教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看考点30

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看考点最新版(二)1、单选题 毛泽东在《中国革命和中国共产党》中论述了民主革命和社会主义革命的关系。他指出：“民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势”。这两个革命阶段能够有机连接的原因是 A:资本主义道路在中国走不通B:俄国十月革命为中国提供了经验C:民主革命中包含了社会主义因素D:中国国情决定中国革命必须分两步走参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：这是由于中国革命的现状以及革命性质决定的，不能走一次革命论，也不能走二次革命道路，必须在民主革命中反帝反封，在社会主义革命中反资本主义，最后取得成功，本题正确选项是A。2、单选题腮腺炎病毒传播的主要途径是A:空气BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：腮腺炎的主要传播途径是呼吸道传播。3、简答题 简要说明性格与气质的关系参考答案:参考解析：性格与气质的联系如下：①性格和气质都属于稳定的人格特征。②性格和气质互相渗透，彼此制约，两者相互影响。这表现在：第一，气质影响到一个人对事物的态度和行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式；第二，气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度；第三，性格也可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。性格与气质的区别如下：①气质受生理影响大，性格受社会影响大；②气质的稳定性强，性格的可塑性强；③气质特征表现较早，性格特征表现较晚；④气质无所谓好坏，性格有优劣之分。4、单选题 两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为 A:正迁移B:负迁移CDB本题解释:参考答案：B。参考解析：负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。5、单选题 在教学目标表述中，发展态度和观念的要求属于情感领域的 层次。AB:组织价值观念体系C:反应D:价值体系个性化参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：根据布卢姆的观点，情感领域的目标包括接受、反应、形成价值观念、组织价值观念、价值系统个性化五级。其中发展态度属于形成价值观念的级别。6、单选题 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是 A:独立性的BC:多方面的D参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：儿童对自己的评价容易受外界的影响。“老师说我是好孩子”是把老师的评价当成自己的评价，说明幼儿对自己的评价具有依从性。7、简答题 学生参考答案:参考解析：学生观是教育者对学生认识的基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观的核心是教育者如何看待学生的学习过程、发展过程、智力及人格上的差异及其影响。8、简答题 激参考答案:参考解析：激情是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是激情的表现。9、单选题 现代教育与传统教育的根本区别在于：现代教育重视 。A:思维能力的培养B:创新能力的培养C:想象能力的培养D:实践能力的培养参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是刨造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。10、判断题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：这两种学说并不是互相排斥的。尝试一错误说往往是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。11、单选题2013818来源:9191日，李克强总理到兰州大学考察时指出：“大学生是人才，只要努力就会有就业的机会。不光要就业，还要创业。大学生要有‘双创’精神，在校学习要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要①投身为人民服务的实践②正确处理个人与社会的关系③充分发挥主观能动性A:①②③B:C:D:参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：“在校学习要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业”，说明实现人生价值需要正确处理个人与社会的关系，需要投身为人民服务的实践，①②正确。“只要努力就会有就业的机会”，说明实现人生价值需要充分发挥主观能动性，③正确。④材料体现不出。故答案选A。12、简答题 甲、乙二人于某年8月至次年9月间，从某火车站爬上货物列车，在运行途中将铁路运输物资抛到车下，然后跳下列车转移赃物，二人先后盗窃作案28起，价值数千元。二人在每次盗窃之前，都向丙和丁打招呼：“你们把车准备好。”甲、乙盗窃后，再叫丙、丁开拖拉机将赃物拉到销赃地点销赃，每次给丙、丁每人20元至30元。请问：丙、丁的行为是否与甲、乙二人构成共同犯罪？为什么？参考答案:参考解析：丙、丁的行为与甲、乙二人的行为构成共同犯罪，因为他们在事先有盗窃犯罪的通谋。甲、乙在每次盗窃前通知丙、丁，让其准备车子拉赃；丙、丁实施了共同犯罪行为。甲、乙盗窃，丙、丁运赃、销赃，这属于有分工的复杂的共同犯罪形式。13、单选题奥苏伯尔把有意义学习分为基本的有意义学习和较高级的发现学习，有意义学习包括代表性学习、概念学习和命题学习；较高级的发现学习包括。A:发现问题B:概念同化C:问题解决D:陈述参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：奥苏伯尔认为．发现学习还涉及其他三种学习类型：运用、问题解决、创造。“运用”是指把已知命题直接转换到类似的新情境中去，有点类似于我们通常所讲的“练习”。