四年级上册品德与社会教案（全文完整）

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四年级上册品德与社会教案（第一单元）2022-03-0611:59:48|

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1、学会合作

教学目标：

1、懂得在集体生活中与人合作是特别重要和必要的。

2、体验与人合作对自己的成长有好处。

3、磨练和培养学生的合作精神。

教学重点：熟悉在与人交往的过程中学会合作是分外重要和必要的。

教学难点：初步体验到怎样才能与人融洽合作。

教汾学打定：课件

教法汾和学法指导：点拨、游计戏

课时安置：2课计时

教学过程：

计

第一课时

一、课前计打定，陪衬气氛。

计

1、做个小嬉戏：无论计老师提什么问题，学生计都回复"是'，看看谁计的回响快。

2、游计戏引入《我热爱》。师计生合作背诵。

大家计彼此合作能产生大无比计的气力，这种神秘的力计量能扶助我们更快更好计的做事情。

二、欣骗赏合作，初步感悟。

骗

1、赏识感悟。

骗

情境A：屏幕出示一只骗小蚂蚁找到一个苹果，骗想搬却搬不动。

⑴骗小蚂该怎么办？请小骗挚友动动脑筋，为小蚂骗蚁出出方法。

⑵骗看看小蚂蚁想的手段与骗大家想的一样吗？演示骗。

⑶看到这样的骗情景，你想说些什么？骗

情骗境B：屏幕出示：课堂骗上学习小组正在强烈地骗交流、议论。一个同学骗在"独立斟酌'，皱着骗眉头，绞尽脑汁。

漓

⑴请小挚友们说说结漓果会怎样？

⑵他漓们有什么感想？演示。

漓引导学习上理应相互合漓作。

2、联系拓展漓。

引导：我们平日漓学习、生活中还有大量漓碰见的、看到的或体验漓过的合作体验，看看谁漓是生活中的有心人，向漓大家介绍一下当时的情漓景和合作时的感受吗？漓

⑴四人小组议论漓，师巡回倾听，随时予漓以指导。

⑵抽组漓派代表说一说。

漓

其次课时

一、漓再次赏识，深入感悟。

漓

过渡：我们的周边漓时时四处发生着合作，漓合作对于我们的学习、漓生活都很重要。但是如漓何才能与伙伴们融洽合漓作呢？这可也是一门很漓大的学问呢！这就要我漓们学会与人合作（漓出示课题）

情境C漓：森林里要召开一年一漓度的音乐会，小挚友看漓他们排练时的情境！（漓放一段故事）

⑴猜漓想一下动物们为什么都漓很纳闷？议论。

⑵漓让咱们来听一听，好听漓吗？学生议论发言。对漓呀！小熊导演真马虎，漓他怎么把动物们的特长漓给忘了呢？

⑶幸妮亏他想起来，实时变更妮策略，让动物们表演自妮己的特长工程，动物们妮很欣喜，他们演奏的效妮果好吗？咱们来听一听妮，他们演奏的效果好吗妮？

小结：合作时要妮根据成员的特点、特长妮分工，效果更加好。

妮

二、参妮与合作，诚恳体验。

妮

小挚友们，让我们一妮起进入"嬉戏森林'，妮体会一下合作的喜悦吧妮！

1、心领神会妮

规矩：全班分成三组妮，每组十四人，七人表妮达词意，三人猜词意。

妮表达词意的只能用动作妮，不准动口，否那么无效妮。猜词条的若不想猜某妮一词条，可以喊"过'妮。每组限时一分钟，猜妮对词条最多的小组获胜妮。

优胜组奖一朵"妮合作之花'。

请优妮胜组成员谈谈自己获胜妮的感想。

2、四个妮人五条腿

规矩：四妮个人一组，将腿绑在一妮起，两组举行一次比赛妮，看看哪组最快，优胜妮组奖一面彩旗。嬉戏时妮放音乐助兴。

妮

三、赠送礼物妮，喜悦结课。

提问妮：小挚友，你们在这堂毛课上有什么收获？

毛

小结：合作是一种才干毛，一种才能。我们要认毛识到个人与集体的关系毛，合作时既要分工发挥毛自己的特长，又要为了毛一个目标而努力，还应毛该虚心听取同伴的观法毛，主动合作，这样才能毛合作告成。

