2021年10月浙江省武义县教育系统2021年面向2022届普通高校毕业生招聘部分教师强化练习卷(二)

第3题所属考点-注意部分教师强化练习卷(二)1、判断题阅读材料回答题：小学生晓峰在操场上上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是学校吗?()参考答案:正确本题解释:第1题所属考点-教育公共基础知识2、简答题教育研究的对象是各种教育现象。参考答案:这种说法不确切。教育研究以教育现象和教育问题为研究对象，目的在于揭示教育现象背后的规律。但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象，被作为教育研究对象的教育现象必须具有潜在的探索研究价值。而有些教育现象是偶然的、个别发生的现象，不具有研究价值，因而不能作为教育研究的对象。第2题所属考点-教育理论综合知识3、单选题“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有_____。参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对无意注意影响因素的掌握。【参考答案】D【名师点睛】无意注意是注意中经常考到的一类，而它的影响因素通常作为简答题进行考察。引起无意注意的条件有以下几个：一是客观刺激物本身的特点，包括刺激物的强度；刺激物之间的对比关系；刺激物的运动变化；刺激物的新异性。二是主体本身的状态，包括主体对事物的需要、兴趣；主体的情绪状态和精神状态；主体的知识和经验。第6题所属考点-教育理论综合知识4、单选题皮亚杰认为认知的本质是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D。第4题所属考点-教育理论综合知识5、单选题人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查了思维的含义。思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。第5题所属考点-言语与思维6、单选题党的十八大报告的主线是_____A:坚持和发展中国特色社会主义B:坚持和发展中国特色社会主义政治C:坚持和发展中国特色社会主义经济D:坚持和发展中国特色社会主义文化参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。第9题所属考点-教育理论综合知识7、单选题从2014年4月1日起，黑龙江重点国有林区全面停止天然林商业性采伐，标志着我国重点国有林区从开发利用转入_____的发展新阶段。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。第7题所属考点-教育理论综合知识8、单选题经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据()的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：《中华人民共和国教育法》第七章第五十九条规定，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。故选C。第8题所属考点-教育法律法规9、单选题奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是_____。A:结构性、可操作性和可辨别性B:稳定性、可利用性和结构性C:可操作性、可利用性和结构性D:可利用性、可辨别性和稳定性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。第13题所属考点-教育理论综合知识10、填空题教师的教学能力可分为：教学认知能力、____和教学监控能力。参考答案:教学操作能力第10题所属考点-教育心理学概述11、填空题在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作____。参考答案:道德两难本题解释:【答案】道德两难第11题所属考点-教育理论综合知识12、单选题一般说来，有利于解决问题的动机强度是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：研究表明，中等强度的动机有利于解决问题。第12题所属考点-教育理论综合知识13、简答题发散思维参考答案:【答案】发散思维是指在思考过稈中问题的信息朝各种可能的方向扩散，并引起更多新信息，使思考者能从各种假设出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的各种冋答的思维方式。第16题所属考点-记忆14、单选题相同要素说是由_____共同提出，是对形式训练说的一种挑战。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：继形式训练说后，很多心理学家纷纷设计严密的实验从不同的角度对形式训练说提出了挑战。其中桑代克和伍得沃斯的研究影响最大，在反对形式训练说的基础上，提出了相同要素说。第14题所属考点-学习的迁移15、单选题反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的著作是_____参考答案:B本题解释:答案：B【解析】《理想国》是柏拉图的著作，《论演说家的教育》是昆体良的著作，《民本主义与教育》是杜威的教育著作。亚里士多德的教育观主要表现在他的《政治学》中。第15题所属考点-教育与教育学16、单选题学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：对自己体验过的情绪和情感的记忆是最深刻的。17、简答题简述如何建立以学生为本的班级管理机制。参考答案:(1)以满足学生的发展需要为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)训练学生自我管理班级的能力。第17题所属考点-教育理论综合知识18、简答题在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她，班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“××来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字?”