阿房宫赋迁移训练

四《阿房宫赋》迁移训练【迁移重点】●本课文言实词。●写作特色：借古讽今、铺陈、比喻、夸张。●素材主题：要有仁爱。阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第1页!杜牧简介

（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙，杜荀鹤之父。唐文宗大和二年进士，授宏文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕。史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。注重军事，写下了不少军事论文，还曾注释《孙子》。有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，其中诗四卷。又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。

人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。杜牧晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”。

阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第2页!文学成就

杜牧的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。他主张凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫，对作品内容与形式的关系有比较正确的理解。并能吸收、融化前人的长处，以形成自己特殊的风貌。在诗歌创作上，杜牧与晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。他的近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。七律《早雁》用比兴托物的手法，对遭受回纥侵扰而流离失所的北方边塞人民表示怀念，婉曲而有余味。《九日齐山登高》却是以豪放的笔调写自己旷达的胸怀，而又寓有深沉的悲慨。晚唐诗歌的总的趋向是藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。这种重辞采的共同倾向和他个人“雄姿英发”的特色相结合，风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又精致婉约。阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第3页!I．知识迁移

杜牧约婚

(1)杜牧，字牧之，京兆万年人，博学多才。唐文宗太和二年进士,除监察御史。牧少轻狂，喜论兵。一日，雨霁，日融融，帝辇幸樊川，牧祖居焉，故从。城郭囷囷，郦山童兀，宫殿逦迤。帝问拒寇计，牧上疏曰：“昔秦皇爱纷争，剽之锱铢，廪庾鳞鳞。而民食无铛，衣无缕，故有阿房炬、秦人族。后世宜鉴之。今陛下爱民如子，定能御寇敌，安九土早焉……”帝甚不怿。自是牧失幸。未几出官。授予官职天放晴和乐乘着辇车，名作状外城秃到处都是抵御抢劫,掠夺露天的谷仓被烧毁以……为鉴九州高兴宠幸喜欢驾临以前极言微小平底的浅锅应当不久曲折回旋的样子(被）灭族阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第4页!(3)其后，牧无以转湖州郡守，及故为相，方请迁湖州郡。索之，施氏已嫁。有二子。牧使召焉，芳卿之郡府，兀坐，低眉垂首，啜泣不已．其姿兀楚楚。故问：“焉可负约?”芳卿曰：“乌知富贵之族不可信!妾望君十年，讯杳，不暇守候，始嫁。”牧取约，方知已十四岁。吏欲难之，牧曰：“君子一言九鼎，安可无理?”目佳人影逝，牧长叹，立焉，良久吟曰：“自是寻春去校还，不须惆怅怒芳时。狂风落尽深红色，绿叶成荫子满枝。”调官迁移代词，指施氏端正抽泣怎么怎么全无没有空闲怎么于之等到才寻找很违背才类，一类人盼望取来约定的纸目送需要因此阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第5页!

(二)根据例句捉示，写出加点词的意思。1．兀

A．这里下冈子去，兀自有七八里没人家。(《水浒传》)B．蜀山兀，阿房出(《阿房宫赋》)C．冥然兀坐，万簌有声。(《项脊轩志》)

①其姿兀楚楚。

(

)

②骊山童兀，宫殿逦迤。

(

)

③芳卿之郡府，兀坐，低眉垂首。

(

)还光秃端正阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第6页!

3．族

A．族秦者秦也，非天下也。(《阿房宫赋》)B．士大夫之族，曰师曰弟子云者。(《师说》)①故有阿房炬、秦人族。(

)②乌知富贵之族不可信！(

)灭族一类人阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第7页!

5．望

A．缦立远视，而望聿焉。(《阿房宫赋》)B．壬戌之秋，七月既望。(《前赤壁赋》)C．卿为清望官，奈何饮于酒肆。(《训俭示康》)①妾望君十年，讯杳。(

)

②是春望日(

)③迷声色，声望顿大。(

)盼望农历每月十五名望阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第8页!(四)杜牧自号“樊川居士”是因为他的祖籍在樊川（用自己的活回答)。(五)上文第(1)段表现了杜牧是—个

直言不讳

、

不畏权贵的人：第（2)至(4)段表现了杜牧是—个

信守承诺

、

宽容的人。阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第9页!

