16.1《阿房宫赋》课件（27张PPT）-高中语文统编版必修下册第八单元

据说，统一天下后，秦始皇嫌原来的宫廷狭小，就在渭南营造新宫，面积庞大，隔离天日，倾全国之力修建，但到秦亡都没有完工。直到项羽带兵攻入咸阳，一把火将它烧毁，大火足足烧了三个月不灭，所以这座庞大的宫殿建筑群现在只剩下夯工和台基，它就是阿房宫。今天，我们就一起来学习杜牧的《阿房宫赋》。阿房宫赋杜牧杜牧（803年－约852年）

字牧之，唐京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”,晚唐时期杰出诗人，诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，与李商隐并称为“小李杜”。著名的“文赋”和古文大家。古文方面，多为针砭时事的作品。在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成独特文体“文赋”，在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献

。《阿房宫赋》历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。

过华清宫绝句三首（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。泊秦淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

杜牧诗欣赏

阿房宫“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。阿房宫被誉为“天下第一宫”，与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为“秦始皇的四大工程”，它们是中国首次统一的标志性建筑，也是华夏民族开始形成的实物标识。据记载，秦始皇征发“隐宫徒刑者七十余万人”，日夜修建，工程浩大，耗费民力财力极多，加剧了当时的社会危机，促使农民起义的爆发。传说，秦亡后，此宫为项羽所焚，从此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。解题（一）解题（二）“赋”作为一种文体有一个演变的过程。它是由《诗经》、《楚辞》发展起来的。《诗经》是赋的远源、《楚辞》则是它的近源。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。赋体的流变大致经历了骚赋（战国）、汉赋、骈赋（南北朝）、律赋（唐）、文赋各个阶段。

唐宋古文运动兴起,一些文人用古文的写法写赋,使之由骈俪趋向散文化,称为文赋,以区别于六朝的“骈赋”和唐代用来科考取士的“律赋”。杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。宋苏轼的《赤壁赋》也是文赋。赋1、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸张等修辞手法，用华丽的辞藻描写事物。（铺采摛文）

2、在内容上多采用托物言志、借古讽今的手法。（体物写志）文体特点写作背景本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝统治者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。听录音，注意字音

缦回不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰

辘辘杳不知尽态极妍

摽掠鼎铛

逦迤

锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛

呕哑

参差mànjìpínyìngqiángjiāolùyǎoyánpiāochēnglǐyǐ

zīzhūchuányǔsù

jiànōuyācēncī六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。完结统一，数作动光覆盖在北面，名作状顺承趋向译文：六国覆灭，天下统一。四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。（它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。浩浩荡荡对比，夸张夸张动态描写五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。像丝绸那样回环萦饶，名作状随着指宫室建筑飞檐勾连，前后合抱……的样子名作状，像蜂房一样，像水涡一样所，量词代它们译文：五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟嘴一样在半空飞啄。这些楼阁，凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角。弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。名作动，出现云彩；出现龙名作动，出现彩虹通感译文：那长桥卧在水面上（象蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖；大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同。古今异义，本文指天气通感互文歌声反问，比喻幽冥迷离夸张交代来历总写规模分写不同凡响宏伟壮观楼阁廊檐桥台殿歌舞外内参差错落豪华奇丽生活奢靡对比，夸张夸张比喻，反问通感，夸张想象动态描写交待建宫的背景及巨大的规模。第一段妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。辞别，离开名状，乘辇车名作状，在早上，在晚上唱歌；弹琴译文：（六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）早晚唱歌，弹琴，成为秦皇的宫人。统指六国王侯的宫妃。等级不同，媵是陪嫁的侍女明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。突然所字结构判断句形容女子的头发黑润而稠密译文：（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开了梳妆的明镜；又见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理发鬓；渭水泛起一层油腻，（是她们）泼掉的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。忽然雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，不知它的去向。往远涨起了（一层）脂膏焚香料以熏衣物车行的声音铺排，夸张，比喻一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。美好的（姿态）竭尽久立，伫立表顺承……的人被宠幸译文：（宫女们）每一处肌肤，每一种姿态，都极力显示自己的妩媚娇妍。（她们）久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临；（可怜）有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。收藏，经营，动作名，指收藏、聚敛的金银珠宝精品，指金银珠宝等物。古今异义抢夺，掠夺鼎、玉、金、珠名词作动词“把……看作”译文：燕、赵、韩、魏、齐、楚等各国收藏的奇珍，聚敛的金银，保存的瑰宝，都是多少代、多少年，从人民手中掠夺来的，堆积如山。一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。（从此）把宝鼎（看作）铁锅，把宝玉（看作）石头，把黄金（当成）土块，把珍珠（当作）砂砾，乱丢乱扔到处都是，秦人看着，也不觉得可惜。互文，排比他们的人民积累连续不断第二段：一方面写秦宫人的来历及生活情境，另一方面写秦人对珍宝好不爱惜。描写了秦人奢侈浪费无度的状况。美人珍宝秦宫的奢华生活人数来历哀怨铺排，夸张，比喻来源数量处置人被欺辱物被践踏互文，排比嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。露天谷仓为什么顾念唉！一个人所想的，也是千万人所想的。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念着自己的家。但为什么搜刮人民连一分一厘也不放过，挥霍时又如同泥沙一样呢？让（阿房宫）支承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多；梁柱上突起的钉头比粮仓里的粟粒还多；参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的衣服的丝缕还要多；直的横的栏杆，比九州的（全国的）城墙还要多；琴声笛声，嘈杂一片，比闹市里的人声还要喧闹。比乐声嘈杂栏杆九州重量名，极言其细微突出的样子夸张排比比喻繁华奢侈使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！可惜让攻占，被动一把（火）失去人心而极端孤立的统治者顽固陈胜、吴广起义译文：（这）使天下人们口里虽不敢说，但心里却充满了愤怒。秦始皇这暴君的心却一天比一天更加骄横顽固。于是戍守边关的战士一声大喝，攻占了函谷关；项羽放了一把大火，可惜（那豪华的宫殿）就变成了一片焦土！转折第三段：写秦始皇的豪奢以及给人民带来的深重灾难，揭示出秦朝必亡的命运。夸张夹叙夹议两相对比秦王骄奢宫化焦土比喻排比

秦朝的结局引人深思丰富的对比为下文铺垫灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？名词使动，使灭族假使爱护判断句式使动，使灭亡能够译文：唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？王位顺着次序传下去得以，能够表修饰秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。哀叹意动：以……为鉴来不及（秦王朝灭亡得太迅速）秦人还没工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。宾语前置表承接表转折第四段：指出六国灭亡、秦朝覆灭，其根本原因在于自己。作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。议论说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？“不爱其人”借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要重蹈覆辙。作者写作的目的又是为了什么？“鉴”小结全文描写议论雄伟壮观的宫室奢华生活美人之多珍宝之富夹叙夹议两相对比秦王骄奢宫化焦土总结教训警告当世戒