苏教版五年级上册变色龙教案

仅供个人参考6色龙一、导入：同们好！和你们一起上课我很高兴，请坐！在多姿多彩的大自然界里物为了生存各自练就了一套神奇的本领块下面的动物问这一只？答：枯叶般的蝴蝶和杂草一摸m）样的蚂蚱、草丛中难以分辨的的狮子、和树干颜色一致的猫头鹰。为了捕食和躲避天敌，它们都做了极好的伪装，有一种动物可是伪装方面的高手，它就是——变色龙，一起来认这位新朋友！二、出示学习目标先读师再读）识记生词，有感情朗读课文。了解写特点，学习写作顺序。学会仔观察，关爱保护动物。二．初读感知．让我们打开书，自读课文，解决生字词，了解变色龙。．出示生字词。（1指名读，齐读。

Ju距jqx拼u上两点要去掉。（2指导写法：上下结构、左右结构的把握。各部分所占比例、笔匀称自然。（3描红格描红三个字一遍。我很想道课文讲了一个怎样的故事那位同学来告诉我？简单叙述课文理顺文章结构：用课文里的一个词回答发现变色龙→端变色龙→放变色龙小组交：通过作者对变色龙的外貌描写，你对这位新朋友有哪些了解呢？再读第二部分和作者一起“端变色龙学生回答三、语段品读：（一）这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。齐读

板描顺：身—（眼）—躯（（尾）凶毕外特动作钝（二）它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。眼单独望面方舌头（椎动物中提供独一无）耳听为虚眼见为实，只听朋加沙的叙述怎么行呢？亲眼看变色龙捕食的机会终于来了！（三）一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不掩耳之势，“刷地伸出它那长得惊人的舌—舌头的度超过它长的倍，刹那间，那彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。师读捕快（分之一秒内伸出舌头）变色龙还有一大绝招？变—名其（变色高手）变小常识：调节皮肤表面的色素分布四、探究延伸：放回变色龙，是为什么？你想到了什么？我们应该怎样对待像变色龙这样的小动物？（大熊猫、金丝猴、东北虎、娃娃鱼、中华鲟、丹顶鹤）保护动物就是保护人类自己——五、总结描写动物的方法：作者为什么把变色龙写得这样栩栩如生？因为他（细细）端详：仔（仔）细(细)地观察送给同学们七个字：观察、观察、再观察累写作素材的最好方法）仔细观察，抓住特点，注意按一定顺序来写。六、图片欣赏你认真观察过吗？赶快留意身边的一切，拥有一双慧眼吧！不得用于商业用途

仅供个人参考作业：捉一只小昆虫仔细观察，并记录下来，与同学分享。七、结束语：让我们走进那片小树林、那片小河边去亲近大自然，和动物昆虫们交朋友吧。不得用于商业用途

仅供个人参考仅供个用学习、究不得用商业用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькдлялюдей,которыеиспользуютсядляо