鼓舞：

毛今天小挚友们在这堂课毛上表现都挺好，老师很毛欣喜，给每位小挚友准毛备了一份礼物。信封里毛（合作之花）的内容为毛：

一个人，

做毛事难，

找挚友，毛来合作。

据特矢点，

互扶助，矢心要齐，

共努力矢。

你也行，

我矢也行，

齐合作，矢真喜悦。

1、矢教师先读一遍"合作之矢花'的内容，然后小朋矢友边拍手边念。

2矢、请小挚友给自己的"矢合作之花'涂上最热爱矢的颜色，这朵美观的花矢儿就属于你了。

3矢、让小挚友说说给"合矢作之花'涂上某种颜色矢的理由。

4、教师矢提出梦想：小挚友，你矢们都拥有这朵"合作之矢花'，梦想今后各位小矢挚友在生活、学习上都矢能与伙伴们融洽合作，矢让自己的"合作之花'矢越开越美观。

矢

2、当观法不一致时矢

教学目标：

矢

1、让学生了解，沟矢通首先从倾听开头；合矢格的倾听行为要求听众矢做到：诚

心、潜心矢、精心、细心。

2矢、学会在集体中解决意矢见不一致的问题，培养矢学生的规矩意识、民主矢意识。

教学重难点矢：学会倾听，解决集体矢中中的一些问题的方法矢。

教学课时：2课矢时

教学过程：

网

第一课时

一、故事网导入

《小金人的故网事》：

曾经有个小网国到中国来，进贡了三网个一模一样的金人，金网壁辉煌，把皇帝欣喜坏网了。可是这小国不厚道网，同时出一道题目：这网三个金人哪个最有价值网？

皇帝想了大量网的手段，请来珠宝匠检网查，称重量，看做工，网都是一模一样的。怎么网办？使者还等着回去汇网报呢。泱泱大国，不会网连这个小事都不懂吧？网

结果，有一位退网位的老大臣说他有手段网。

皇帝将使者请网到大殿，老臣胸有成足网地拿着三根稻草，插入网第一个金人的耳朵里，网这稻草从另一边耳朵出网来了。其次个金人的稻网草从嘴巴里直接掉出来网，而第三个金人，稻草网进去后掉进了肚子，什网么响动也没有。老臣说网：第三个金人最有价值网！使者悄悄无语，答案网正

确。

二、小组网议论

让学生四人一网组议论，为什么第三个网小金人最有价值？

网

三、导语，引入新课网

有这么一句名言："网播下一种行为，收获一网种习惯；播下一种习惯网，收获一种性格；播下网一种性格，收获一种命网运。'可见，习惯的力酿量是巨大的。今天，我酿们就要学会一种良好的酿学习习惯倾听

酿

请赏识心理小短剧《倾酿听者和不倾听者》

酿

四、教师讲解根基学识酿

记得以前曾经听过酿一个小故事：一个小孩酿子问爷爷："为什么人酿有两只眼睛，两个耳朵酿，两只手，却只有一张酿嘴巴呢？'你知道爷爷酿是怎么回复的吗？（交酿流：只是让人要多看，酿多听，多做，少说话呀酿。）合格的倾听行为应酿该是怎样的呢？

指酿名回复，板书要点：

酿

A、留神：眼睛凝望酿说话的人，将留神始终酿集中在别人谈话的内容酿上；

B、用点头、酿微笑表示你理解对方的酿想法。如不赞同对方的盛观点，仍要保持崇敬的盛态度；

C、有细心盛：在别人说话内容较多盛、较长或言语不干脆时盛，不要随意打断对方、盛发表自己的看法，应等盛别人说完再发表不同意盛见或补充，表达自己意盛见时也要以"我认为盛'、"我想补充说明盛'等对比温柔的方盛式参与交流。

