苏教版语文七年级上册第二单元写作《说真话,抒真情》教案

苏教版2016）文七年级上册第二单元写作《说真话，抒真》教案教学目标：1、通过写作活，引导学生理解“真话、写真事、抒真情”是作文的基本要求。2、养成学生习作中说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。3、对学生进行说话和写作训练，在活动中渗透写作知识和写法指导。教学重点引学生学会在写作说真话，抒真情，写出真情实感。教学方法以导写，以说促写说写结合。一、谈话直接导入（略）同学们常作中们们写作文吗？那今天我们就来练习写作中要说真话真情。二、学生作活动准备当堂就自己印象最深的一个人或一件事，谈谈经历。师作指点话是现代人进行人际交往的必备能力一门艺术门问都说话，但要说好却不容易。说好了，别人高兴，自己愉快；说得不好，别人心烦，自己也别扭，因此我们必须加强说话能力的训练炼自己的说话能力提高人际交往的能力刚的几位同学发…（发言大胆感真挚，表现都很不错等评价──应根据课堂实际作恰当点评）。13

苏教版2016）文七年级上册第二单元写作《说真话，抒真》教案三、过渡活动语看来，大家说得不错，接下来，我们进入更高一级的写作训练。10分）在刚才的这项活动中个人都与了且都全身心地投入到了活动中管是发言的，还是在下边听的，都有感受、体验家把自己的感受、体验组织成一段通顺的话语说出来，要求真诚。（形式：写一段话内容对于刚才活动的所见所闻所思所感要：自信、准确的表达自己的观点，语言清楚、连贯、不偏离话题，真实、诚恳（温馨提示：不同的人所所闻所思所感肯定是一样的，比如老师布置了说话的任务后，你想上来说话吗？为什么你怎么想的、怎么做的？当叫到或没有叫到你说话时，你是怎么想的？有什么表现？当其他同学上来说话时到什么？听到了什么？你有什么想法？有什么感受？）四、写作训练：写作提示：真的东西不一定完美，也不一定伟大，但是，平平淡淡才是真，正是这平淡的生活才是最能打动人心的。“说真话”还可能说错话，但句句都是“真理”，连伟人、圣人也做不到。敢于“说”就好。不要有顾忌，更不要怕说得不对，要勇敢地、坦荡地说出心里话。即使是是所遭遇的挫折或自身的弱点，说出来，就意味着正在战胜、告别它！这恰是强者的表现，是逐步走向完善的过程，是一件可喜可贺的事人心者在乎真”感人心者莫先乎情”。因此，说话，最重要的是说真话。布置活动要求：内容具体、感情真挚、清楚的表达自己的意思和真切体验，可以短些，但要完整，写完举手！1、学生写，教师巡查，请最先写完的１０名同学上台板书姓名。2、请两名生念习作，其他同学听，想想写得怎样？好在哪里？差在哪里？3、请两位学点评。五、活动总结学生总结我这节课干了什么做了几件事？有些什么收获？受到了什么启发？如果给课堂命题，怎样的标题才合适？（不强求统一，应允许并鼓励学生持不同意见师根据学生的总结板书：作写话真诚说话写事抒真情）师作小结：23

苏教版2016）文七年级上册第二单元写作《说真话，抒真》教案同学们师要谢谢你们刚上课时们提出的问题文不知道写什么不知道怎么写，老师也不知道该怎样回答你们才能解决这个问题能令你们满意但是在们刚才的说话、写话活动中，我受到了一点启示，似乎找到了这个问题的一点答案。作文写什么？写真实的东西：说真话、写真事、抒真情。作写话，是什么写什么，想什么写什么。老师有金手指会金术能石成金给你们变个魔术你们的这个？打开好不好？（课件演示）老师想起了奥地利著名小说家卡夫卡的一句名言么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开直不能再敞开为止写作也就是绝对坦白有丝毫的隐瞒也是把整个身心都贯注在里面”。总结起来说，写作就是写出自己想说的话。一个字：真。老师最后将这句话送给你们作是什么作文就是我手写我心什么写么什么，写什么，