幼儿园小班美术教案《小刺猬背果子》及教学反思（通用7篇）

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幼儿园小班美术教案《小刺猬背果子》及教学反思篇1

活动目标：

1、继续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

3、探究、发觉生活中小刺猬的特征。

4、训练幼儿的绘画技能。

活动预备：

蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观测出示课件。提问：这是谁?

小刺猬的身体是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己)

2、以故事的形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘援助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、请幼儿上来示范

5、创作要求小刺猬看见地上还有很多果子，请小伙伴帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。

6、讲评

7、结束小刺猬请了这么多的伙伴不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小伙伴一起来吃。

课后反思：

此活动老师先让幼儿观测真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道繁复的事物可以用简约的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……

请幼儿上来示范后，老师要做一些简约的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。

幼儿园小班美术教案《小刺猬背果子》及教学反思篇2

设计思路：

中班的幼儿动作技能已经有了肯定的进展，但是动手技能较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比较感爱好，抓住幼儿爱好点生成了本次活动。

活动目标：

1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和敏捷性。

2、熬炼幼儿动手制作的技能。

3、培育幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。

活动重点：

幼儿能够侧身翻滚同时能够亲自制作出小刺猬。

活动预备：

1、和好的红泥巴假设干。

2、牙签棒假设干。

3、小纸球假设干〔果子〕。

活动过程：

一、仿照动作：

1、老师扮演刺猬妈妈，仿照小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去熬炼熬炼身体吧。”

2、侧身翻滚：练习本事

“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不情愿呀？”〔情愿〕

师：小伙伴想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？〔用滚的方法〕

3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。

师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做，

4、让幼儿相互把果子摘下来。

二、师提问：

1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，〔小刺猬〕，

2、让幼儿观看刺猬的图片，〔先出示小咕咚的图片，然后观测小刺猬的身体特征〕。

三、手工制作

1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不情愿制作一个小刺猬背果果？〔情愿〕

2、现在，看看我是怎么做的。〔老师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做老师示范。〕

3、小伙伴们，我给你们预备了好多珍宝，你们自己选珍宝来做小刺猬背果子吧！

4、幼儿自由制作，老师指导。

活动延伸：我们一起回教室布置一个小刺猬背果果展，好不好。〔好〕

活动反思：

幼儿通过观看图片，并亲身体验刺猬背果子的过程，加深了幼儿对刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，给幼儿带来了一个剧烈的视觉盛宴，激发幼儿情愿亲自制作的爱好。本次活动，提高了幼儿的动手动脑技能，丰富了幼儿的想象力。

幼儿园小班美术教案《小刺猬背果子》及教学反思篇3

设计意图：

小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官手指来作为绘画工具，设计了这节手指画《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。

活动目标：

1．掌控手指引画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。

2．用颜料时，能保持衣服的干净。

3．培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4．让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1．红、黄、蓝颜料

2．画有刺猬的纸

活动过程：

1、出示刺猬，引起幼儿爱好。

小伙伴看看，谁来到我们班上了？谁来告知老师小刺猬有什么本事？究竟小刺猬有什么本事呢？请小伙伴听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有很多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘援助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。〔幼儿说说〕

2、老师示范

刚才小伙伴说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的`，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五彩缤纷的果子。〔老师边说边示范画〕

3、幼儿作画

提示幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。

4、观赏作品

请小伙伴谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。

活动反思：

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的涌现，而每个劳动成果的涌现最终都会促进老师各方面不同水平的提升。

幼儿园小班美术教案《小刺猬背果子》及教学反思篇4

活动目标：

1、愿意参加活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，加强身体的协调性。

3、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料预备：

(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”假设干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

活动过程：

1、开始部分

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做预备运动。

2、基本部分

(1)练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

(2)练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

3、游戏《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

4、结束部分

表演：我们真欢乐。在游戏中结束活动。

教学反思

首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿爱好”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感爱好，但是在老师的示范下，幼儿都明白并很感爱好的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿爱好，老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应留意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前确定要热身一下，这节活动的胜利要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的特别快乐，也达到了肯定的活动量。

幼儿园小班美术教案《小刺猬背果子》及教学反思篇5

活动目标：

1、练习两手着地屈爬和滚的技能，培育幼儿动作的敏捷性和协调技能。

2、培育幼儿参与集体活动的爱好以及活泼开朗的性格。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作技能。

5、加强合作精神，提高竞争意识。

活动预备：

1、小刺猬头饰〔数量与幼儿人数相等〕，大灰狼头饰1个。

2、可粘贴的果子假设干。

3、大地毯一块。

活动过程：

一、开始部分

1、今日天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧！

2、幼儿随音乐做“仿照操”：

小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞〔上肢运动〕；

小刺猬爬呀爬，它看到小伙伴在玩跷跷板，一上一下真好玩〔下蹲运动〕；

3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮忙〔腹背运动〕；

4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真快乐〔跳跃运动〕。

二、基本部分

1、提出问题，引导幼儿思索。

老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有很多果子。现在妈妈要交给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。

