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文档简介

锐角角函数第课时教设计一、教任务分1.步了解正弦、余弦、正切概念；能较正确地用sinA、、tanA教学目标

知识技能数学思考解决问题

表示直角三角形中两边的比；2.熟30°、45、60°角的三角函数，并能根据这些值说出对应的锐角度数。经历分析、归纳等教学过程，发展学生的数形结合的数学能力。正确地用sinAcosA、tanA表示直角三角形中两边的比；情感态度使生学会主动寻求解决问题的途径，积极探索树立学好数学的信。重点正，余弦，正切念难点

用含有几个字的号组sinA、、tanA表正弦，余弦，正切二、教流程安活动流程图

活动内容和目的一．探究活动

课本引入问题，再结合特殊角30°、45°、60°的直角三角形探究直角三角形的边角关系。让学生画30°45°°的直角三角形,分别求sin30°°二活二tan60°P82例4.略）三．拓展提高四．课堂小结五．布置作业

巩固小结分层布置作业三、教过程设1

问题与情境

师生行为

设计意图1．课本引入学练习练1，2，题结合特殊角30°、°、60°的直角三角形究直三角的边关系。2．归纳三角数定义。sinA=

殊角的三角函数值的对边斜边cosA=的邻边斜边tanA=的对边的邻边

,,3例1.求如图所示的RtABCsinA,cosA,的。二究活动二学生亲自动手1.让学生画30°45°60°的直角三角形,分别求sin30°cos45°tan60°归纳结果2.求列各式

锻炼动手操作能力2

的值（1）sin30+cos30°三、拓展提高1.P82例4.（略

综合应用能力2.如图，在

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