学校教师“师德师风”自查自纠专项整治报告

第4页共4页学校老师“师德师风”自查自纠专项整治报告学校老师“师德师风”自查自纠专项整治报告根据上级精神及学校老师当前实际情况，我校认真学习贯彻新时代中国特色社会思想，以进步老师思想政治素质和职业道德程度为目的,加强师德师风教育。在这次活动中，学校先后组织老师学习了教育部印发的《中小学老师违背职业道德行为处理方法》、《严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课的规定》和《中小学老师违背职业道德行为处理方法》等文件。老师个人认真做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，这样使广阔老师进一步明确自己享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。通过学习，所有老师的政治修养和师德水准得以进一步提升。所有老师结合实际，查找出自身的缺乏。观念有了明显的转变，认识有了极大的进步。爱岗敬业的典范在不断的涌现，他们用“良心、爱心、细心、尽心”的耐心地为班级后进生辅导功课，指导作业。为进一步加强我校的师德师风建立，使师德师风建立推进年活动扎实有效的继续开展，我们针对学校、领导班子及老师普遍存在的问题进展全面分析^p，寻找相关原因，提出整改措施。一、存在问题(一)学校方面:1、学校严格老师组织生活，对老师执行学校纪律、规章制度、实在履行老师职责的监视还不够到位。2、学校对老师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。3、坚持、完善、落实学校工作目的管理和老师队伍建立管理不到位，标准学校管理工作方面还存在差距。4、学校食堂环境卫生与各级要求还有差距。5、学校对开展课程改革实验宣传力度不够，家长及社会对课改精神还欠认识，家长过于注重子女考试的成绩。6、体、音、美等学科的教学质量还不是很高。(二)领导班子方面:1、学校领导班子在发挥先锋模范作用方面还存在差距。2、学校领导班子成员在学校管理工作中开拓创新精神缺乏。3、学校领导班子与群众的联络还不够，争取群众对教育的支持不够。(三)老师方面:1、教育学生的方式方法缺乏艺术性，有细微的变相体罚倾向。2、少数老师教学程度和责任心不高，教学质量意识不强。3、老师学习不深化，个别老师把学习当成负担。二、整改措施针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，认真分析^p原因，提出以下整改意见:(一)学校:1、坚持完善并落实学校工作目的管理和老师队伍建立，标准学校管理。2、严格标准执行学校的各项制度,强化管理监视力度。3、积极争取教学设备维修工程，加强食堂环境卫生的催促检查工作。4、通过召开家长会，向家长宣传有关课程改革的精神。5、加强学校对老师的思想、作风等方面的教育和管理。(二)领导班子:1、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。2、学校领导班子成员在学校管理工作中要有开拓创新意识。3、学校领导班子成员在今后的工作中将加强学习，学习全国、省、市以及我县教体系统师德师风先进典型事迹;努力进步自身的素质;要带头落实整改措施，自觉承受群众监视。(三)老师:1、进一步明确职责，增强老师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。2、老师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生施行体罚、变相体罚，如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的，由老师承当主要责任，能进入司法程序的，就按法律程序来办。