小学新教师期末总结

第8页共8页小学新老师期末总结小学新老师期末总结1“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，积极上进。我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，进步自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。二、在教育教学此文转自上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断进步。平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学水总之，在这一学期中，我不仅在业务才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。但我平时工作中出现需改良的地方也较多，如理论知识不够，论文意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三、在分管工作上，服从安排，积极主动在每周10多节课的情况下，要安排好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路明晰，做到期初进展合理方案，施行过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段老师进展课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照方案，落实调研工作，及时与老师讨论、交流。老师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学习也能尽自己的力量，进展辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的进步。小学新老师期末总结2在过去的一学年里，我校根据《城市老师继续教育有关文件》和《xx区老师队伍建立规划》的规定，制定了新老师试用期培训方案。我们努力在业务、思想和生活上指导xx和xx。一学年后，两位老师积极主动，思想开放，渴望学习。他们可以积极探究并认真考虑工作中的一些问题。他们获得了迅速的进步。如今他们根本上理解了学校的日常教学工作。可以胜任本学科的教学工作。以下是一学年培训工作总结1、师德表现两位新老师可以积极参加全校教职员工大会，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外重大事件，注重政治理论学习，撰写学习心得，配合小组开展教研活动。每周按时参加升旗仪式，永不旷工。服从安排，建立和谐的人际关系2、班主任工作为了使两位新老师可以胜任班主任的工作，尽快熟悉班级管理业务，在班主任工作的指导下，我校安排xx指导xx的班级事务，xxx指导xx的班级事务。在指导过程中，我们不仅要求两位老师在过程管理上做到严格与关爱相结合，还要求两位老师积极与学生和家庭沟通，理解学生的最新思想动态。同时，引导两位新老师注意：1、班级管理方面，要制定实在有效的班级规章制度，培养班委独立管理的才能。鼓励干部大胆工作指导工作方法，通过严格要求，使班干部在知识和才能上获得更大进步，为全班发挥模范带头作用。2、充分利用课堂谈话和班会。抓紧时间与学生沟通，理解课堂情况和学生的心理状态，进展有针对性的教育，解决问题。或讲座、讨论或课堂会议，向他们讲述充满生活哲学的.故事3关心后进生和行为异常的学生。他们拿出工作的耐心，通过家访和谈话逐渐改变了他们一学年后，两位新老师带来的班级有了很大的改善，班级充满了团结和向上的气氛。3、教学工作对于教学工作，学校要求两位新老师根据学生的不同特点因材施教，重点关注以下几点：认真彻底地准备每节课。备课要认真学习教材，努力准确把握重点和难点，注意参考各种教材，制定符合学生认知规律的教学方法和形式。教学方案的编制应该是一个好的方案，不断总结教学中的缺乏和成功，从而进步教学程度。本学年，两位老师都在课前考虑了自己的教学方案，并在课后进展了反思。认真对待每一门课。将新课改理念融入课堂，激发学生求知欲，活泼课堂气氛，在轻松自主的学习气氛中最大限度地发挥学生快乐的知识和轻松的学习。小学新老师期末总结3我毕业于xxx师范学校，于XX年8月参加深泽县师范毕业生上岗测试，以优异的成绩通过测试，正式成为小学老师队伍中的一员。我生在农村，深知农村师资力量的薄弱和对先进教育的需求。因此，我义无返顾的选择了故城小学——地处石家庄市与衡水市交界，是深泽县最偏僻的一所小学。初到故城小学，我接任六年级语文老师和班主任。这个班的语文成绩一直排在学区最后一名，学生程度参差不齐，知识根底相对薄弱，各项技能也都较差。作为班主任，我首先从整顿班规、纠正班风入手，严格小学生应该遵守的组织纪律。这样就净化了班级空气，为学生提供了一个安静、文明、有序的学习环境；然后，为学生安排了科学、合理的作息制度，保证学生能在紧张而快乐的气氛中获得最好的学习效果；我还特别提倡学生早睡早起，抓住早上的黄金时间，用于读书、背诵，不但改变了以往学生到校后无所事事的混乱场面，而且还非常有效地促进了学生在语文、英语学科的学习。另外，我还发挥自己年轻、活泼的特点，与学生打成一片，倾听孩子们的心声，分享和分担他们的快乐与烦恼，为他们解决生活和学习中遇到的难题。当身兼老师、朋友和亲人数种角色时，学生“亲其师而信其道”，在老师的引导下安康地成长，快乐地生活，无忧地学习。作为语文老师，我从学生日常的学习抓起，耐心指导，逐步浸透，一点一滴地改变学生不良的学习习惯；一点一滴地进步学生听、说、读、写的才能；一点一滴地培养学生对语文对文学的兴趣和爱好。这个过程是漫长而困难的。为此，我和我的学生都付出了宏大的努力。我吃住在学校，尽最大努力辅导和帮助学生的学习；还屡次进展家访，将学生在校表现及时传递给家长，就孩子的生活学习情况与其父母进展深化交流，以求学校和家庭最大限度地形成合力，促进孩子的学习；为激发学生对语文学习的兴趣，我经常利用各种渠道搜集与教学有关的信息和资料，还屡次组织演讲比赛、辩论会等语文理论活动；还发动学生自制手抄报、成长记录袋等展示交流学习成果。另外，我本人也积极进步自身素养，参加石家庄市青年骨干老师培训，参加04、XX年国际华语小学语文优秀课展示交流会，参加第一、二、三届国际小学作文研讨会等。事实证明，辛勤地努力和付出并没有白费——在学区举行的历次期中、期末测试中，我班学生的语文成绩都是名列前茅，并遥遥领先，而且其他学科也都有明显的进步。学生能不断进步，无疑是老师最值得骄傲的成就。作为学校课改组组长，我深知进展根底教育课程改革任重而道远，却势在必行。在学校领导地大力支持和同事们地积极配合下，我带着全校老师进展课改理论和探究。利用假期时间进展新课程根本理念的学习和研讨，收看课堂教学录象，并现场观摩全县范围内优秀老师示范课；老师将学习经历运用到课堂教学的过程中，校内组织听、评课活动，力求在活动中及时发现问题，查漏补缺，取长补短；组织本校老师