2、幼儿自己想方法运果子。

3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的方法并作示范，其余幼儿跟学。

4、幼儿运用学到的各种方法运果子。

5、游戏：小刺猬运果子。

幼儿游戏，老师指导，援助技能较弱的幼儿多运果子，游戏进行2—3次。

6、小结

老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今日任务完成的很好，妈妈很满足。

三、结束部分

1、幼儿做放松游戏“勇猛的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇猛地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。

2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。

活动反思：

小班幼儿对四周的事物充斥了新奇，探究的欲望很强，经常有一些看起来危急的现象发生。如何转危为安，奇妙利用，有目的地将幼儿感爱好的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。

幼儿园小班美术教案《小刺猬背果子》及教学反思篇6

设计意图：

在小班的教学活动中我发觉有的小伙伴在数物品时，和小伙伴一起数，能手口全都的数出来。在活动区运用雪花片搭自己喜爱的玩具时，数自己用了几片雪花片时，不能数精确，总是口数的快手拿的慢，不能手口全都的数出来，涌现手口不全都的现象，如：嘴巴已经数到3，手还指在第一个雪花片上，还涌现重复的点数现象，所以我设计了这个以点数为主的数学区域游戏活动，援助幼儿学习5以内的点数。

制作材料：

红、黄、蓝、绿、粉、金色卡纸、塑料小夹子假设干、泡沫盒、

小刺猬的制作方法：

首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一层金颜色的即时贴。接着，用红、黄、蓝、绿、粉色5色卡纸制作5只小刺猬，并用金色卡纸剪出1—5的圆点，并将1—5的圆点黏贴在小刺猬身上，然后，将小刺猬固定在装饰好的泡沫盒上即完成。

苹果的制作方法：

取出红、黄、蓝、绿、粉色五种卡纸制作假设干苹果，用剪刀剪下即可完成。

游戏功能：

1.引导幼儿学会手口全都的点数，并依据点数取相应的物体。

2.引导幼儿按量排队，由少到多。

3.培育幼儿学习初步的分类方法。

游戏方法：

玩法一：

先请幼儿按量给小刺猬由少到多，由左到右进行排队;然后一人站在一只小刺猬前面，小刺猬前面的篮子里放入假设干颜色不一的苹果。幼儿依据小刺猬身上的点数进行点数，并取出相应的苹果，

用夹子将苹果背在小刺猬的身上。

玩法二〔按数量分类〕：

请幼儿依据红、黄、蓝、绿、粉不同颜色的刺猬与苹果进行分类，将颜色一样的苹果用小夹子背在小刺猬的身上。初步学习颜色的分类。

玩法三〔按颜色、数量分类〕：

请幼儿依据红、黄、蓝、绿、粉不同颜色，相应数量的刺猬与苹果进行分类，将颜色、数量一样的苹果用小夹子背在小刺猬的身上。

活动反思：

首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿爱好”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感爱好，但是在老师的示范下，幼儿都明白并很感爱好的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿爱好，老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应留意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前确定要热身一下，这节活动的胜利要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的特别快乐，也达到了肯定的活动量。

幼儿园小班美术教案《小刺猬背果子》及教学反思篇7

活动目标：

1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。

2、尝试学习直体向侧滚动的动作，熬炼身体协调技能。

活动预备:

1、知识阅历预备：

〔1〕幼儿自己选择熟识的音乐，并初步会用多种形体动作表现简约的音乐情景游戏。

〔2〕幼儿已有随鼓点声节奏的改变敏捷地变换动作的阅历。

2、物质材料预备：

〔1〕供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫假设干；拉花一条；小树假设干。

〔2〕刺猬服饰幼儿每人一件，果子假设干，小鼓一个。

〔3〕录音机一架，《口哨与小狗》、《地毯上的游戏》及大灰狼等的音乐录音磁带。

3、场地布置：

活动过程：

〔一〕扮演角色，活动身体

1、师引导：“今日刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”

2、老师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。〔老师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今日天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发觉一个果果，嗨哟嗨哟背回家。摇摇身体转个圈，我是聪慧的好宝宝。〕

〔二〕变换节奏，练习动作

1、随鼓点节奏的改变，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。

〔1〕老师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。

〔2〕幼儿练习：

①老师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。

②指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。

2、学习直体侧身滚的动作：

〔1〕老师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？幼儿自由尝试直体侧身滚。

〔2〕老师讲解，请个别技能强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。留意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。

〔3〕幼儿分散练习，老师重点指导小伙伴两腿夹紧着侧身滚动。