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白的就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈、悲愤。(1)请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。(2)假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平?参考答案:参考解析：(1)师德的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。题干中“男老师抽班长耳光”违背了师德中“关爱学生和为人师表”的内容，“班主任因不知情一直没有找她谈话”违背了师德内容中的“教书育人”，没有关心学生的学习和生活以及心理变化。《义务教育法》第二十九条和《未成年人保护法》第二十一条规定：不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。案例中的男教师抽班长耳光属于对学生的体罚，是一种违法行为。(2)班主任是班级的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理和指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。假如我是班主任。我会采取下列方法提高班级管理水平：①学习并实践先进的教育理念，提高班级管理水平；②与其他同事互相交流各自的班级管理经验，促进自身的成长；③深入思考育人真谛，将平日教学过程中的教育管理反思以日记的形式记录下来。促进自身成长。第18题所属考点-教育理论综合知识19、单选题幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿_____C的发展参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成，而幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展。第22题所属考点-幼儿园综合素质第19题所属考点-幼儿园保教知识与能力20、多选题下列说法正确的是_____。A:斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B:雅典教育只重视读、写、算方面的教育C:儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D:在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”参考答案:ACD本题解释:参考答案：ACD解析：雅典教育课程内容：智育、德育、美育。第20题所属考点-教育与教育学21、单选题教书和育人的关系是_____C:相互联系、相互促进的辩证统一参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：此题暂无解析第21题所属考点-教育公共基础知识22、单选题《儿童权利公约》确立的世界各地所有儿童应享有的基本人权不包括_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：《儿童权利公约》确立的基本人权包括生存权；全面发展的权利；免遭有害影响、虐待和剥削的受保护权；全面参与(家庭生活、文化生活和社会生活)的权利。第25题所属考点-教育理论综合知识23、单选题抑郁症的主要特征是持久的_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：抑郁症指一种持久的心境低落状态，并伴有其他不适的神经症。第23题所属考点-教育理论综合知识24、单选题“认真备课上课”的职业行为要求是规范_____A:教师与国家的关系B:教师与学生的关系C:教师与教育事业的关系D:教师与同事的关系参考答案:C本题解释:答案：C【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中处理教师与教育事业的关系的具体职业行为要求是“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。”因此答第24题所属考点-教师职业道德25、单选题下列教学方法中以实际训练为主的方法是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D解析：实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。26、单选题学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于_____。A经典性条件反射B性条件反射参考答案:B本题解释:【答案】B解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。因此.答案为B。第26题所属考点-教育理论综合知识27、判断题知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：感觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。第27题所属考点-教育公共基础知识28、单选题《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是_____A:教育、教学和监护B:教育、管理和保护C:教育、教学和监管D:教育、监管和救护参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《学生伤害事故处理办法》第一章第五条规定：学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。故选B。第28题所属考点-小学综合素质29、单选题_____是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。参考答案:B本题解释:【答案】B。第29题所属考点-幼儿园教育理论综合30、填空题根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识和____参考答案:程序性知识本题解释:【答案】程序性知识。解析：依据知识的不同表述形式，现代认知心理学将知识分为陈述性知识和程序性知识两类，故填程序性知识。