大班户外游戏教案大全简单7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班户外游戏教案大全简单7篇教案是教师为了提高上课质量事前撰写的教学文书，教案在撰写的时候，教师需要强调联系实际，那么你知道怎么写吗。以下是在这里我用心为您推举的大班户外嬉戏教案大全简朴范文最新7篇，供大家参考。

大班户外嬉戏教案大全简朴1

活动目标

1、进一步促进幼儿钻、跨等动作才能的进展。

2、探索翻滚动作，培养幼儿的协调性与生动性。

3、感受与他人合作嬉戏的喜悦，体验告成的喜悦。

重点难点重点目标

进一步促进幼儿钻、跨等动作才能的进展。

难点目标

索翻滚动作

活动打定

物资打定：

音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙若干、分散材料

活动过程

一、导入（热身）

师：小挚友，在开头今天的嬉戏前，我们先一起跳一段热身操。

助理老师做好上课的前期打定：

1、提前备好汗巾；

2、为小挚友们脱下或打开外套；

3、给小挚友们的身上喷上花露水，制止蚊虫的叮咬

4、活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。

师：小挚友们手打得直，跳得高，给你们点赞。看！这是什么？（教师出示图片，请幼儿举行回复）

师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗？（幼儿作答，共享阅历）

既然这么多小挚友们都吃过香肠，那么今天老师要和小挚友玩一个好玩的嬉戏————烤香肠。

一、根本过程

（一）自由探索，动作练习（香肠）

1、幼儿自由探索，请小挚友们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探索烤香肠。（教师评价）

师：在你们每个人的面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。

（幼儿自由探索，教师巡回指导）

（二）播放音乐，教师示范。

师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗？请大家留心看。

（教师站在垫子前，接着做出躺下—双手交错护胸—抬起左腿—翻转—四肢撑在地上做拱桥的外形。幼儿在一旁查看。）

师：小挚友们看领会了吗？刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢？

（教师请个别幼儿举行回复，并在自己的垫子上做出自己查看到的动作）

师：方才小挚友们学会了好多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。（助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导）

（三）“厨师”烤香肠。

师：小挚友们都学会了烤香肠的才干，老师已经闻到了香喷喷的气味。今天，还有一位神秘人会到来————厨师，有他的指导，香肠确定会更加美味。

（教师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，结果香肠做一个心爱的动作。）

师：现在请大家说一说厨师都做了什么动作，结果香肠做了什么动作。

（个别幼儿回复，并请小挚友们学习做动作。班级两位老师巡回指导。）

（四）烤香肠大赛

1、分角色————厨师和香肠。

师：现在老师的手上有6个围裙，要请6个小挚友来做“厨师”，其它的小挚友就是香肠。

（男生和女生分成两组，每一组各6人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并协助系上）

2、烤香肠大赛

要求：男女分开各作一组，每组3个做香肠，3个做厨师。3根“香肠”一字排开，双手交错围绕在胸前。

第一个厨师从3根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到其次个厨师的手后，其次个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。

“香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。

（助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明嬉戏规矩和要求后，请幼儿在垫子前做好打定。在老师发出口令后，举行嬉戏。在活动中，两位老师根据孩子的嬉戏处境，举行巡回指导。）

教师小结：我刚看到好多小挚友都遵守了嬉戏规矩。“厨师”用钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的模样，便当“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间合作得很默契。

（五）分散活动

助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来供给。幼儿举行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师根据幼儿的出汗量，指点和扶助幼儿擦汗。

（六）整理、放松活动

（助理老师播放轻音乐，幼儿听到音乐拾掇材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。）

师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小挚友按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦！启程吧！

（七）终止

活动总结

从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感兴趣，积极性很高。活动中，教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很热爱教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了奇怪的兴奋和创意，语言表达的积极性也比平时高了大量，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

本次活动中，幼儿团结合作的才能的培养很明显，也表达了坚持性、抑制困难等意志品质。活动中，教师以示范、说明的形式让幼儿探索嬉戏的玩法与规矩，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白嬉戏规矩。在其次次嬉戏中，老师在第一次的根基上让幼儿以竞赛的形式更进一步推进幼儿兴趣及团结协作完成动作。整个活动表达了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。

在活动中，仍旧有需要提升和完善的地方，如：

1、在结果的比赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离，需要再做调整，让孩子更好地举行活动。

2、幼儿的差异性的关注。

总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要提防嬉戏性、趣味性，以激发幼儿加入体育活动的兴趣，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。

