一年级《动物世界（一）》教学反思

一年级《动物世界（一）》授课反思一年级《动物世界（一）》授课反思PAGE8/8PAGE8第页码8页./.总合NUMPAGES总页数8页一年级《动物世界（一）》授课反思PAGE一年级《动物世界（一）》讲课反思

依据新课标的要求，音乐课的基本价值在于经过倾听音乐、表现音乐和音乐创办活动为主的审美活动，使学生经过音乐艺术实践，体验丰富的感情。在这一课的设计中，我依据内容和一年级学生的年龄特色，经过创办音乐状况，创办友善而快乐的学习氛围让学生快乐的学习。第一我用讲课光盘来逢迎学生“好奇”的特色，给学生丰富直观的画面，配合老师的故事情节激发学生的学习热忱，也让学生自主的参加学习中启示了他们的研究求知欲念。此后在讲课歌曲的环节中，我用自己丰富的表情和动作指引学生自然的进入学习中，经过师生的合作让全班同学踊跃热忱的参加活动中，培育了学生的合作意识，意会到了集体的力量并丛中感觉到成功的欢喜。同时也激发了孩子们对小动物喜欢之情，和表现了我在课堂中的环保教育。经过这一课的讲课让我知道，只要我们精心的去设计每一个讲课环节，那么都会有优异的结果出现，在此后的讲课中我会更重视讲课方案。依据新课标的要求，音乐课的基本价值在于经过倾听音乐、表现音乐和音乐创办活动为主的审美活动，使学生经过音乐艺术实践，体验丰富的感情。在这一课的设计中，我依据内容和一年级学生的年龄特色，经过创办音乐状况，创办友善而快乐的学习氛围让学生快乐的学习。第一我用讲课光盘来逢迎学生“好奇”的特色，给学生丰富直观的画面，配合老师的故事情节激发学生的学习热忱，也让学生自主的参加学习中启示了他们的研究求知欲念。此后在讲课歌曲的环节中，我用自己丰富的表情和动作指引学生自然的进入学习中，经过师生的合作让全班同学踊跃热忱的参加活动中，培育了学生的合作意识，意会到了集体的力量并丛中感觉到成功的欢喜。同时也激发了孩子们对小动物喜欢之情，和表现了我在课堂中的环保教育。经过这一课的讲课让我知道，只要我们精心的去设计每一个讲课环节，那么都会有优异的结果出现，在此后的讲课中我会更重视讲课方案。依据新课标的要求，音乐课的基本价值在于经过倾听音乐、表现音乐和音乐创办活动为主的审美活动，使学生经过音乐艺术实践，体验丰富的感情。在这一课的设计中，我依据内容和一年级学生的年龄特色，经过创办音乐状况，创办友善而快乐的学习氛围让学生快乐的学习。第一我用讲课光盘来逢迎学生“好奇”的特色，给学生丰富直观的画面，配合老师的故事情节激发学生的学习热忱，也让学生自主的参加学习中启示了他们的研究求知欲念。此后在讲课歌曲的环节中，我用自己丰富的表情和动作指引学生自然的进入学习中，经过师生的合作让全班同学踊跃热忱的参加活动中，培育了学生的合作意识，意会到了集体的力量并丛中感觉到成功的欢喜。同时也激发了孩子们对小动物喜欢之情，和表现了我在课堂中的环保教育。经过这一课的讲课让我知道，只要我们精心的去设计每一个讲课环节，那么都会有优异的结果出现，在此后的讲课中我会更重视讲课方案。依据新课标的要求，音乐课的基本价值在于经过倾听音乐、表现音乐和音乐创办活动为主的审美活动，使学生经过音乐艺术实践，体验丰富的感情。在这一课的设计中，我依据内容和一年级学生的年龄特色，经过创办音乐状况，创办友善而快乐的学习氛围让学生快乐的学习。第一我用讲课光盘来逢迎学生“好奇”的特色，给学生丰富直观的画面，配合老师的故事情节激发学生的学习热忱，也让学生自主的参加学习中启示了他们的研究求知欲念。此后在讲课歌曲的环节中，我用自己丰富的表情和动作指引学生自然的进入学习中，经过师生的合作让全班同学踊跃热忱的参加活动中，培育了学生的合作意识，意会到了集体的力量并丛中感觉到成功的欢喜。同时也激发了孩子们对小动物喜欢之情，和表现了我在课堂中的环保教育。经过这一课的讲课让我知道，只要我们精心的去设计每一个讲课环节，那么都会有优异的结果出现，在此后的讲课中我会更重视讲课方案。依据新课标的要求，音乐课的基本价值在于经过倾听音乐、表现音乐和音乐创办活动为主的审美活动，使学生经过音乐艺术实践，体验丰富的感情。在这一课的设计中，我依据内容和一年级学生的年龄特色，经过创办音乐状况，创办友善而快乐的学习氛围让学生快乐的学习。第一我用讲课光盘来逢迎学生“好奇”的特色，给学生丰富直观的画面，配合老师的故事情节激发学生的学习热忱，也让学生自主的参加学习中启示了他们的研究求知欲念。