第30题所属考点-教育理论综合知识31、判断题幼儿教育心理学的研究范畴仅是教幼儿如何学习。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：×【解析】幼儿教育心理学是围绕幼儿的学与教的相互作用过程展开的，而非仅仅是教幼儿如何学习。第31题所属考点-教育理论综合知识32、单选题如果学生己经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：下位学习是指认知结构中原有的有关观念在包容和概括水平上高于新学习的知识时所进行的学习。参考答案:C第32题所属考点-教育理论综合知识33、简答题如何针对学生能力的性别差异进行教育?参考答案:【答案要点】男女生心理的差异是客观存在的。面对这种差异，要实行因性施教的策略。因性施教的基本策略包含两个方面：一是扬长的策略，二是补短的策略。所谓扬长的策略是指使男女生心理发展中的长处得以充分发扬的教学方法和措施，而补短的策略则是针对男女生心理发展中存在的不足或缺陷予以弥补。它们的最终目的是促使男女生的心理都得到完善而良好的发展，从而最大限度地发挥各自的心理潜力，并且培养男女生共有的优秀品质。实施因性教育，首先教师要纠正传统消极的性别偏见和性别观念。其次，在教学方法上，根据男女生心理发展的不同特点，采取科学的教学方式，有的放矢地传授知识，培养能力，促使他们各自优势的发展和劣势的弥补。再次，教师应了解学生，善于从心理发展的角度客观地分析男女生的不同特点，采取相应的措施实施因性教育。此外，差异心理学研究表明，异性交往具有智力互偿、情感互慰、个性互补、活动互激等相互补偿作用。总之，无论采取什么样的教育措施和方法进行因性教育，其基本的策略都是扬长补短，最终目的是促使男女生各方面的心理机能和素质在原有的基础上各自得到全面和谐的发展。这与实施素质教育的基本策略是完全一致的。第33题所属考点-中学教育理论综合34、单选题儿童心理发展潜能的主要标志是_____。A:最近发展区的大小参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。第34题所属考点-幼儿园教育理论综合35、单选题学习效率和动机水平之间存在_____。第38题所属考点-教育理论综合知识本题解释:【答案】C解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。第35题所属考点-教育理论综合知识36、判断题学校放学后随意留学生补课，是教师负责的表现。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：身心健康权包括指合理安排学习时间和作业量，所以放学后随意留学生补课，侵犯了学生的身心健康权，并不是教师负责的表现。第36题所属考点-教育理论综合知识37、简答题心理健康教育的任务是什么？参考答案:参考解析：(1)全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性；(2)帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；(3)培养学生的身心健康，使其具有创新精神和实践能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。第37题所属考点-教育公共基础知识38、单选题个人在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。需要则是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向。所以在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是学习需要。第41题所属考点-需要、动机、兴趣39、单选题皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：皮亚杰认为，儿童在2—4岁时，他们的活动不再以主体的身体为中心了。这个时期儿童的认知开始出现象征(或符号)功能(如能凭借语言和各种示意手段来表征事物)。第39题所属考点-教育理论综合知识40、单选题教育局到学校来听老师进行说课，以判断学校教师的教学能力，这属于_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：检查性说课是指为了解、检查说课者说课水平和教学能力等业务素质而安排的说课。第40题所属考点-教学技能与理论实践41、单选题学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这是哪一种需要？_____D和爱的需要参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：归属和爱的需要，也称为社交需要，包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。第44题所属考点-教育理论综合知识42、多选题十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。要把生态文明建设放在突出地位，融人经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。从哲学角度看，以上论述_____A:坚持了用联系的观点看问题B:坚持了重点论和两点论的统一C:强调了整体功能是部分功能之和D:运用了科学的系统优化方法参考答案:ABD本题解释:参考答案：ABD。参考解析：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”，体现了用联系的观点看问题，A正确。“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”，体现了坚持重点论和两点论的统一，也体现了科学的系统优化方法，B、D正确。C干肢不符。第42题所属考点-教育公共基础知识43、单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。A以综合课程为主B科课程为主C:分科课程与综合课程相结合D:分科课程为主，综合课程补充参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。第43题所属考点-教育理论综合知识44、填空题教学过稈一般包括以下四个部分、____、____和____归纳小结。