三年级语文(上)教学计划

三年级语文（上）教学计划XX学年度第一学期任课教师：刘细江任教班级：三（4）班一、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。止匕外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里，这些字一般安排在精读课文后。止匕外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。每个语文园地由5个栏目组成。其中有4个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第5个栏目是机动栏目，为行好几百里，不用停歇。最珍贵的海鸟是海鸭，用它的羽毛制成的衣服，又松又软，穿在身上暖和极了。这里的海鸟种类繁多，有的连名字都叫不出来。这里可真是鸟的世界呀！1、在文中找出与下列词语意思相近的词。（3分）宽阔一（）温和一（）不计其数一（）2、这篇短文写了三种特色的鸟：＞、。（6分）3、全文是围绕文中的一句话写的，请在文中用“……”画出来。（2分）4、“它能连续飞行好几百里，不用停歇。”这句话告诉我们的飞行耐力很强。（2分）十四、妙笔生花（作文）。（17分）围绕“我们的校园真美丽”写一段话，可重点写校园内的一处景物。同学们，我们从小要养成练习后认真复查的习惯，做完后再仔细检查检查，相信你一定会有不少发现。三年级语文答案一、爽快愿意骤然采取燃烧自由煤碳宽敞翅膀智慧二、地壳壳子好心爱好学兴奋高兴三、略四、Bbin?10①广Ppmg5①Lli6小、6①五、气由无无讲理拥由在刨根不不六、本片个棵条块座架七、清亮纯洁猛烈八、1、不仅而且2、如果...就3、只要就4、虽然但是…九、略十、1、“尊敬”改为“尊重”2、“前进”改为“进步”3、去掉“不止一次的”H■、1、岩石2、东方之珠3、一一盈盈4、每逢佳节倍思亲5、一颗明珠十二、15243十三、1、辽阔暖和成千上万2、白鸟信天翁海鸭3、这里可真是鸟的世界呀！4、信天翁“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在8个语文园地中各安排两次。全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；精读课文和略读课文里不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求学生认识为止。课文中的多音字随文注音，用方括号标出。学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。课文的生字标的是本音，有些字在具体的语境中读音要发生为变化，标注的是变调音或轻声。二、班级情况分析三(4)班是本学期扩招生组成的班级，现有学生44人，男女生各占50%,这些学生来自全国各地，跟随父母来到雁田，较多的学生以前在各私立学校就读，故对他们的基础不是很了解。经过一天的接触，发现这些孩子大部分还是文明有礼貌的，能听从老师的教导，当然日常行为有待进一步规范。既然一切都是新的，就以新的面貌，新的心情，和学生一起迎接新的挑战吧。相信，经过我们师生的共同努力，一定会有好的成绩。三、教学目标lo在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。.认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。.开始学习略读，粗知文章大意。.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。.讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。.结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如，低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”；低年级提出“结合上下文，了解词句的意思”，本册在此基础上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。“借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。”四、提高教学质量的主要措施.引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中。鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。.识字的巩固是识字教学的一个重点，也是经常要做的一项工作。让学生和所学的字多接触、多见面，特别在阅读中多见面，还可在小练笔和习作中，在具体的运用中来巩固。.要继续加强写字的指导。教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写端正。不是字写得越多越好，而是要讲求写字的质量。学生初学钢笔字、毛笔字，教师应及时纠正学生在书写过程中出现的问题。.对精读课文的教学一要加强词、句的训练。引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段,积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。二要重视朗读的指导和训练。正确、流利、有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务，要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法培养语感，加强情感和美的熏陶。三要逐步培养学生默读的能力，要求学生不指读，不动嘴唇，不发声音。一边默读一边思考。对略读课文的教学要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知大意”，要放手让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，提高阅读能力。口语交际教学要尽可能地使每个学生都积极参与，提高学生倾听、表达和应对的能力。要人人练说。习作教学中要让学生“我手写我口，我手表我情，我手说我理”注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力，倡导学生自己选材，加强平时练笔，强化写作情境教学的创设。五、教学进度安排周次教学内容课时—9.8)6—9.15)4*槐乡的孩子语文园地一单元小结6—9.22)6—9.29)8*我不能失信语文园地二单元小结6第6周(10.2T0.6)国庆假期6

