青岛版小学三年级上册数学教案第九单元第1课时

最新小学数学上册精品资料设计第九单元我买新房了—长方形和正方的面积【材析1、素材的选取。从现实生活中买新房入手，通过观察图纸、计算面积、装修新房等一系列的活动来认识面积单位、计算面积，有效地拉近了数学与生活的距离。另外，教材所呈现的情境具有强烈的时代特征，从中也能折射出改革开放带来的巨大变化，用这样的材料来引导学习，可激发学生对美好生活的向往。2、知识的呈现方式。本单元以景串引出知识串。信息窗。第一个信息窗呈现的是一个小朋友和爸爸、妈妈看新房的情境，引出对面积的含义及面积单位的学习。第二个信息窗以研厨房、挂毯面积的大小，引出长方形、正方形面积计算的学习。第三个信息窗通过计算装修费用学习周长和面积的比较。【学标1、初步理解面积的意义；体会认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，会进行简单的单位换算。2、能用自选单位估计和测量图的面积。探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式，能估算长方形和正方形的面积。体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。3、在探索长方形、正方形周长面积计算的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养热爱生活的情感。【点点长方形、正方形的周长、面积的计算和应用。【时排建议共分课时1．面积的意义和单位······课2．面积的计算及面积单位间的进率·课3．周长和面积的比较······课教学课教学目教学重与难点

第1课时面积的意义和单位面积的意义和单位、理解面积的意义，认识常用的面积单位，感知1平方米，平分米、平方厘米的大小。、体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。建立面积单位：平方米、平方分米和平方厘米的正确表象。教学准

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最新小学数学上册精品资料设计及手段初一创设情境提问师：我家要买新房了，大家看，他们一家笑得多开心呀！观察画面，看你发现了什么？你想提什么问题？二自学，组究活动一：、师：你能解决刚才我们提出的“餐厅和厨房哪个大”这个问题吗？学生根据已有的生活经验，提出比较房间地面的大小。利用比一比或摆一摆的方法，自己尝试解决。、请学生汇报自己是怎么做和有什么发现。、师：厨房和餐厅和地面是有大小的，地面的大小就是他们的面积，你能说说客厅、卧室的面积是指什么吗？学生可能用正方形、三角形、圆形摆，得到厨房比餐厅大。、现在你知道什么是面积了吗？活动二：、师：你能用自己的方法解决“餐厅的面积有多大？”的问题吗？

修部教学流程

学生自己摆。、师：把你解决的办法向大家介绍一下。学生交流。、师：大家用来计量的单位不一样，所以得到的结果不一样。为了方便，人们统一了面积单位，常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。活动三：、认识平方厘米。师：边长1厘的正方形，面积就是1平厘米。、学生操作、感受。（）画出1平方厘米大的正方形说说生活中哪些物体的面大约有平厘米）平厘米的方形量量身边较小物体的面的面积。、认识平方分米师：请你量量桌子面的面积是多少？学生操作，会感到太麻烦，质疑，有没有大一点的面积单位呢？师介绍面积单位方分米，并感受它们的大小。、认识平方米。（1介１平方米有多大方米的大小让学生站一站，看大约站多少名同学。三汇交，价疑通过活动一，学生用自己的语言概括对面积的理解。最新小学数学精品资料设计

最新小学数学上册精品资料设计学生在进行活动二的时候，发现自己测量的餐厅面积大小不一样，发现并提出了问题。师：大家用来计量的单位不一样，所以得到的结果不一样。为了方便，人们统一了面积单位，常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。四抽概，结升学生自己总结