参考答案:导入讲授新课巩固练习本题解释:【答案】导入、讲授新课、巩固练习45、单选题公文语言的第一要求是_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：准确、鲜明、生动是语言的“三性”要求，公文更重视的是准确。表述准确，是一条十分严格的要求。第45题所属考点-教育公共基础知识46、单选题觉察刺激之间微弱差别的能力被称为_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：“刺激之间”为“差别”，从无到有为“绝对”。感受性是一种能力，而感觉阈限是一个刺激量或临界值。第46题所属考点-教育理论综合知识47、填空题推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：切实缩小____，加快缩小____；着力解决择校题目；努力缩小____。参考答案:校际差距城乡差距区域差距第47题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要48、单选题教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。第48题所属考点-小学教育教学知识与能力49、单选题教师凭自己印象给学生贴标签属于_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考查刻板效应的含义。刻板效应也就是“先入为主”效应。教师常凭自己的印象，或经其他教师介绍，将每个同学分别贴上了“好”、“中”、“差”的标签，在课堂观察中这种先人为主的印象常会干扰教师的正确判断。第49题所属考点-教学技能与理论实践50、单选题孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调_____的重要性。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干反映了榜样教育法。第50题所属考点-教育理论综合知识51、简答题简述班级授课制的主要特征。参考答案:参考解析：班级授课制的主要特征有以下几点。 (1)班级授课制是按学生的年龄和知识水平分别编成固定的班级，使同一个班的学生在年龄、知识水平和认知能力等方面大致相同，而且人数固定，教师同时对全班学生进行集体教学，传授同样的内容。 (2)班级授课制是把教学内容按照学科、学年分成若干分量平衡、前后连贯而又相对完整匀称的小部分，每一小部分都叫做“一课”。教师依次一课一课地进行教学。(3)每节课都有统一规定的教学时间，按照一定的教学时间表，使各科教学交替进行，课与课之间有一定的时间间歇。第51题所属考点-教育理论综合知识52、单选题我国义务教育经费来源的主渠道是_____。B教育费附加参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查义务教育的经费来源。【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定，国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。第52题所属考点-义务教育法53、单选题被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：但丁是欧洲由中世纪过渡到近代资本主义时期的文学巨匠，意大利文艺复兴的先驱。第53题所属考点-教师的文学素养54、单选题以下不属于泰勒评价模式步骤的是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C解析：泰勒的评价模式注重评价结果，忽视评价过程和对学生个性发展的关注。第54题所属考点-教育理论综合知识55、多选题下列体现趋避冲突的是_____。A:前有断崖，后有追兵B蛋糕又怕胖C:鸡肋——食之无味.弃之可惜D:鱼和熊掌不能兼得参考答案:BC本题解释:【答案】BC。解析：趋避冲突指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。所以选择BC。A选项是双避冲突，D选项是双趋冲突。第55题所属考点-教育理论综合知识56、单选题小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。他接受的教育属于_____参考答案:A本题解释:【答案】A解析：半工半读的教育也属于正规教育。第56题所属考点-教育理论综合知识57、简答题____年，清政府颁布《奏定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。参考答案:1903第60题所属考点-教育理论综合知识第57题所属考点-教学58、单选题衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。第58题所属考点-教育理论综合知识59、单选题下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是_____A:时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异B:尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象C:教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可D:建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理参考答案:C本题解释:【答案】C。解析:一日活动应该保证幼儿充分的自主选择和自由活动的时间。第59题所属考点-生活指导60、简答题简述教学工作的基本环节。参考答案:参考解析：教学工作包括五个环节：(1)备课。它是上课前的准备工作，是教好课的前提。(2)上课。它是教学工作的中心环节。(3)课外作业的检查与批改。(4)课外辅导。(5)学业成绩的检查与评定。61、单选题“活到老学到老”是现代教育_____特点的要求。参考答案:C本题解释:答案：C。【解析】“活动老学到老”是现代教育的终身性特点的典型例子。第61题所属考点-教育与教育学62、简答题请说明教育目的同培养目标的关系。参考答案:(1)教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是教育目的制定的某一级、某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；(2)培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。