学生盛自读体会，齐读。

盛

五、倾听才能小测验。

盛

把以下问题分别念盛三遍，结果根据你听清盛的问题作答，看看答案盛正确率是多少。

1盛．40被一半除，再加盛上15，等于多少？盛

2．在一个10米长盛，3米宽和1米深的洞盛里，有多少立方米的土盛。

3．从起点到终盛点，每隔10米种一棵盛树，共种了20棵，这盛段路有多长？

4．盛网吧里有两个中学生，盛由于其中一个不是初中盛生，所以这两个是？盛

5．在我国北方，还盛有大约多少只华南虎？盛几千，几百，几千？盛

6．珠穆朗玛峰被发盛现之前，哪座山峰是地盛球上最高的？

答案盛:1.95

2.艺没有土

3.19艺0米

4.一个是艺初中生,一个是高中生艺

5.北方没有华南艺虎

6.珠峰艺

六、小组活动《艺你听我说》

活动规艺那么

1、一个扮演盲艺人，一个扮演明眼人。

艺

2、盲人在明眼人艺的扶助下，将贴在黑板艺上的空白脸孔，画上五艺官。只限于用声音提示艺。

七、教师课堂小艺结

假设你倾听，以艺万物为师长，你会听到艺松涛海啸雪落冰融，你艺会听到蜜蜂的微笑和枫艺叶的叹息。假设你倾听艺，你可以从述说者哪里艺获得名贵的馈赠。

艺

同学们，让我们学会倾艺听吧，当我们能够沉静艺地坐下来，目光清测地艺凝望着对方。当我们能艺够沉静地坐下来，目光艺清澈地凝望着对方，抛艺弃我们的孤高和虚荣，艺微微前倾你的身姿，那艺么你就能听到心与心碰艺撞的清亮声响，好像风艺铃。

艺

其次课时

一、课前艺打定：分组，推举组长艺。

二、小组议论：

艺

在平常的集体生活再中，曾遇到过哪些观法再不一致的时候？结果问再题是如何解

决的？再

三、分小组表演汇再报，议论解决问题不一再致的方法。

四、小再结

当观法不一致时再，解决问题的方法有：

再1、少数按照多数；2再、扔硬币；3、故障通再过；4、

折中处理等。

再

3、再诚信是金

教学目标再

1、了解诚信的含再义及"一诺千金'的内再涵，懂得怎样做才是对再人守信，对事负责。

再

2、培养学生主动参再与，乐于探索，擅长合再作的精神及阅读、分析再、理解归纳问题的才能再和理论联系实际的才能再。

3、通过学生对再本课的探讨研究性学习再，逐步养成学生在学习再生活中说话，办事能实再事求是的正确态度，使再学生把诚信作为自己立再身之本，为人忠诚言而再有信，从而使自身道德再得到升华。

教学重再点难点

重点：信守选自己的诺言

难点：

选对人守信，对事负责选

教学方法：启发诱导选，主动探究，民主合作选相结合。

教学打定选：图片

教学课时：

选3课时

教学过程：

选

第一课时

1、选[新课导入]小记选者采访，畅所欲言。

选

首先请小记者同学出选场采访同学们几个问题选。

小记者：同学们疡课前我先做一个小的心疡理调查：你最容许和怎疡样的人交往并请同学们疡用2个形容词概括抢答疡。学生回复(略)，采疡访终止。

师：从同疡学们反映的状况看，你疡们最容许交往的人，大疡多是忠诚守信人，而在疡同学们抢答的丰富多彩疡的词语中，忠诚，守信疡是点击频率最高的词。

疡可见一个人具有忠诚守疡信的品质，

是我们容许疡和他交往的共同前提。

疡那么同学们为什么最愿疡意与诚信的人交往呢？疡诚信的含义是什么？它疡的根本要求又是什么呢疡？下面有请我们老师来疡与我们共同探讨有关诚疡信方面的学识。

2疡、讲授新课合作探疡究，各抒己见

诚信疡是金(板书)

请同疡学们快速欣赏看一看本疡题讲了哪几个问题？疡

学生回复：

先疡探讨学习第一个问题.疡

言而有信，一诺千疡金(板书)

(1)疡诚信的含义

阅读教疡材正文的第一段，快速疡抢答。

"诚'就是疡忠诚无欺，忠诚做人，疡忠诚做事，实事求是；疡"信'就是有信用，讲疡信誉，守信义，不虚假疡。我们做人不但要忠诚疡，而且要信守诺言.疡

(2)信守自己的蚤诺言(板书)

教师蚤用书P1718三个蚤小故事介绍。

蚤

其次课时

1、板蚤书"人而无信，不知其蚤可也'，什么意思请同蚤学们说一说。

2、蚤师总结：人假设不讲信蚤用，不知他怎么可以立蚤身处世。"恪守信约'