《界面设计》课程标准

《界面设计》课程标准系开课学期考核方式必修30%一、课程设计思路本课程以社会对于多媒体设计人才界面设计能力的实际需求为课程开设依据。课程内容选择以“新”为标准，紧扣手机界面和网站界面设计最新的发展状况，以实际案例的形式贯穿整个教学，并结合高职类院校学生的学习规律，由浅入深。本课程首先从理论基础入手，介绍手机界面和网页界面设计相关知识，再通过对具体设计实例的解析，介绍了界面设计各个要素设计的方法，阐明界面设计的常识、规范、流程与方法。本课程在第三学开设。总学时数为96课时。二、课程目标通过本课程学习，学生能认识到界面设计作为现代传媒的重要途径，其合理性与美观性直接影响用户的评价，从而促使学生提高界面的设计技能，通过人性化设计的方法来进行手机、网站用户界面设计，并掌握相关的设计软件的操作，独立完成图标、手机、网页等界面的设计和表现工作，以适应社会对本职业能力的要求。1.知识目标:①了解界面设计的含义、特性；②理解界面设计的出发点。它包括：视觉、信息传达的基本原则和基本元素；③理解感知与情趣，感情与文化，传统与现代，世界性与民族性在界面设计中的作用；④深入理解平面构成要素和基本的构成原则；⑤理解色彩的构成原理和基本构成原则；⑥深入理解文字的编排与设计在界面设计中的作用；⑦深入理解字体的选择在在界面设计中的作用；13.素质目标:4.职业技能证书考核要求2程“教学做”一体化的教学模式标准，学生研究现场的实际问题体验真实的工作情境，执行完整的作业流程，使学生在校期间熟悉工作岗位所需的工作对象、工作内容、工（3时础8法图标设计技巧及方法．．．3纸．（二）学习情境描述界面设计8授础析述法在界面设计中的作多欣赏优秀界面设4习化六、教学基本条件（一）教学团队的基本要求一定的双师型比例，一定数量的副教授和讲师的比例，学历上要求有研究生和本科生的比例。（二）教学硬件环境基本要求理论教授需在多媒体教室完成；实践环节在实训室进行，学生需使用计算机、扫描仪、打印机等设备。查阅资料在图书馆和依托网络完成。七、教学方法及手段1、本课程先基本原理、基本理论的讲述，再设计知识和技能的讲授，由浅入深，循序渐进。2复习回顾————自主学习（学生演练）——学生上机实践（针对学生碰到的具体问题教师再进行讲解）——课堂小结——提示下次预习的内容的教学方法，同时将课堂搬进计算机基础实验室，即学即用，以取得较好的教学效果。八、考核方式平时考查分数（30分）＋项目实训分数（70分）＝学期总评分数（100分）5平时考查分数占期末总体考核分数30％，主要包括如下几个方面：平时考勤、课堂互动、课后学习自主性等方面，任课教师可根据实际情况对表现特别优秀或基础弱进步快的学生进行酌情加分，以资鼓励。实训项目考核分数占期末总体考核分数70％，将《界面设计》课程中有关实训项目和基础技术部分的考核改革为作品展览展示的形式，搭建一个平台，由行业专家和专业教师指导，用集体的眼光对每位同学的基础技术与创意技能逐一进行定性和定量的综合评定，主要考核项目实际设计中能力和素质，如主题是否符合要求、制作中存在的问题、视觉效果等。九、教材及参考资料建议使用近三年国家