鲁教版八年级英语下册教学设计 Unit 2It's a nice day,isn't it SectionB1a-2a-2e

Unit2It’saniceday’tit?(2a—2e)教设计学校：刘仲莹中学

教材版本：山教育出版社教师：杜敏

年级：八年级

授课类型：新授课题：Introductionto“smalltalk一、学情分析：我所教班级是农村初级中学普通班语基础参差不齐整体而言学生低分多不格人数也多，基于学生的认知能力和现有的知识水平，我在教学中，尽量简化设计问题，我也尽可能的调动学生的积极向跟主动性力让所有的学生参与到课堂活动中来此外我也应该多注重学生的练习和阅读应过多讲授有这样才能培养学生的学习能力与综合运用能力。二、教材分析：本单元《Unit2’aniceday,’》本单元以Smalltalk为话，主要让学生学习如何在适当的场合适当的开始闲聊学生学会运用反义疑问句开始闲聊的话题，这样可以使闲聊更加自然流畅。三、教学目标设计：（）识目标：熟练掌握small的题，并能恰当的闲聊。（）力目标：学会运用主旨句来理解文章。（）感目标：关注中西方文化差异，能够适当的进行smalltalk四、教学重难点：本节课教学重难点如下：（）教学重点：学会自然的开始闲聊。（）教学难点：1.根据具体情况选择合适的闲聊题，2.适当运用反义疑问句开始话题

五、教学方法（）出重点，突破难点：通过pairwork、组合作等多种形式反复操练smalltalk，巩固所学知识，提高灵活运用能力，通过操练和幻灯片展示帮助学生更好地领会。（）务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。六、教学媒体运用：多媒体、幻灯片七、教学过程设计：Ⅰ：pre-reading：通过freetalk导课堂，引发学生的兴趣，对前面内容的复习。Ⅱ：while-reading1.Skimthefirstsentenceofparagraph.Whatdoyouthinkthearticlebeabout?Matcheachparagraph[A--E]withheadingbelow[1--5]2.Readthetopicsentencesagainandcomplete2c3.CarefulreadingReadthewholearticletoanswerthequestionsin2cPara.AHowdoessmalltalkmakeotherpeoplefeel?Wheredopeopleoftenmakesmalltalk?Para.BWhatkindofpeoplesmalltalkintheirjobs?Para.CWhichrulesofsmalltalkaretheinmostcultures?Para.DWhichcommonquestionsinChinamightnotberightforothercountries?

Para.EWhatdopeopleoftentalkaboutinEngland?why?4.letStudentstranslatethearticlegroupsⅣ:AfterreadingLet'sdoasummaryBeforethesummary,letSsreadthewhole