历史第22课江南地区开发教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——历史第22课江南地区开发教案作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我用心整理的历史第22课江南地区的开发教案，仅供参考，接待大家阅读。

教学目标

掌管东晋的偏安；

南朝的政治；

江南地区的开发。

通过教师指导学生自学，使学生了解东晋、南朝时期的政治、经济特点，培养学生分析历史问题的才能；

通过对南朝的经济为什么能够进展的分析，培养学生综合事物的才能。

通过对教材的分析，使学生熟悉到：江南经济的进展是北南双方劳动人民共同辛勤开发的结果；

劳动人民是推动社会前进的动力。

教学建议

地位分析

本课地位在教材中从其内容和篇幅上讲都不重要，其中“东晋的偏安”“南朝的政治”“江南地区的开发”三节中，只有“江南地区的开发”一节是必讲内容。

重点分析

江南经济开发的主要表现。此时期经济进展的重要特点是江南经济进展并缩小了南北经济的差距，因此重点讲解经济进展的概括表现可以使学生细致了解南方进展的概括处境。

难点分析

江南经济开发的主要理由。三国两晋南北朝时期封建国家的分裂和频繁的战乱从总体上是不利于经济的进展，使经济进展缺乏必要的安定的社会环境，那么，为什么在混乱的时期，江南地区的经济却能够得以进展，学生不轻易理解，需要教师细致讲解。

重、难点突破方案

关于“江南地区的开发”既是本课的重点也是本课的难点。教师应重点讲解。建议教师分为三片面学习，即“江南地区的开发”的理由、表现和影响。其中表现和影响可以指导学生通过阅读自己学习。“江南地区的开发”的理由，建议学生议论“为什么在混乱的时期，江南地区的经济得以开发”，从而使学生熟悉到：三国两晋南北朝时期封建国家的分裂和频繁的战乱从总体上是不利于经济的进展，使经济进展缺乏必要的安定的社会环境，此时期封建经济依旧得到了进展，就其理由是：

①整体的分裂之中尚有局部的统一；

②整体的混乱中尚有局部的安定，从地理范围看此时混乱多在北方，南方自三国至南朝始终较为安定，为生产进展供给了有利条件；

③统治者自身的重视也促进经济的进展。

④民族的交往也推动了经济的`进展，北方富有生产阅历的农人带来生产技术和生产资料，为躲避战乱而南迁，均促进了南方经济的进展和南北经济差距的缩小。

教法建议

关于“东晋的偏安”、“南朝的政治”两节，虽然是教材中的阅读内容，但是假设学生不了结这段历史，就不成能掌管以后所学习的历史学识。因此，建议教师通过串讲使学生弄清这段历史。

教学设计例如

教学重点：江南经济开发的主要表现

教学难点：江南经济开发的主要理由

教学过程：

导入新课：教师首先提问：西晋时期统治者对内迁各族实行的奴役和剥削政策都包括哪些内容？推翻西晋王朝的少数民族是谁？在得到学生的正确回复后，教师举行总结：由于阶级冲突和民族冲突的激化，导致了西晋统治的灭亡。

那么在这个短期统一后中国社会进入到什么阶段了？此阶段为什么政局虽然混乱，南方经济却能急速进展?我们不妨读读这段历史，探个到底。

一、东晋的偏安

教师指导学生阅读教材中“东晋的偏安”一节，并出示以下图表，

朝代

建立者

时间

时间

西晋

东晋

举行表格的填写，举行旧学识的复习和新学识的学习。同时通过学识的补充，使学生了结当时东晋政治的特点，了解：“王与马共天下”。

二、南朝的政治（420～589）

教师出示以上《南朝更替表》，通过学生阅读教材和此表，让学生回复：①南朝包括几个朝代？②他们的都城在哪里？③从三国到南朝共有几个国家定都南京（建业、建康）？

答案：南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，定都建康即今南京。南京有“六朝古都”的美誉，其六朝是指：吴国、东晋、宋、齐、梁、陈。

三、江南地区的开发

1、江南地区开发的理由

教师先让学生阅读教材，然后提出问题：在三国两晋南北朝时期，政治上的特点是局势混乱，王朝更迭频繁，但也正是这一时期，江南的社会经济却得到急速的开发与进展。这是为什么？学生看书、议论，估计学生可能会回复出书中所列外观理由，教师可在此根基上举行引导。使学生从经济进展的条件如社会条安定、劳动力、劳出工具等方面举行分析。结果教师作总结：①江南经济的开发，是在南方相对安定时发生的。说明战乱破坏社会生产力，安定促进社会经济的进展。②北方劳动人民大量南迁，为南方增加劳动力，带去中原先进的生产技术，南北方劳动人民共同努力的结果。可见地区间的经济技术交流，可使先进生产技术得以推广，促使落后地区经济的进展。③各族人民共同努力，相互学习，结果是加深了交往，促进了融合。④因地制宜地举行开发。

2、江南地区开发的表现

此为本课重点，教师依旧指导学生阅读课文，总结出江南地区开发的表现，估计学生可以完成以下内容。农业：水稻栽培技术有了提高，开头使用绿肥、牛耕和粪肥也推广普及，南方稻米产量超过北方，北方粟、麦等旱田作物南移，水碓、水磨广泛使用，

围湖造田；

手工业：东晋南朝养蚕缫丝技术比前代大为提高，荆州、扬州是江南丝织品生产最多的地方。江南织锦技术得到普及与提到。扬州、荆州的冶铁水平也很高。制瓷技术有了明显的提高，瓷器成为普遍的生活用具，青瓷、白瓷的烧制技术都很有特色。纸的生产不仅质量精致，而且数量很大

3、江南地区开发的影响

教师直接指出江南地区的开发，有利于江南交通网形成，