部编版《道德与法治》三年级上册第1课《学习伴我成长》精品课件+说课稿

学习伴我成长不知不觉你们已经从懵懂的孩子成长为三年级的小学生了，那我们是怎样慢慢成长的呢？下面让我们共同回忆成长的美妙经历吧！填一填：从出生到现在，你还掌握了哪些本领？礼仪手工写字这些事情你是如何经历的？学走路学整理学说话成长记忆我的你是从什么时候开始学习的？

从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。①成长离不开学习

这些本领都是天生就有的吗？学走路学说话学整理学跳舞学礼仪学写字学做手工

如果从小失去学习的机会，人会变成什么样呢？123讨论主题讨论时间：3分钟组内发言顺序：1—4号如果从小失去学习的机会，人会变成什么样呢？本次讨论由3号汇报分享“小组讨论”成果大人们的学习我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？调查对象：

调查内容：1、学什么：2、为什么学：123讨论主题讨论时间：3分钟组内发言顺序：1—4号组内分享小调查

本次讨论由1号汇报分享“小组讨论”成果从你的调查中，你发现了什么？人们不论年龄大小，一直在不断学习！

小拓展：老年大学老年大学不仅开设了音乐、书法、绘画、插花、舞蹈、摄影、门球、电脑、智能手机操作、康复操、太极、瑜伽、烹饪等丰富的课程，由专业的老师指导传教，培养老人高雅欢愉的生活乐趣，老人们可以根据自己的喜好选择性参加。大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？社会不断发展进步，人们只有时时学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能更好地适应社会。大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？小希望回家找一找，写一句勉励自己不断学习的话。学习伴我成长学习是每个人成长的需要从小树立终身学习的观念学习伴我成长处处可学习活动：名言警句大比拼要求：与学习有关。规则：在规定时间内所有小组抢答，内容不得重复，回答多的小组胜出。时间：3分钟。作为学生，我们主要的学习场所是学校……在学校，我们已经参加过许多课程的学习。那么，学校里有哪些课程安排？你学到了哪些方面的知识？学习一定是要通过课本和课堂吗？我们还有没有其他的途径可以学习呢？123讨论主题讨论时间：3分钟组内发言顺序：1—4号组内分享你知道的学习途径，并说说你学到了什么。

本次讨论由2号汇报分享“小组讨论”成果我从报纸和儿童杂志上学到许多知识。请你判断一下，下面的同学是通过哪些途径学习的？讨论与分享：小光是怎样学会交朋友的？探

究小光一个人趴在桌子上难过地哭泣。究竟发生了什么事情呢？原来是小光被同学排挤了，没人愿意和他玩。为什么没有人愿意和小光玩呢？笑笑说：“小光总是喜欢发脾气，一起玩的时候不小心碰到他，他都会生气，还随便拿别人的东西！一点儿也不友好！”后来，小光听了同学们的意见以后，努力改进了自己，友好地对待同学，再也不随便发脾气。慢慢地，大家都喜欢和小光做朋友了！在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。请你判断一下，下面的同学是通过哪些途径学习的？跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了。请你判断一下，下面的同学是通过哪些途径学习的？请你判断一下，下面的同学是通过哪些途径学习的？小小答疑专家：野外玩耍、参观科技馆等等，这不是在玩耍吗？玩耍也可以学习吗？在游戏、玩耍的过程当中，我们要尽量选择能学习到知识的娱乐活动，并善于在玩耍的过程当中，学习各种知识！在下列场合，我们可以学到什么呢？超市电影院名胜古迹人类的祖先为了生存和繁衍，学会了以锋利的石块采割果实，捕猎动物，剥制兽皮，并慢慢懂得了制作工具，还掌握了种植的技术。制作工具捕杀猎物种植农耕思考：人类的祖先为了生存，学习了许多的技巧，这些技巧是怎样学习到的呢？小拓展做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。小经验请你结合上学期“试种一粒子”活动，来说一说你的收获。准备工作操作过程学习收获学做菜学拼魔方学机器人编程向书本学通过互联网学在交往中学在参观中学向父母学在“做”中学向老师学在玩耍中学学习途径生活是学习的大课堂从书中学从玩中学从做中学思考：你感受到了什么？生活处处可学习课后活动“玩中学，做中学，学习本领我在行。”你从中学到了哪些本领呢？请用你最喜欢的方式表达出来吧。

生活处处皆学问，生活处处可学习。丰富多样的学习途径为我们的学习提供了有力的支持。我们要学会选择学习途径，将其综合地运用到学习之中，从而使学习更好地助力我们的成长。《学习伴我成长》说课稿部编版小学三年级上册《道德与法治》

大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治三年级上册第一单元《快乐学习》的第一课《学习伴我成长》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材

《学习伴我成长》是三年级上册第一单元《快乐学习》的第一课。旨在引导学生体会学习对人成长的重要意义。本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“成长离不开学习”，通过让学生回顾自己出生以后的成长学习过程，体会自己的成长离不开学习；通过调查访问周边成人的学习情况和对教材中问题的思考，体味人的一生是需要不断学习、终身学习的。第二板块的话题是“处处可学习”，通过对学习途径的分享和交流，明白除了学校的课堂学习外，还有其他多种学习途径和丰富的学习内容，生活处处皆学问，学习的空间覆盖生活的全领域。两个板块的编写逻辑是首先让学生理解学习以及终身学习的重要性，再进一步认识学习的空间、途径和内容的多样性和丰富性。二、说学情三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些学习经验，在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力奠定了基础。这一阶段的小学生处于具体运算阶段。这是思维发展中最艰难的一个阶段，孩子们刚刚由具体形象思维向抽象逻辑思维发展，发展的程度也不平衡。这一时期若不注意引导，有的孩子可能会对学习产生抵触情绪，甚至厌学，这就是为什么此阶段学生的学习容易出现两极分化现象。三、说教学目标1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。四、说教学重难点感受成长离不开学习的理念。教学重点感受大人为什么也要不断的学习教学难点五、说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。六、说教学过程

一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；......

3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

三、应用实践1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。

2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。

四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。

七、说板书设计根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思

在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活