿穿好，走路不摔跤。20XX最正确幼儿园新生教育工作入园方案范文篇2活动目标：1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。2、在玩的过程中，初步学会轮番、一齐玩、沟通玩的方法。体验与伙伴玩玩具的欢乐和情趣。活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。（1）出示新玩具，引起幼儿爱好，并让幼儿玩玩具，老师观看。（2）针对活动中幼儿显现的冲突，引导幼儿商量、感受到独占、争夺玩具会带来不快乐。2、激励幼儿与他人一齐玩玩具，共同共享，并探究一齐玩的方法。（1）启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得快乐，能够怎样玩？轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩沟通玩（2）听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。老师提问：小龙开头怎样做的？之后又是怎样做的？小龙为什么玩的独特快乐？（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：画面上的小好友是怎样样玩玩具的？你喜爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小好友打√幼儿玩玩具，激励幼儿专心常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。20XX最正确幼儿园新生教育工作入园方案范文篇3活动目标：1、情愿与伙伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好好友!3、体验与好好友一齐做游戏的欢乐。活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：（一）游戏导入以游戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好好友!激发幼儿参与活动的爱好。1、老师：这天，我们班请来了很多的小客人，但是他们都很羞涩，要小好友说一句好听的话才肯出来。2、老师示范：听老师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好好友!）谁出来了？老师刚刚是怎样说的？找到好友我们能够和他碰碰头，亲亲脸!（老师拿毛绒玩具与自己做亲切动作）3、还有很多小客人都躲起来了，小好友和老师一齐把小客人请出来吧。（一齐学说短句）（老师拿毛绒玩具与幼儿做亲切动作）4、请个别幼儿请小客人。（二）友好表示1、老师：我们班来了那么多好好友，小好友会用一些友好动作来欢迎好好友吗？2、若小好友不理解，老师能够示范和好好友握握手等动作。3、激励幼儿想出不同的动作来表示对好好友的友好。4、请幼儿之间互相学一学友好的动作。（三）音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、老师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好好友们一齐玩一玩好吗？此刻请小好友，找一个好好友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。3、游戏2-3次。（四）总结活动1、老师：和好好友在一齐玩开心吗？想一想，好好友在一齐还能够做什么事情呢？2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的……（幼儿确定是不是好好友做的事情）3、老师总结：好好友在一齐能够做许多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好好友之间要和谐相处，不能为小事吵架，更不能打架。由于我们都是好好友。20XX最正确幼儿园新生教育工作入园方案范文篇4一、活动目标：1、通过观看画面和商量活动，明白小好友爬高是很危险的道理。2、情愿用“XX帮帮我，我要……..”的简洁句型恳求别人帮忙，感知得到满意的欢乐。二、活动准备：幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。三、活动过程：（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。老师：图上有谁？小好友在做什么？（二）引导幼儿看图商量，明白爬高的危害。老师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？老师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝快乐吗？（三）自己的生活经验，明白爬高的危害。老师：小好友你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？老师：假设你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮忙好呢？激励幼儿大胆发表自己的想法。小结：如今小好友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小好友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？（四）情景表演，引导幼儿演示恳求别人帮忙的语言情景。老师：小好友，看一看柜子上有什么？你想要吗？请一个小好友自己上来尝试拿高处的玩具。（够不着）老师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小好友。老师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，激励有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮忙你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，激励幼儿说谢谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。20XX最正确幼儿园新生教育工作入园方案范文篇5为将我园“安全第一课”工作做好，依据县教育局和乡教育管理中心的要求，结合上级相关精神和我园实际，特拟定此学习方案。一、强化活动组织领导。成立幼儿园安全工作领导小组，坚持做到安全工作园长亲自抓，各班班长详细抓的管理机制，施行安全工作责任制。二、开好第一次安议。开学后，通过全体老师会议召开安议，深化贯彻了县教育局有关安全的文件精神。三、营造安全清洁环境。全体教职工先于幼儿提前一天上班，一是集中清扫卫生、美化环境，开窗通风。二是开展安全隐患自查自改。围绕各班活动室、户外活动场、厨房、教学装备、用电、用水、消防等各类设备、装备进行全面排查，确保各类设备装备符