第7周(10.9-10.13)6第8周(10.16-10.20)12*听听，秋的声音语文园地三单元小结6第9周(10.23-10.27)6第10周(10.30-11.3)16*找骆驼语文园地四单元小结6第11周(11.6-11.10)期中小结及检测6第12周(H.13-11.17)6第13周(11.20-11.24)20*一幅名扬中外的画语文园地五单元小结6第14周(1L27-12.1)6第15周(12.4-12.8)24*香港，璀璨的明珠语文园地六单元小结6第16周62.11-12.15)6第17周(12.18-12.22)28*狮子和鹿语文园地七单元小结6第18周(12.25-12.29)6第19周(1.1-1.5)32*好汉查理语文园地八单兀小结6第20周(L8T.12)期末复习6第21周（L15周・19）期末复习6第22周(1.22-1.26)期末复习6第23周(1.29-2.2)期末考试6卷首语：同学们，一转眼，一个学期又结束了，我们又迎来了期末考试，这是对我们学习情况最好的检阅，希望大家细心地考试，考出好成绩。三年级语文（上）期末试题一

姓名得分〃c百qurdnshdo)()(3gchib①gzhihu)()()[xmd)兴〃c百qurdnshdo)()(3gchib①gzhihu)()()[xmd)兴T)〃a)并组词。(5分))慧()齐()会()齐版（）（）（ziydumdtcnku77ch（）（）（二、小小变色龙（多音字组词）（3分）Fqi8（）「h必壳I/k4）hco（三、火眼金睛（比比每组字有什么不险（险（）吵（）拥（险（）吵（险（）吵（）拥（月佥（）炒（）用（四、查一查，填一填。（6分）要查的字立序音部首冉查几画选择义项，合适的打东海之滨①水边；②靠近。①大；②杂乱；③面庞，脸庞。兴高米烈①猛烈；②气势盛大；③刚直。五、词语充值卡（把词语补充完整）。（4分）（）势汹汹不（）分说（）影（）踪蛮不（）（）一（）而上自（）自（）（）根（）度（）知（）觉六、词语巧搭配（在括号里填上恰当的词语）。（4分）一（）书一（）密林一（）勘探队员一（）小稻秧一（）鱼一（）石头一（）高山一（）航天飞机七、我会选（用〃”划掉括号中用得不恰当的词）（3分）1、小河（清亮清澈）见底，如同一条透明的蓝绸子，躺在大地的环抱里。2、有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发（纯洁纯净）。3、经过（激烈猛烈）的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。八、我会选（选择合适的关联词填空）。（4分）如果……就……因为……所以……只要……就虽然但是不仅而且1、绿色植物（）能美化环境，（）能净化空气。2、（）天气下雨，运动会（）改期举行。3、（）有合适的阳光、水分和温度，种子（）能发芽4、他是个坚强的人，（）身体弱，（）仍然坚持把这项任务完成了。九、句子加工厂（按要求写句子）（8分）1、我给句子增光添色（扩写句子）⑴远处传来琴声。⑵湖面犹如镜子。2、我会改“把”字句。⑴大风吹落了树叶。⑵太阳晒干了大地。十、啄木鸟门诊（修改病句）（6分）1、我们应该尊敬老师的劳动。2、在老师的帮助下，小红学习不断前进。3、妈妈每天都不止一次的再三叮嘱我好好学习。（按课文内容填空）（12分）1、《石头书》一课通过勘探队员和孩子的对话介绍了关于的知2、香港，真是一颗无比璀璨的“二o3、大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿告别，她笑地说：“我明天还会来的。”