2023学年教学设计：Back to School

Lesson1BacktoSchool教学设计教学目标1.学生能够理解和运用下列词汇：again，office2.学生能用Nicetoseeyouagain.互相问候。教学准备第1课录音带或教学光盘teacher，office，classroom的词汇卡片office的标志开始上课问候和复习用Welcomestudents!Nicetoseeyoubackatschool!问候学生。鼓励学生回应Hello或Nicetoseeyou!问学生是否记得如何用英语来问候别人，让他们和左右的伙伴练习。课文导入让学生翻到教科书第1课。等候他们找到第1课。打开自己的书，展示给学生需要找到的页面。教师：这节课，大家将要学习如何用英语来问候学校里的朋友和教师。同时也会学习学校中的两类房间：办公室和教室！1.Listenandsay!今天大家要学习第一天回到学校如何问候所认识的同学。Hello!Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou,too.Wearebacktoschool!Look!Iseemyteacher.Sheisintheoffice.Welcomeback.Thisisyourclassroom.朗读句子，让学生跟读每个句型。重复几遍。播放第一部分的录音，让学生看书跟读。播放两三遍，四处走动，仔细听每位学生的发音。必要时帮助他们。演示边说Hello!Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou,too.边挥手或做握手的动作，重复几次，让学生仔细听。在黑板上写出Hello!Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou,too.指着句子缓慢朗读几次。教师：Sayit,please.Again,please.鼓励全班和教师一起重复句子数次。然后在黑板上写上Wearebacktoschool!指着句子缓慢朗读几次。教师：Sayit,please.Again,please.鼓励全班和教师一起重复黑板上的句子数次：Hello!Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou,too.Wearebacktoschool!在黑板上写出Look!Iseemyteacher.Sheisintheoffice.指着句子缓慢朗读几次。教师：Sayit,please.Again,please.在黑板上写出Welcomeback.Thisisyourclassroom.指着句子缓慢朗读几次。教师：Sayit,please.Again,please.鼓励全班和教师一起重复黑板上的句子数次。练习角色扮演让两位自告奋勇的学生和教师一起用他们的名字练习新句型：教师：Hello!Nicetoseeyouagain.学生甲：Nicetoseeyou,too.学生乙：Wearebacktoschool!需要找这两位自告奋勇的学生时，可以说Standup,please.同时用手势示意那位学生站起来。让学生结为三人小组练习对话。告诉他们一些小组要给其他学生表演他们的对话。然后在桌子上放一个Office的标志。让学生逐个站在办公室里。让这些学生轮流练习新句型：Look!Isee...（站在“办公室”里的学生姓名）She/Heisintheoffice.让学生转向左右的学生互相练习以下对话：Welcomeback.Thisisyourclassroom.让几组学生演示对话。2.Let’ssing!歌曲：Howareyou?首先播放录音，让学生听整首歌曲。然后把歌词写在黑板上。Howareyou?Mygoodfriends?Howareyoutoday?I’mfine,thanks.Nicetoseeyouagain!再次播放录音，同时逐词指着黑板上的单词。不放录音，指着黑板上的歌词逐词朗读。同时让学生跟读。重做一遍，每次一行。教师读一行，学生重复一行。再次播放录音，逐词指着黑板上的歌词让学生跟唱歌曲。加上歌曲动作： Howareyou?和Howareyoutoday?（伸出双手） I’mfine,thanks.（指向自己）现在可以和学生一起唱歌曲了，唱歌曲时加上相应的动作。结束课堂教学祝贺学生完成了第1课的学习。问学生这节课学到了什么。学生应该快速地复习所学知识。询问学生是否还有问题。学生应该回顾所学知识并提出一些问题。对教师而言，这是个很好的反馈。然后教师说Goodbye,