(3)王曰：“夫风，始安生哉?”宋玉对曰：“夫风生于地，起于青苹之末．侵淫豁谷，盛怒于土囊之口，缘太山之阿，舞于松柏之下，飘忽淜滂．激飓熛怒。肱肱雷声，回穴错迕，蹶石伐木，梢杀林莽。至其将衰也，被丽披离，冲孔动楗，眴焕粲烂，离散转移。故其凄凉雄风，则飘举升降，乘凌高城，入于深宫，抵花叶而振气，徘徊于桂椒之间，翱翔于激水之上，将击芙蓉之精，猎蕙草，离秦衡，概新夷，被荑杨，回穴冲陵，萧条众芳，然后徜徉中庭，北上中堂，跻于罗维，经于洞房，乃得为大王之风也。故其风中人，状直惜凄惏栗，清凉增欷。清清冷冷，愈病析酲，发明耳目，宁体便人。此所谓大王之雄风也。”阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第10页!

(4)王曰：“善哉论事!夫庶人之风，岂可闻乎?”宋玉对曰：“夫庶人之风，塕然起于穷巷之间，堀垛扬尘，勃郁烦冤，冲孔袭门。动沙堁，吹死灰，骇溷浊，扬腐余，邪薄入瓮牖，至于室庐。故其风中人，状直镦溷郁邑，驱温致湿，中心惨怛，生病造热。中唇为胗，得目为蔑，陷齰（zé）嗽获，死生不卒。此所谓庶人之雌风也。”阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第11页!1．在原文行间空白处解释加点词。2．翻译句子。①快哉此风!寡人所与庶人共者邪?②今子独以为寡人之风，岂有说乎?这风多么爽快啊！这是我和百姓共同享有的吗？现在你只认为这是我一个人享有的风，难道有什么理由吗？阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第12页!6．比较《阿房宫赋》与《风赋》，下列赏析不正确的一项是（）

A.《阿房宫赋》是叙述、描写、抒情相结合，无议论，《风赋》虽有叙述，但主要是对答结构。B．《阿房宫赋》句式上整散结合很有韵致，《风赋》运用了排比，对偶修辞，语言较整饬华丽。

C．《阿房宫赋》通过铺叙引出观点达到讽谕目的，《风赋》通过状物，反映社会生活达到讽谕目的。D.《阿房宫赋》通过铺陈、借古讽今来表现思想感情，《风赋》通过对比表现自己的思想感情。A阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第13页!

(2)牧左迁，意郁。时故旧沈传师怜其不遇，要其游湖州，欲为之求婚取以慰之。数而不当意。是春望日，杜沈游湖，日冥，柳絮扰扰，见一女子缦立栏槛，袅袅焉。云鬓荧荧，眉回脂腻，迎风婀娜，尽态极妍。牧时二十七。心乍动，若甚怜焉。其女目遇亦有羞色。沈谕其意，访之，乃知此女名施芳卿，年十五。乃与其母约娶之期。牧曰：“十年内，吾定为此郡守，使失期，可适他家。”且厚聘于妪。（被贬官）同“邀”，邀请同“娶”屡次昏暗同“慢”长久地站着……的样子美丽一下子明白期限到，往下聘礼同情农历每月十五完，全很怜惜于是假使阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第14页!

(4)牧自是疏野，常出青楼，迷声色，声望顿失，盖以湖州之遇而然。遗艳诗数，颇工。

(一)在原文行间空白处解释加点词。自从代词，指这件事沉迷名望遗留十分大概这样阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第15页!

2．幸

A．缦立远视，而望幸焉。(《阿房宫赋》)B．夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)

①帝辇幸樊川。()②自是牧失幸。(

)驾临宠幸阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第16页!

