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文档简介

二年级学册期中习划一、学分析这两个月以来，我们已学习了第1-4元。在知识点方面，学生对本学期所学的基础知识掌握得较好。但有关概念，少数学生掌握得较差，在平时做的课堂作业中出现的问题，可以反映出学生对乘除法的意义有些模糊，加、乘、除法之间换算也存在问题。计算方面90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯不好，计算易出错。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步。通过期中复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力都要有一定的提高。二、复内容100以内的连加、连减、加减混合计算，表1-6的乘法口诀及相应的乘除法运算以及图形的相关知识。三、复目标引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。通过复习，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心。4.

培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、具复习知识点（一）连加连减：1.用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。②从个位加起。③如果个位满10，向十位进1。2.用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。②从个位减起。③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少少多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。连加连减和加减混合时注意加减号。不要混乱。（二）乘除法1.乘除法正确理解乘法和除法的含义在具体情境中突出“几个几相加”和除法的两种含义（能用语言表达），强调“分”与“平均分”的区别，知道算式中各部分的名称，正确读写算式（“乘”与“除以”）。如：6×2的意义有两个：①表示个2相加的和；②表示2个相加的和。同时，6个2相加的和可以用两个算式表示：①6×2；②2×6.这个知识点要让学生弄清楚。2.根据乘除法的含义，正确的看图写算式。几个几相加，平均分（两种），一图（口诀）几式（加、乘、除）；根据乘、除法意义或算式写口诀，且要能熟练地运用乘法口诀求积、求商。体会乘除法之间的互逆关系能进行图示含义口诀算式间的相互转换。会在（）、□或○内填写上数、不等号、等号和运算符号，表示不等式。会从问题情境中获得图像信息和文字信息能根据运算的含义正确列式解决基本的应用问题；要能根据已知信息提出用乘法或除法解决的问题，能正确列

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