第62题所属考点-教育综合基础知识63、单选题教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过_____参与学校的民主管理。B:教职工代表大会或者其他形式参考答案:B本题解释:【答案】B.解析：在校教师参与学校民主管理的主要途径是教职工代表大会或其他形式，故选择B.第63题所属考点-教育理论综合知识64、单选题《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020)》中提出，要把_____作为教育发展的强大动力。第66题所属考点-教育理论综合知识参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的了解。【参考答案】A【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020)》中提出，要把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。第64题所属考点-教育理论综合知识65、简答题试述幼儿园保育活动实施的要点。参考答案:参考解析：保育是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和技能良好地发育，促进其身心健康地发展。幼儿园在实施保育活动时，要注意以下几点： (1)做好幼儿一日生活常规的培养； (2)保教有机结合； (3)幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动； (4)加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生； (5)加强保教人员的保育意识，认真学习保育员工作职责，明确保育工作目标； (6)强化安全防范意识，确保幼儿安全。第65题所属考点-教育公共基础知识66、单选题“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论，是_____教育思想的精髓。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：。【命题立意】考查陶行知的教育思想。【错因分析】对教育家思想的混淆。第69题所属考点-学习的基本理论67、单选题喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____。A:刺激物的相对强度对注意产生的影响B:刺激物的新颖性对注意产生的影响C:人的感觉阈限在不同环境中是不同的D:注意具有集中性的结果参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：引起无意注意的条件。第67题所属考点-注意68、单选题班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。B任工作总结C作计划参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定主要由班主任负责。第68题所属考点-教育理论综合知识69、单选题主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考点“布鲁纳”。参考答案:C70、多选题依据《教师法》的规定，教师作为专业人员的使命是_____。C:培养社会主义事业建设者和接班人E:传道、授业、解惑参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”第70题所属考点-中学教育理论综合71、简答题简述班主任的作用。参考答案:参考解析：【参考答案】(1)班主任是各科教师集体的组织者和灵魂为了充分发挥各科教师的作用，班主任就必须对各科任教师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。(2)班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者作为组织者，班主任要组织各方面的力量来创建一个学生集体，而且要使各方面的影响保持一致，并最有效地发挥作用；作为组织者，他还要组织班级内各成员诸方面的活动，力求使成员能在友好的氛围中获得最大限度的成长。作为领导者，他要以其声望、权威、影响力去启发、组织和控制学生的行为，使学生的行为围绕教育目标有效地展开。作为教育者，他不仅以自身的力量和品格去教育学生、感化学生，还要创建班集体，创建一个能对其成员产生教育影响的集体。(3)班主任是保证各种影响协调一致的协调者学生是在家庭、学校、社会等各种影响交互作用下成长的。学校教育在人的发展中起主导作用，而班主任是学校教育的首席实施者。因此，班主任要协调这三者问的关系，使之形成影响学生的合力。(4)班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带班级是学校的基层教育单位，是学校教育系统中的一个子系统。作为一个子系统．它与其他组织存在着纵横交错的关系。从纵向关系来看，它与党、团、队之间，与年级组、教导处和校务委员会之间存在着关系。班主任只有正确贯彻上级领导的意图和指示，围绕学校的育人任务来开展工作，才能保证班级任务的完成，进而保证学校总体目标的实现。从横向来说，班级之间存在着竞争与合作关系。班主任只有知彼知己，才能率领本班走在前面。第71题所属考点-教育理论综合知识72、单选题个体身心的发展具有不平衡性，因此教育要_____。本题解释:【出题思路】本题考查考生对人的身心发展规律的教育意义的掌握。【参考答案】C【名师点睛】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。生理方面：神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后；心理方面：感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。正因为个体身心发展具有不平衡性，所以在对个体进行教育时要把握住关键期。比如，儿童口语在2—3岁时发展迅速，就应该在这一时期加强对儿童口语的训练。正如《学记》中所说：“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”第72题所属考点-教育与人的发展73、简答题阐述苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育理论。