4．怜

A．楚人一炬，可怜焦土。(《阿房宫赋》)B．若甚怜焉，而卒以祸。(《种树郭橐驼传》))

①时故旧沈传师怜其不遇。(

)②心乍动，若甚怜焉。(

)同情喜欢阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第17页!(二)翻译句子：

1．牧无以转湖州郡守，及故为相，方请迁湖州郡。

2．乌知富贵之族不可信!妾望君十年，讯杳，不暇守候，始嫁。

杜牧无法调官到湖州郡守，等到故人当了宰相，才请求迁移到湖州郡。哪里知道富贵的这类人不可相信！我盼望你十年，你音讯全无，我没有空闲等候，才嫁人的。阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第18页!II．比较鉴赏风赋宋玉

(1)楚襄王游于兰台之宫，宋玉、景差侍。有风飒然而至，王乃披襟而当之，曰：“快哉此风!寡人所与庶人共者邪?”宋玉对曰：“此独大王之风耳．庶人安得而共之!”(2)王曰：“夫风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱高下而加焉，今子独以为寡人之风，岂有说乎?”宋玉对曰：“臣闻于师：枳句来巢，空穴来风其所托者然，则风气殊焉。”爽快皇帝的自称百姓语气词怎么难道不同面对敞开只只寄托谓语前置回答定语后置阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第19页![附译注]宋玉回答说：“风在大地上生成，从青苹这种水草的末梢飘起。逐渐进入山溪峡谷，九人山洞的洞口怒吼。然后沿着大山弯曲处继续前进，在松柏之下狂舞乱奔。它轻快移动，撞击木石，发出乒乒乓乓的声响，其势昂扬，像恣肆飞扬的烈火，闻之如轰轰雷响，视之则回旋不定。吹翻大石，折断树木，冲击密林草丛。等到风势将衰微卜来时，风力便四面敞开，只能透入小洞，摇动门栓了。大风平息之后，景物鲜明，微风荡漾。所以那清凉的雄风，便有时飘忽升腾，有时低回下降，它跨越高高的城墙，进入到深宫内宅。它吹拂花木，传散着郁郁的清香，它徘徊在桂树椒树之间，回旋在湍流急水之上：。它拨动荷花，掠过蕙草，吹丌秦衡，拂平新夷，分开初牛的垂杨；它回旋冲腾，使各种花草凋落，然后义悠闲自在地在庭院中漫游，进入宫中正殿，飘进丝织的帐幔，纤过深邃的内室。这才称得上大王之风呀。所以那风吹到入的身上，其情状仅只是让人感到凉飕飕而微微发抖，冷得使人倒抽冷气。它那杆的清凉爽快，足以治愈疾病，解除醉态，使人耳聪门明，身体康宁，行动便捷。这就是所说的大王之雄风。”阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第20页![附译注】宋玉回答说：“那平民百姓的风，在闭塞不通的小巷里忽然刮起，接着扬起尘上，风沙回旋翻滚，穿过孔隙，侵入门户"，刮起沙砾，吹散冷灰，搅起肮脏污浊的东西，散发腐败霉烂的臭味，然后斜刺里吹进贫寒人家，一直吹到住房中。所以那风吹到人的身上，其情状只会使人心烦意乱，气闷郁抑，它驱赶来温湿的邪气，使人染上湿病；此风吹入内心，令人悲伤忧苦，生重病发高烧，吹到人的嘴唇上就生唇疮，吹到人的眼睛上就害眼病，还会使人中风抽搐，嘴巴咀嚼吮吸喊叫不得，死不了也活个成。这就是所说的平民百姓的雌风。”阿房宫赋》迁移训练共23页，您现在浏览的是第21页!3．第(3)段画线句上要运用

排比

手法表现雄风

清爽通畅

。第(4)段画线句主要运用

排比

手法表现雌风

浑浊肮脏

。作者把雄风与雌风对比目的在于

突出老百姓的痛苦

。4．“萧条众芳”在文中的含义是

花草调落

，（用自己的话回答)。文中最能体现含有讽谕深意的句子是此独大王之风耳，庶人安得而