“问题解决”是学生无法把已知命题直接转换到新情境中去，学生必须通过一些策，使一系列转换前后有序。“创造”是指能产生某种新的产品，或者对学生来说是新的，或者在人类认识意义上来说是新的，都应该被视为创造性行为。14、填空题 自我效能感理论的创立者是 参考答案:班杜拉本题解释:参考解析：班杜拉15、单选题 下列关于幼儿直立行走动作发展的描述正确的是 A:孩子的直立行走动作是在无意动作的基础上产生的B:孩子的直立行走动作是在有意动作的基础上产生的C:孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D:行走是本能的动作，没有有意运动的成分参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：直立行走是建立在无意动作的基础上的，但并不是与生俱来的本能动作，是包含了某种目的而去主动支配自己的肌肉的运动，即包含了有意运动的成分。幼儿的身体动作发展的趋势是：抬头、翻身、坐、站、走。16、单选题 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是A:教育与生产劳动相结合B:加强现代科学教育C:开展网络教育D:高等学校扩招参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。17、单选题指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定A:教育目的BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。18、单选题以“内省法”作为主要研究手段的心理学流派是A:格式塔心理学B:构造主义心理学C:人本主义心理学D:行为主义心理学参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：构造主义心理学主张采用实验内省法分析意识的内容或构造。19、单选题 教师与学生之间的教育法律关系属于 教育法律系。A:隶属型B:平权型CD本题解释:参考答案：B。参考解析：平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型教育法律关系。20、单选题在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是A:教育者B:受教育者C:教育措施D:教育内容参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教育者是构成教育活动的基本要素之一，是教育活动的主导因素。21、多选题儒家的“四书”是指A:《论语》BCD参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。故选ABCD。22、单选题 我们无法通过感知了解未来天气变化的情况，但可以根据气象台的预测，推断未来天气的变化，这反映出思维的 特征。ABCD本题解释:参考答案：C。参考解析：此题暂无解析23、判断题 动机强度越高，越有利于取得成功。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：通常动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是成倒U下，个体的工作效率是最高的，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中．工作效率随动机强度的增强而提高，随着任务难度的增加，较低的动机水平有利于任务的完成。24、单选题 以下说法不正确的是 查看材A:著作权属于作者，即作品创作人B:丽丽是作品的作者C:丽丽具有著作权D:出版社的行为未违法参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《著作权法》第四十七条规定，有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：（一）未经著作权人许可，发表其作品的……故选D。25、单选题 医生在诊病时常使用听诊器，听诊器的工作原理是A:使心脏振动的振幅增加，响度增大B:改变心跳的频率，使音调变调C:改变心跳的音色，使声音好听些D:减少声音传播过程中的能量损耗参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：听诊器前端实际上是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端，由于腔道狭窄，气体的振幅就比前端要大很多，医生听到传来的声音也就大了很多。就好像我们拿一个贝壳放到耳朵上能听到里面气流的声音。26、填空题 创造可以分为真创造和 参考答案:类创造27、简答题 简述学前儿童自我意识的发展经过哪几个阶段。参考答案:参考解析：（1）自我感觉的发展（1岁前）；自我认识的发展（1～2）；自我意识的萌芽（2～3）；自我意识各方面的发展（3）。28、单选题 “道之所存，师之所存也”，这体现了教师的 A:传道者角色B:授业解惑者角色C:管理者角色D:示范者角色参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：此题暂无解析29、多选题 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是 。ABD:重视能力的培养E:重视个别差异参考答案:BCDE本题解释:【答案】BCDE。解析：课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故BC.DE30、单选题 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的 A:知识经验BC:道德认识D:道德观本题解释:参考答案：B。参考解析：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。31、填空题 程序教学的基础是 心理学参考答案:行为主义本题解释:参考解析：行为主义32、单选题 学校德育对经济、政治、文化发展的影响功能即指A:发展性功能B:教育功能C:个体性功能D:社会性功能参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体说来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。