大班户外嬉戏教案大全简朴2

【活动目标】

1、学习肩上挥臂投掷的动作要领。尝试左右手交替将沙包向前上方投出。

2、探索投得更远的方法，能遵守嬉戏规矩。

3、体验与同伴共同嬉戏的喜悦，增进集体荣誉感。

【活动打定】

沙包若干、教师自制的碉堡、跨栏、平衡木、音乐《红星歌》。

【活动建议】

1、组织幼儿举行“解放军练才干”热身活动，以此激发幼儿活动兴趣。播放《红星歌》，率领幼儿举行转体、下蹲、转头、腾跃、投掷等动作，为活动做打定。

2、幼儿自由探索扔沙包的方法，学习肩上挥臂投掷的动作要领。

（1）让幼儿到空场地自由投掷沙包。

（2）教师重点查看幼儿是怎样扔沙包的，并引导幼儿分别用左右手及不同方法投掷。提问你方才是怎么扔的？

（3）玩嬉戏“扔炸药包”：幼儿分组持沙包站在投掷线后，用沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

3、玩“勇炸碉堡”竞赛嬉戏，进一步练习肩上挥臂投掷。

（1）介绍嬉戏玩法与规矩：幼儿要先跨过小沟（跨栏），再穿过独木桥（平衡木），结果站投掷线后，拿起炸弹（沙包）投向碉堡。随后跑回起点与下个幼儿击掌，下一个幼儿启程。组击中碉堡的次数多哪组获胜。

（2）幼儿分组玩嬉戏，教师查看指导。重点指导投掷模样：将沙包握在手中蹬腿、转身、挥臂向前上方投掷。

（3）议论与总结：怎样オ能投得远、投得准。

（4）幼儿再次嬉戏，教师根据幼儿嬉戏处境调整投点与堡间的距离。

4、随音乐自由活动，放松身体。

大班户外嬉戏教案大全简朴3

1、嬉戏：抢板凳——户外嬉戏

嬉戏打定：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。

嬉戏玩法：（分年级幼儿举行，家长也可加入）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者连忙坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。结果一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了结果3张板凳谁就告成了。获胜者可得印章一次。

2、嬉戏：比比谁的目力好——室内嬉戏

嬉戏打定：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

嬉戏玩法：每次为6人同时举行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

3、嬉戏：贴五官——室内嬉戏

嬉戏打定：

（1）一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。

（2）制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

嬉戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小挚友用语言指挥家长将五官贴到人头的切实位置即获告成；（小班及小小班）小挚友可牵着家长的手，把家长领到切实贴人头的位置，贴切实即获告成。

嬉戏规矩：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

4、嬉戏：你扔我接——户外嬉戏名称

嬉戏打定：吸盘球5个、场地打定。

嬉戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

嬉戏规矩：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

5、嬉戏：剪羊毛

嬉戏规矩：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜。

大班户外嬉戏教案大全简朴4

活动背景：

铁罐，在我们的生活中随处可见，平日我们确定会把它当废品处理。而我园教师早在几年前就开头在探讨如何利用这一废旧材料制作出适合幼儿活动的教玩具，我们通过铁罐制作出了高跷、响罐、梅花桩等，幼儿也分外热爱，因此，在晨间磨练或是户外活动时往往会看到它的身影，也成了我园的一大特色。今天，我们通过为为灾区输送建筑材料为主题的嬉戏将三类教具结合在了一起，这一新的嬉戏孩子们分外感兴趣，玩的真开心。不但在嬉戏中进展了他们的各种才能，也巩固了他们的爱国爱家乡爱同伴的情感。

