幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思

第第页幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思小班健康教案《有用的耳朵》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿在比较、争论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样爱护自己的耳朵，通过观测，初步了解耳朵的形状特点和构造，进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的爱好。

活动目标：

1.通过观测，初步了解耳朵的形状特点和构造。

2.让幼儿在比较、争论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样爱护自己的耳朵。

3.进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的爱好。

4.让幼儿知道开心有益于身体健康。

5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

两个易拉罐(里面装的物体不同)，PPT预备，《不要随意掏耳朵》视频，日常小伙伴生活照。

活动过程：

一、爱好导入

1.出示只有涌现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜想动物名称。

2.出示只漏耳朵的小伙伴的图片让幼儿来猜想。(出示各个动物形象和身边

小伙伴的耳朵是为了立即来突出这节课上课的重点。)

二、了解耳朵的构造。

1.引导幼儿相互观测耳朵，为后面精确区分各部位做预备。

2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)采纳多媒体教学法与多渠道参加法，让幼儿在观测后说，在看后了解在参加后掌控耳朵的各部位名称。(设计环节的意图可以不涌现的教案中，一般说课时会用的比较多。另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加精确到位)

三、了解耳朵的作用

1.了解耳朵美观的功能选取小伙伴的生活照，通过找不同方式让小伙伴感受到有耳朵的重要性。(采纳比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性)。

2.了解耳朵的听觉功能选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西详细化的过程。

3.了解耳朵不仅能听到声音还能辨别音色老师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。(采纳感知体验法让幼儿对本活动产生爱好，增加趣味性。)

(如何说，每个环节把要说的话都写进去)

四、看视频《不要随意掏耳朵》

1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的爱护耳朵经

2.老师小结：在生活中我们能不能随意掏耳朵，假如要掏耳朵需要有爸爸妈妈的援助下才可以。我们要学会爱护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小伙伴的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜对我们很重要，假如把它弄破，就听不见声音了。假如听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减削声音对耳膜的刺激。

五、爱护耳朵小窍门(对孩子要说的通俗易懂，下面的表达太成人了些)

1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，这样可以对全身起到保健作用，能疏通经络、兴奋脏腑,然后，用拇、食指上下摩擦耳轮部10余次，可缓解上班族常见的颈、肩、腰、腿痛，以及头痛、头晕。

2.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳顶端10余次，此法对心情急躁或身有病痛的人有冷静、止痛、退热、清脑的功效，再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、痤疮、黄褐斑等症，是美容要法。

3.全耳"总动员'：用食指指腹自耳部三角窝开始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之发热，这手法对内脏有很好的。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在积极地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效援助幼儿对耳朵功能的认识，引导幼儿不断探究耳朵的奥秘。学会如何爱护好自己的耳朵。

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