苏教版小学数学五年级上册《校园绿地面积》教学设计_第1页
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苏教版小学数学五年级上册《校园绿地面积》教学设计_第3页
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文档简介

第单

多形面课：园地积教学目使学生围绕需要解决的问题自主开展查找资料实际测量整理数据分析讨论等活动，在活动中加深对相关面积计算的理解。使学生通过参与事前规划事中合作事后反思的过程积累解决问题的经验，增强数学应用意识。教学重自主开展查找资料、实际测量、整理数据、分析讨论等活动。教学难根据图形确定需要测量的具体数据。教学准课件教学过一、复习铺垫（3分钟左右）回顾长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式导入：长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积分别是怎样计算的？二、提出问题（10分钟左右）1.明确需要解决的问题，独立思考后小组商讨办法。出示教材中的问题。导入：要知道学校的人均绿地面积，需要收集那些数据？可以怎样收集数据？2.小组制定方案。导学单时间：5钟）你们组测量哪几个地的面？要知道些绿地面积要测量些数据？制定校绿地面积测记录表点拨：了解校园分布情况，制定测量和统计校园绿地面积的方案，在全班交流。提示：注意小组分工，把校园绿地面积分配到各个小组。3.小组交流。交流内说说自小组测量的地的形，需要测量数据。教师和生约定成排树木的地面积总长×2计算单棵树的占地面积按每2平方米计。3.量记录表何设计？导学要点：绿地的分配小组分工：测量人、记录人、数据核实人、计算人。三、实地测量（16分钟）1.学生拿着记录表实地测量教师巡视，解决学生实际测量中遇到的问题。四、汇总分析（8分钟）根据测量结果填写数学书第页的统计表。交流从统计表中知道些什么？五、回顾反思（3分钟）

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