活动目标：

1、热爱加入竞争性体育嬉戏并体验合作的乐趣。

2、进展幼儿动作协调性及平衡才能。

3、初步感受爱国爱家乡的情感。

活动打定：

1、铁罐、高跷、梅花桩若干

2、拼图、黑板各三份活动过程：

一、出示铁罐、高跷、梅花桩

师：小挚友，这些是什么啊？（铁罐、高跷、梅花桩）

师：接下来，老师请你们自己去玩一玩这些，老师梦想你们玩时知道谦让，不抢不争，轮替玩玩，把三样都玩到好不好？

幼儿自由选择材料在场地上玩。

二、教师查看并适当指导

重点指导：踩高跷

三、嬉戏：我爱我家

1、请三位幼儿扮建筑工人站在场地一边（黑板前）

2、师：小挚友你们看，那里的是灾区的建筑师们，他们呀正在发愁呢，由于到那里的路很难走，所以建筑的材料都没人输送，你们说怎么办啊？

3、嬉戏方法：我们手拿材料要用高跷跨过小河，走过上下不平的山路（梅花桩），还要走过不平的小路，才能将材料送到建筑师傅的手中。

规矩：每位小挚友只能运一份材料，掉了的话确定要捡起来，想手段运到目的地。

4、幼儿嬉戏，教师查看并指导

将幼儿分成人数相等的三组，听信号启程，比比哪组造的又快又好。

四、终止

今天我们为灾区小挚友尽了自己的一份力你们开不开心？灾区小挚友也是我们大家庭的一份子，我们在这里一起祝愿他们能早日重建家园。

大班户外嬉戏教案大全简朴5

活动目标

1、探索椅子的各种玩法，充分练习各种平衡、跳等动作。

2、热爱与同伴合作，体验运动的挑战与喜悦。

活动打定

椅子若干、运鼓动举行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）

活动过程

一、打定活动，引起幼儿的兴趣。

运鼓动们可棒了，在运动场上获得了好多金牌，我们也来学学他们。

幼儿与师一起学做运鼓动的动作（跳水、举重、游泳等）。

二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）

1、幼儿每人一只小椅子，自主地举行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师留神查看幼儿，察觉创新的加以表扬，加强安好养护。

2、集中，说说你是怎么玩的？

3、练习各种平衡的才能，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高嬉戏的难度。

4、休息，擦汗。

三、嬉戏：运鼓动大夺金

幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运鼓动举行曲）

四、整理场地、终止。

反思

椅子是孩子们最熟谙，每天他们都与小椅子亲近接触。在平日带班时，我察觉孩子们热爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓重。班内幼儿的动作进展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有确定的了解，知道好多运鼓动取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原那么，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

大班户外嬉戏教案大全简朴6

活动目标：

1、学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追赶跑。

2、体验玩圈的乐趣。

活动重点：

学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追赶跑。

活动难点：

培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

活动打定：

1、阅历打定：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了确定的玩圈的阅历。

2、物质打定：幼儿人手一个圈

活动过程：

一、教师率领幼儿做热身运动。

我们来到了池塘边，今每日气真好呀！我们一起来做做运动吧！

二、激励幼儿自由探索圈的不同的玩法，体验玩圈的乐趣。

（一）幼儿第一次探索圈的各种不同的玩法。

1、嬉戏规矩：

（1）找一个宽松的地方，分散玩圈（滚圈、套圈、跳圈、钻圈、转圈、开汽车）

（2）动脑筋想各种玩法，都试一试；

（3）留神安好，别让圈伤害到自己和同伴。

2、幼儿分散玩圈，自由探索圈的各种玩法，教师激励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。

3、集中表示，相互交流各自探索的各种玩法。

师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的？谁的玩法多？

（二）幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。

1、嬉戏规矩：

（1）找一个宽松的地方，再次分散玩圈；

（2）尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索圈的不同玩法。

（3）持续留神安好，别让圈伤害到自己和同伴。

2、幼儿再次分散玩圈，持续自由探索圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅佐圈来玩，也可以几个人合作着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。

3、集中表示，相互交流各自探索的不同玩法。

师：你是怎么玩的？你和谁一起玩，你们是怎么玩的？

（三）师幼共同利用圈玩嬉戏。

1、请女孩子每人到筐里拿一个圈快速与旁边的挚友拉圈站好。

A：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。

B：第一排打定……（一排一排的听哨音练习）

2、嬉戏捕鱼

A、1/2人当鱼，1/2人当鱼网

方才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕鱼的嬉戏。

怎么玩呢？这次男孩子当小鱼到池塘里游来游去，女孩子快速与旁边的挚友拉圈做鱼，请男孩子把圈放回筐里。

听到哨音一响，鱼网就可以去池塘里捕鱼了。被捕到的鱼就站到我这儿来。

小鱼怎样才算被捕到了呢？只要做鱼网的小挚友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。

预备（吹哨音）

B、交换角色

方才有几张鱼网捕到了好几条大鱼，鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢？

（两人的速度、两人协调、两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕）

那小鱼如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、转身快、小鱼不能挤在一起）

好，这次请第3、4组的小挚友当小鱼，1、2组的小挚友两人拉圈做鱼网。3、4组的小挚友把圈给1、2组的小挚友。

我们鱼网、小鱼就用方才大家说的那些好手段再玩一次捕鱼的嬉戏。

请第3、4组的小鱼到池塘里打定。

3、增加难度

A、三人拉两环做鱼网捕鱼

方才我们小鱼、鱼网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼。有没有信仰捕到鱼？

请第2、4组的小鱼到池塘里打定。

1、3组的小挚友三人拉两圈做鱼网。没有圈的请到圈筐里去拿。

B、全体幼儿当鱼网，请客人老师做小鱼

我们鱼网太厉害了，这次我们请全体的客人老师当大鱼，小挚友都当鱼网来捕鱼，看哪些鱼网能捕到大鱼。

四