教师职业道德规范

教体局教研室薛霞

2014年9月遵规依范且行且思做合格的筑梦人第一页，共二十五页。习近平总书记教师节座谈会上的讲话做好老师的四个要求：第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。第三，做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

第二页，共二十五页。国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态……过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

第三页，共二十五页。一、明确两个常规

教学工作常规：《山东省中小学教学工作常规》中教学常规包括总则、课程计划、课程资源、教学管理、教学研究、课堂教学、课外指导、教学评价、教改实验等内容。教学常规：备课、上课、作业布批、辅导、评价、研修第四页，共二十五页。课程计划

是国家教育部或省教育厅颁发的课程计划，是教育教学工作的法规性文件，对培养目标、课程设置、课时安排等作了具体的规定。

学校、教研组、教师均应根据课程计划，分别制订教学工作计划，如学年教学工作计划、学期教学工作计划。第五页，共二十五页。教学工作计划内容一般应包括：学年或学期的教学目标；对学生、教科书等情况的分析；教学进度；提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；教学业务学习以及有关教学活动的安排；教改实验和课题研究计划等。第六页，共二十五页。课程标准各学科课程标准体现国家对不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容框架，提出了教学和评价的建议，是教学工作的主要依据，是管理与评价的基础。

第七页，共二十五页。二、依据常规，规范教学行为（一）备课

备课是上好课的前提。备课的内容包括研究课程标准和教材，分析学情，确定教学目标、重点难点，选择教学方法和教学手段，以及科学的设计作业等。

1．各学科课程标准是教学的主要依据。

2．深入钻研教材，主动涉猎课外资源，提升解读教材的能力，准确把握教材的深度和广度。

3．了解学生学习、生活经历，熟知班级学生现有的学习水平。

第八页，共二十五页。4．充分考虑教具和学具的选择和应用。

5．保证提前一周进行备课。

6．课时教案要重质量和实效。

教案是教师教与学生学的活动预案，要重点站在学生“学”的角度安排教学环节和学习内容。

7．坚持备课“十字决”：第九页，共二十五页。阅读（通览教材、把握内容）→探究（深入钻研教材，领会编者编写意图和教材内容内在联系）→理路（理清作者写作思路、拟出教路、安排学路）→切实（从教材、教师、学生实际出发）→选法（选择教法，组织教学结构）。

8．正确对待教学参考资料和他人经验。

第十页，共二十五页。（二）授课

课堂教学是学校教育的主渠道，是课程改革和教学改革的关键。

1.严格按课程表上课。

2.教师在课前要做好准备工作

3.围绕教学目标开展教学活动。

4.严防教学内容错位。

5.严抓课堂教学常规。第十一页，共二十五页。6．约束课堂自我行为。

一要语言规范，力求生动、形象、抑扬顿挫，符合学生的年龄特点。

二要教态和蔼可亲，教风严谨扎实，精神饱满，衣着整洁；学生做作业或读书时，要巡回指导和检查。

三要板书设计合理，书写工整，字迹大小适宜。

四是课堂即时评价富有激励性和启发性。

第十二页，共二十五页。7．根据学科特点，恰当运用直观教具、现代教育技术手段。

8．要构建和谐的师生关系。

第十三页，共二十五页。那么，教师在课堂教学中应该注意哪些细节？微笑进课堂激情贯穿课堂注意教学民主注意使用动作和表情说话注意使用启发式教学注意培养学生的创造思维能力注意学科知识尽可能由实际问题引出注意发挥学科德育的功能第十四页，共二十五页。要根据学校自身条件，土洋结合，最大限度的使用教学媒体：呈现学习材料，突出重难点，便于学生掌握；丰富学习资源；帮助学生形成知识结构；帮助交互式学习，把教具变为学具。注意用眼光与学生交流巡回指导时，教师的声音与学生问题的共性成正比注意多种层次提问第十五页，共二十五页。探讨问题要顾及到学生的不同层次为学生回答创造心理安全氛围注意科学、合理地安排课上训练时间重视学习方法的指导，特别是良好学习习惯的培养注意课堂随时监控与调整注意指导学生自主进行意义建构个别违反纪律不要正面冲突安排学生作业要注意类型化第十六页，共二十五页。（三）作业

加强对作业设计的研究，布置作业要处理好基础性与拓展性的关系，增强作业的开放性、探究性和实践性。精选作业题。作业布置要精当、适量。作业要求要精细。学生及时交流。第十七页，共二十五页。作业评价要合理，有针对性，注重鼓励。对学生课外实践性作业要注意跟踪，鼓励以小组合作的形式完成和评价。第十八页，共二十五页。（四）辅导

辅导内容到位。辅导形式到位。辅导方法到位。辅导对象到位。第十九页，共二十五页。（五）评价

关注单元测评。关注评价方法的多样化。关注过程性评价和发展性评价关注评价语言的激励性。第二十页，共二十五页。（六）研修

重视自我发展。重视学习研修。重视听课、评课对自身发展的作用。第二十一页，共二十五页。三、养成“五种”习惯，促进自我成长第二十二页，共二十五页。勤于读书的习惯。

善于反思的习惯不断问课的习惯学会倾听的习惯自磨基本功的习惯第二十三页，共二十五页。

谢谢！第二十四页，共二十五页。内容梗概教体局教研室薛霞。教体局教研室薛霞。遵规依范且行且思。做好老师的四个要求：第一，做好老师，要有理想信念。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。教学工作计划内容一般应包括：学年或学期的教学目标。提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题。3．了解学生学习、生活经历，熟知班级学生现有的学习水平。4．充分考虑教具和学具的选择和应用。教案是教师教与学生学的活动预案，要重点站在学生“学”的角度安排教学环节和学习内容。2.教师在课前要做好准备工作

3.围绕教学目标开展教学活动。一