苏教版小学五年级下册数学第六单元《扇形的认识》教案_第1页
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苏教版小学五年级下册数学第六单元《扇形的认识》教案_第3页
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文档简介

苏版五级数第元形认识教教学内容：教科书P883，练练和练习十三第11－题及动手做教学目标：1、学生通过多种形的操作进一步认识扇形，知道扇形的各部分名称。2、在学习过程中，养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展生的空间观念。3、进一步提高学生他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自意识。教学重点：扇形的特征教学难点：同一个圆里扇形的大与圆心角的关系教学过程：一、复习1、什么样的图形叫圆？圆有哪些特征？2、画一个半径为3厘的圆。二、自主先学出示导学单1、什么样的图形是形？用自己的语言说一说1页

2、扇形各部分的名分别是什么？3、同一个圆中，扇的大小与什么有关？三、小组讨论四、交流展示1）认真观察例的个圆的图形，说说每个圆中涂色部分的共同特点。提问：每个图色部分由几条线围成的？围成每个图色部分的三条线各有什么特？每个图色部分都有几个角？这些角的顶点都处于什么置？（）展示、汇报、流。（）认识弧和圆心（）依次指一指上几个扇形中的圆心角以及与圆心角相对的弧。2、讨论：同一个圆，扇形的大小与什么有关？课件演示，学生回答五、检测反馈1、完成练一练第1题引导学生联系对扇形已有认识进行判断。启发学生认识到圆可以看做特的扇形它的圆心角是度。2、完成练一练第2题说出圆心角是多少度是什么角2页

交流：你是怎样知道的度数的？3、完成练一练第3题重点认识：图中的绿部分也是扇形，不过圆心角已经超过了180度。4、完成练习十三第让生说说分针分别指数字几生在书上画出扇形5、完成练习十三第问：如何求出每个扇占圆的几分之几？（圆心角的度数360）生列式计算6、完成练习十三第。说说

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