2022年介入科护士培训课件

介入科护士培训手册###时间：xxxCONTENTS目录一二三护理学发展介入护理介入护士的八大要素一、护理学的发展1、什么是护理学？

护理学是医学领域里的一门综合性应用科学,它是以自然科学、社会科学理论为基础,研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论知识、技能和发展规律的学科。它是医学领域的一个重要组成部分。2、护理学经历的四个过程第一过程第二过程第三过程第四过程简单的清洁卫生护理以疾病为中心的护理以患者为中心的整体护理以人的健康为中心的护理一、护理学的发展护理学的形成经历了一个复杂而漫长的过程开始有人类时中世纪文艺复兴时期19世纪中叶1860年护理形式主要体现为自我护理和家庭护理；逐渐转变为宗教护理；护理人员逐渐开始接受专业培训，使医学护理开始走向独立职业之旅；英国的弗罗伦斯·南丁格尔首创了科学的护理专业；弗罗伦斯·南丁格尔在英国圣托马斯医院创建了世界上第一所正式的护士学校，传播护理学思想，为护理教育奠定了基础。二、介入护理0102微创导管介入治疗医学影像设备介入治疗——用于临床疾病诊断治疗的新兴学科需要护理人员从生理、心理、社会三个层面对介入治疗患者进行全身心的整体护理；ONE术前患者准备，术中配合监护及准备手术物品、进行导管材料的选择使用，术后观察病情恢复及稳定；TWO在介入治疗手术中多角度、多层次的医护配合，大大提高了介入患者治疗的成功率和减少了术中并发症。THREE二、介入护理12介入护理工作如何配合介入治疗工作？导管室是进行各项介入诊断、治疗的工作中心，工作性质和环境都较临床有特殊性，各项护理操作技术精细繁杂。进行内、外科基础护理培训，心内科专科护理系统培训，重症患者的护理及术前准备、术后护理和各项监护的培训。进行重症抢救护理，突发紧急情况处理，各种介入器械及仪器的操作和使用要点、医用导管材料的分类应用及管理、日常英语及专业英语应用的分层次的培训。三、介入护士的八大要素1、职业要素要爱岗敬业。想患者所想，帮患者所难，急患者所需，用饱满的工作激情投身到紧张而有序的工作中。在点点滴滴的护理中找到和体现自我的价值。2、心理要素应具备良好的心理素质。做到应急不慌，,有条不紊，以沉稳、敏捷的思维观察病情变化，清晰准确地报告病情，流利复述各项医嘱，及时用药和传递所需的导管材料。3、身体要素应该保持良好的身体素质，在紧张繁忙的工作之余加强户外活动，增强休质，抵御疾病，才能永葆活力，精神饱满地投身工作。三、介入护士的八大要素4、情感要素积极创造良好和谐的工作环境，导管室护士要用爱心、耐心、细心处处关心、关爱他人。5、工作要素介人护士不仅需要系统的理论知识，较强的专业技能，还要掌握心血管系统解剖、放射影像学、心电图分析和抢救设备的使用等相关操作。6、能力要素介入护士配合工作时密切观察手术进程及患者病情变化，出现并发症及特殊情况，及时构思出简洁有效的解决办法，变被动护理为主动护理。7、严谨要素护理工作态度要严谨。严格执行各项规章制度，做好各项登记及术中用药抢救记录，做好手术信息图像存储，以利于随时回顾。三、介入护士的八大要素IntroductionOfAtmosphericBusinessPlanStartupPlanPPTTemplate,CompleteFramework对导管室来说是多角度、多层面的优化管理各项制度建立执行、物品流通管理，医用材料的使用、患者资料的归档、仪器设备的保养、科研课题的完成及手术台的合理最大化使用等。配合医院的医用耗材流通建立二级库房，设立专职管理人员，采用条形码的扫描，完善出、入库登记，使医用耗材的管理数字化，科学化、规范化。8、管理要素科学化制度化人性化感谢聆听谢谢大家！nurse护理部主任职责1、在院长的领导下，负责领导全院的护理工作，组织制定全院各科室护理人员配置方案，批准后组织实施与协调，适时调整；是医院护理质量与安全管理和持续改进第一责任人，应对院长负责。2、根据医院的计划负责拟订全院的护理工作计划及目标，批准后组织实施。定期考核，按期总结汇报。3、深入科室了解掌握护理人员的思想工作情况，教育护理人员改进工作作风，加强医德医风建设，改善服务态度。督促检查护理制度、常规的执行和完成护理任务的情况，检查护理质量，严防差错事故的发生。4、组织护理人员三基三严培训、学习业务技术，定期进行技术考核，开展护理科研工作和技术革新，不断提高护理技术水平。5、指导各科护士长搞好病房和门诊的科学管理、消毒隔离和物资保管工作。6、组织检查护生、进修生的实习工作，指导各级护理人员严格要求学生，做好传、帮、带。7、确定全院护理人员的工作时间和分配原则，根据具体情况对全院护士做院内或临时调配。8、审查各科室提出的有关护理用具使用情况的意见，并与有关部门联系协同解决问题。9、主持和召开全院护士长会议，分析全院护理工作情况，并定期组织全院护士长到科室交叉检查，互相学习，不断提高护理质量。10、提出对护理人员的奖惩、晋升、晋级、任免以及调动的意见。11、教育全院各级护理