参考答案:人的全面发展是马克思主义教育理论的一个基本原理。苏霍姆林斯基根据苏联社会的要求和自己的实践，提出苏联学校的主要任务是培养全面和谐发展的人。这是他终生执著追求的目标，也是他的教育思想的核心。他认为全面和谐发展的人，就是把丰富的精神生活、纯洁的道德、健全的体格和谐地结合在一起的人，是高尚的思想信念和良好的科学文化素养融为一体的人，是把对社会的需求和为社会劳动和谐统一起来的人。要实现这样的目标就必须实施全面和谐发展教育，即把教育看作德育、智育、体育、劳动教育、美育五部分有机地相互联系并相互渗透的统一整体。第73题所属考点-教育理论综合知识74、单选题“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这是_____A:意志对认识的影响B:情感对认识的依赖C:意志对情感的作用D:情感对意志的作用参考答案:C本题解释:答案：C【解析】“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这指的是意志对情绪情感的调节作用。第74题所属考点-情绪、情感与意志75、单选题1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为。_____B:非独立的社会职业C会职业参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：20世纪60年代以来，国际社会对教师素质的关注达到了前所未有的程度。1966年，联合国教科文组织与国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中就提出应该把教师工作视为专门职业。第75题所属考点-教育理论综合知识76、单选题个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，其中一个方面就是某一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的。第76题所属考点-小学教育教学知识与能力77、单选题马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是_____B:理论和实践相结合C:教育与生产劳动相结合参考答案:C本题解释:答案：C【解析】略。第77题所属考点-教育目的78、单选题根据制定政策主体的不同，教育政策可以分为_____。A:鼓励性政策与限制性政策B:全局性政策和区域性政策C:总政策、基本政策和具体政策D:政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的教育政策参考答案:D本题解释:【答案】D解析：本题考查教育政策的类型。根据制定政策主体的不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策。因此本题选D。第78题所属考点-教育理论综合知识79、单选题特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当_____普通学校学生人均公用经费标。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十三条规定：特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。第79题所属考点-教育公共基础知识80、单选题从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是_____。A:孕妇在噪音环境下对胎儿发展没有什么坏处B:胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助C:新生儿对不同的声调，声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应D表述都正确参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】胎儿已经有了听觉反应，如果长期处于噪音环境下，很可能对其听力造成损伤。因此，孕妇要尽量避免处于噪音环境中，A、B两项排除。新生儿对不同的声调，声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应。故选C。第80题所属考点-教育理论综合知识81、单选题有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了_____的指导思想。A:长期性而非突击性B:整体性而非单项性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼小衔接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面进行，不应仅偏重某一方面。题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。因此，答案第81题所属考点-幼儿园教育理论综合82、单选题《卖火柴的小女孩》的作者及国别是_____A英国D牙参考答案:B本题解释:【答案】B。第82题所属考点-幼儿园综合素质83、单选题使人格各部分整合和统一起来的核心力量是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必须以自我意识为中介。因此，答案第83题所属考点-教育理论综合知识84、多选题多血质的人其神经过程具有_____的特征。参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：强、平衡、灵活型相对应的气质类型是多血质第84题所属考点-人格85、填空题根据记忆的时间，按先后阶段顺序可将记忆分为瞬时记忆、____和长时记忆。参考答案:短时记忆第85题所属考点-记忆86、单选题根据《未成年人保护法》的规定，_____对未成年人免费开放。D:爱国主义教育基地参考答案:D本题解释:【答案】D。第86题所属考点-未成年人保护法87、多选题晶体智力_____A:在成年期还会有所增长B:在成年期开始衰退D:是对已获得的知识技能的测量E:是对学习速度的测量参考答案:AD本题解释:【答案】AD。解析：晶体智力在人的一生中一直在发展，它与教育、文化有关，并不因年龄增长而降低，只是