小学一二年级期末无纸化测评活动方案及总结

第6页共6页小学一二年级期末无纸化测评活动方案及总结小学一二年级期末无纸化测评活动方案及总结为深化贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，结合教育部办公厅印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》中明确提出小学一二年级不进展纸笔考试的要求，@小学进一步完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度，统筹处理考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系，注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习才能与创新精神等方面的评价，本学期期末一二年级开展了“欢乐嘉年华”——2023—2023学年第一学期期末无纸化学业开展程度测评活动。本次测评通过“过程性评价+学习成果测评”的方式，以逐一面试的形式对学生本学期的语文和数学综合素养进展评估。老师们根据学生平时的阅读量、作业情况、学习习惯、古诗背诵、朗读五项内容给出学生相应的星级。老师们结合各学科《课程标准》的年段目的，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式，用学生喜闻乐见的活动方式设置了测评内容。学生在快乐的游戏中，促进了综合素养的开展，展现了自我，增强了自信，遇见了更好的自己。神奇口袋学生从“神奇口袋”中，随机抽出“神奇字卡”进展认读，以此来考察学生的识字才能。生字是孩子们学习的根底，只有多识、多积累，才可以正确认知生活中的各种事物。快乐采摘每位小朋友分别采摘一个自己喜欢的声母、韵母、整体认读音节，准确读出卡片上的字母或音节，并放入对应的盆中。目的是为了加强孩子对拼音学习的整体建构，做到有意识的分类，为之后自主拼读打好根底。玩转魔方每位小朋友通过摇大魔方3次，来决定自己所背诵的课文题目。本关既可以锻炼学生的胆量，同时展示学生课文的背诵情况，激发学生的学习兴趣，培养语感。快乐大抽奖学生自己抽取题号，答对应卡片上的题目，考察学生对课文和名言的积累。一年级“快乐数学我来闯关”第一关算一算学生先选择号码，再答复这张卡片上的口算题目。考察本学期20以内加减法的口算，增强口算才能，为计算打好根底。说一说准备三张拼图板——水果拼图、动物拼图、图形拼图，学生随机抽取一块拼图板，答复出谁在谁的左边〔右边、上边、下边〕或谁的哪边都是谁。测查学生对上下、左右的位置关系理解，并会用上下左右描绘物体的相对位置，培养学生的观察才能。拨一拨学生随机抽一张卡片，然后在计数器上拨出数字，并语言描绘出个位上是几，表示几个一，十位上是几，表示几个十。在计数器上拨出相应数字引导学生认识“10个一就是1个十”以及“同一数字在不同的数位上表示的意义不同”。认一认学生随机抽一张卡片，然后在钟表上拨出时间，然后老师拨一个，学生说出钟面上的时间。以此来测查学生对钟表的认识，以及认读整时、半时，为以后学习时间打下良好的根底，同时学会时间管理。二年级语文欢乐派对大闯关幸运大抽奖学生从“抽奖箱”中，随机抽出“幸运卡”，认读反面3个词语。主要考察学生对一类字、二类字的认识程度，以及学生对课文中重点词语的掌握情况。拆福袋每个福袋里装着一组题目，学生到幸福树上挑选一个自己喜欢的福袋，拆开后进展对应答题。本关主要考察学生对形近字、动词、量词的掌握情况，以及对形近字能否正确组词进展分辨，动词量词能否进展正确搭配。风车动物园学生转动风车，指针指向哪个小动物，就答复哪组小动物的题目。本关主要考察学生对课本中出现的成语、日积月累中的名言等内容的背诵积累情况。玩转骰子学生通过摇大骰子，来决定自己答几号题。主要考察学生对句子的掌握程度和灵敏运用的才能，旨在进步学生的语言表达才能。二年级“快乐数学我来闯关”算一算学生随机选择一个九宫格，翻开后答复对应的题目。以此来考察本学期1-9的乘法口算，增强口算才能，为计算打好根底。说一说每个福袋里装着一组题目，学生到幸福树上挑选一个自己喜欢的福袋，拆开后答复相应题目。本关考察学生对长度单位米和厘米的认识，并且会用米和厘米描绘物体的长度。买一买学生随机抽取题卡，然后答复相应的问题。以此来考察学生对人民币(元、角、分)的认识，以及元、角、分之间的换算，体验生活中的购物。跳一跳每位小朋友玩跳房子游戏，跳到几号就答复几号题卡上的问题。本关考察学生对除法的意义理解，以及倍数之间的关系，为以后的学习打下良好的根底。闯关成功展风采本次“欢乐嘉年华”——2023—2023学年第一学期期末一二年级无纸化测评活动，全面展示了孩子们的综合才能和素养，真正做到了让孩子们在快乐中测评、在理论中成长，每位孩子在参加各项闯关活动中完成了对本学期学习成果的验收。小学将以此次活动为契机，在“