此后在讲课歌曲的环节中，我用自己丰富的表情和动作指引学生自然的进入学习中，经过师生的合作让全班同学踊跃热忱的参加活动中，培育了学生的合作意识，意会到了集体的力量并丛中感觉到成功的欢喜。同时也激发了孩子们对小动物喜欢之情，和表现了我在课堂中的环保教育。经过这一课的讲课让我知道，只要我们精心的去设计每一个讲课环节，那么都会有优异的结果出现，在此后的讲课中我会更重视讲课方案。依据新课标的要求，音乐课的基本价值在于经过倾听音乐、表现音乐和音乐创办活动为主的审美活动，使学生经过音乐艺术实践，体验丰富的感情。在这一课的设计中，我依据内容和一年级学生的年龄特色，经过创办音乐状况，创办友善而快乐的学习氛围让学生快乐的学习。第一我用讲课光盘来逢迎学生“好奇”的特色，给学生丰富直观的画面，配合老师的故事情节激发学生的学习热忱，也让学生自主的参加学习中启示了他们的研究求知欲念。此后在讲课歌曲的环节中，我用自己丰富的表情和动作指引学生自然的进入学习中，经过师生的合作让全班同学踊跃热忱的参加活动中，培育了学生的合作意识，意会到了集体的力量并丛中感觉到成功的欢喜。同时也激发了孩子们对小动物喜欢之情，和表现了我在课堂中的环保教育。经过这一课的讲课让我知道，只要我们精心的去设计每一个讲课环节，那么都会有优异的结果出现，在此后的讲课中我会更重视讲课方案。依据新课标的要求，音乐课的基本价值在于经过倾听音乐、表现音乐和音乐创办活动为主的审美活动，使学生经过音乐艺术实践，体验丰富的感情。在这一课的设计中，我依据内容和一年级学生的年龄特色，经过创办音乐状况，创办友善而快乐的学习氛围让学生快乐的学习。第一我用讲课光盘来逢迎学生“好奇”的特色，给学生丰富直观的画面，配合老师的故事情节激发学生的学习热忱，也让学生自主的参加学习中启示了他们的研究求知欲念。此后在讲课歌曲的环节中，我用自己丰富的表情和动作指引学生自然的进入学习中，经过师生的合作让全班同学踊跃热忱的参加活动中，培育了学生的合作意识，意会到了集体的力量并丛中感觉到成功的欢喜。同时也激发了孩子们对小动物喜欢之情，和表现了我在课堂中的环保教育。经过这一课的讲课让我知道，只要我们精心的去设计每一个讲课环节，那么都会有优异的结果出现，在此后的讲课中我会更重视讲课方案。依据新课标的要求，音乐课的基本价值在于经过倾听音乐、表现音乐和音乐创办活动为主的审美活动，使学生经过音乐艺术实践，体验丰富的感情。在这一课的设计中，我依据内容和一年级学生的年龄特色，经过创办音乐状况，创办友善而快乐的学习氛围让学生快乐的学习。第一我用讲课光盘来逢迎学生“好奇”的特色，给学生丰富直观的画面，配合老师的故事情节激发学生的学习热忱，也让学生自主的参加学习中启示了他们的研究求知欲念。此后在讲课歌曲的环节中，我用自己丰富的表情和动作指引学生自然的进入学习中，经过师生的合作让全班同学踊跃热忱的参加活动中，培育了学生的合作意识，意会到了集体的力量并丛中感觉到成功的欢喜。同时也激发了孩子们对小动物喜欢之情，和表现了我在课堂中的环保教育。经过这一课的讲课让我知道，只要我们精心的去设计每一个讲课环节，那么都会有优异的结果出现，在此后的讲课中我会更重视讲课方案。依据新课标的要求，音乐课的基本价值在于经过倾听音乐、表现音乐和音乐创办活动为主的审美活动，使学生经过音乐艺术实践，体验丰富的感情。在这一课的设计中，我依据内容和一年级学生的年龄特色，经过创办音乐状况，创办友善而快乐的学习氛围让学生快乐的学习。第一我用讲课光盘来逢迎学生“好奇”的特色，给学生丰富直观的画面，配合老师的故事情节激发学生的学习热忱，也让学生自主的参加学习中启示了他们的研究求知欲念。此后在讲课歌曲的环节中，我用自己丰富的表情和动作指引学生自然的进入学习中，经过师生的合作让全班同学踊跃热忱的参加活动中，培育了学生的合作意识，意会到了集体的力量并丛中感觉到成功的欢喜。同时也激发了孩子们对小动物喜欢之情，和表现了我在课堂中的环保教育。经过这一课的讲课让我知道，只要我们精心的去设计每一个讲课环节，那么都会有优异的结果出现，在此后的讲课中我会更重视讲课方案。依据新课标的要求，音乐课的基本价值在于经过倾听音乐、表现音乐和音乐创办活动为主的审美活动，使学生经过音乐艺术实践，体验丰富的感情。在这一课的设计中，我依据内容和一年级学生的年龄特色，经过创办音乐状况，创办友善而快乐的学习氛围让学生快乐的学习。第一我用讲课光盘来逢迎学生“好奇”的特色，给学生丰富直观的画面，配合老师的故事情节激发学生的学习热忱，也让学生自主的参加学习中启示了他