33、单选题师生关系中最基本的一种关系是A:工作关系BCDA本题解释:参考答案：A。参考解析：师生关系可分为社会关系、教育关系、心理关系和伦理关系（人际关系）。其中教育关系是基本关系，其他师生关系皆服务于这一关系。师生之间的教育关系是指教师与学生在教育教学活动中为完成一定的教育任务，以"教"和"学"为中介，以促进学生的整体发展和自主发展为目标而建立的一种工作关系。34、单选题小强，男，15A:可以通知其父母到场B:应当通知其父母到场C:应当通知其老师到场D:应当通知未成年人保护团体或者妇联的工作人员到场参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：详见《中华人民共和国未成年人保护法》第五十六条规定。35、单选题 关于佛教、基督教和伊斯兰教，下列说法正确的是A:都是一神论宗教B:都以亚洲为发源地C:基督教产生时间最早D:目前佛教信仰人数最多参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：基督教形成于亚洲的西部。伊斯兰教7世纪初兴起于阿拉伯半岛，由麦加人穆罕默德（570～632）所创。佛教6·悉达多，全部起源B。36、单选题“化悲痛为力量”“不要意气用事”体现的是A:意志对认识的影响BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“化悲痛为力量”“不要意气用事”，指的是意志对情绪情感的调节作用。37、简答题 试述中学生思维发展的特点参考答案:参考解析：（1）中学生逻辑思维的发展：①抽象逻辑思维逐渐占据主导地位，并随着年龄的增长日益成熟；②形式逻辑思维逐渐发展，在高中阶段处于优势；③辩证逻辑思维迅速发展。（2）对问题情境的思维有质的飞跃。主要表现在：①提问趋于探究性；②提问具有开拓性；③提问具有批判性。38、单选题 幼儿道德发展的核心问题是 A:亲子关系的发展B:同伴关系的发展C:性别角色的发展D:亲社会行为的发展参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。39、单选题 传染病是由 引起的一类疾病A:病原体B:细茵C:病毒D本题解释:参考答案：A。40、判断题 事物运动全过程的辩证图案是：否定—肯定—否定之否定。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：辩证图案是肯定一否定一否定之否定。事物的发展总是先有肯定，然后随着矛盾的发展，对现有的予以否定，随着矛盾继续发展，又对其予以否定，从而使得事物不断地发展。41、单选题《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为A:教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养B:教育是发展科学的一个重要手段C:教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济D:教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：题干的描述体现了教育的相对独立性特点。42、单选题我国及世界最早的一部教育专著是A:《论语》BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此题暂无解析43、简答题小学生小明转学到A根据上述材料，请回答下列问题：该同学哪些基本需要没有得到满足？（3）从需要的关系分析小明成绩下滑的原因。（4）请分析如何帮助他摆脱困境。（7）参考答案:参考解析：（1）马斯洛是当代美国人本主义心理学家。他的需要层次理论是最富有影响力的需要理论。早期，他根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。这里的自我实现的需要由低到高可以分为认知需要、审美需要和自我创造需要。后来他又补充了求知需要和审美需要，即需要由五个层次扩充为七个层次。小明的归属与爱的需要、尊重的需要没有得到满足，无法融人班集体，有种不及别人的心理压力，得不到同学们的尊重。马斯洛对这七种需要进行了进一步的区分：位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，它们是个体生存所必需的，必须得到一定程度的满足。但是，这些需要一旦满足，由此产生的动机就会消失。后三种需要是成长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有重要的积极意义。也就是说，缺失需要使我们得以生存，成长需要使我们能够更好地生活。较低级的需要至少必须部分满足之后才会出现对较高级需要的追求。小明的归属与爱的需要和尊重的需要等基本需要得不到满足，造成他在集体环境中没有归属感、安全感，在学习生活中得不到价值感和满足感，自尊心受损，情感没有寄托，影响了成长需要的产生和实现。①教师应该调整处境不利儿童在集体中的地位，对不受欢迎的儿童的训练，要取得家长的理解和支持；教师要客观地把儿童在班集体中的不良处境以及进步及时地通报给家长，以利于相互配合工作；对处境不利的儿童训练和指导的同时，还要对班级集体加强教育，改变集体对这些处境不利儿童的看法，形成一个良好的集体心理气氛，使不受欢迎的儿童体会到集体的吸引力和温暖。②教师还需要从小学生自我意识方面进行培养：首先，引导小学生正确地认识自我、评价自我，使其找到自身的价值所在，增强他的自信心；其次，让他了解自己在班集体中的地位，端正学习态度，为其创造成功体验，发展其自尊心；最后，发掘小学生的优点和长处，使其悦纳自我，培养积极的情感体验。44、简答题 试述观察法的作用与局限性参考答案:参考解析：作用：（1）观察法有助于研究者选择和确立研究课题；（2）观察法有助于研究者形成研究假设；（3）观察法可以深入考察教育现象，探索教育活动的规律。但观察法是一种以感知活动为基础来收集资料的研究方法，在科学研究中也存在其自身的局限性。（1）观察活动的范围有限；（2）在运用自然观察法时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响；（3）观察资料的质量受制于观察者的素质。45、单选题教学的根本目的是A:培养全面发展的人BCDA本题解释:参考答案：A。参考解析：教学是在一定教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，它以培养全面发展的人为根本目的。46、单选题 马克思、恩格斯指出：“思想根本不能实现什么东西。为了实现思想，就要有使用实践力