小学美术教学反思图形的联想

第5页共5页小学美术教学反思图形的联想小学美术教学反思图形的联想1担任美术教学工作已经有几年的时间了，经常有不同学科的老师羡慕地跟我说：“你们的美术课上啦，学生上课用心性很高，上课简单，课堂活泼，想怎样上就怎样上”。“哎!”我想想，假如真如他们所说的那样就好了。上好美术课，是每个美术老师的追求，也是每个学生的期望。我一向在考虑，如何来调动他们的用心性，让课堂既活泼又生动呢?在考虑的同时，我在一次次理论的检验中寻找答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能进步，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，持续课堂资料的新颖感例。如在上第六课《和平鸽》一课的时候，我让学生找跟和平、和平鸽相关的资料，搜集一些具有代表性的招贴画如：《和平之人》、《不这是成功》等，并结合2023年世界各国运发动参加中国奥运会，让他们做课堂的主人，展开教学。这样一来大大激发了学生们的学习的兴趣。初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的理论潜力，老师要用心为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅仅很难培养学生的创造精神和理论潜力。老师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的学习，对多年的美术教学进展反思，我发现自己有以下优缺点。1、美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面进步到美术文化学习的层面，美术教学要创造必须的文化情境，使学生透过美术学习加深对文化和历史的认识。在上第四课《梅竹精神》一课时候我没有单单教他们国画的画法，而是讲有关国画的根底知识、名家名作以及他们的历史背景。学生像听故事一样，渐渐吸收我说讲的故事。让他们理解文化，理解国粹是我这一课的主要目的。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在间隔老师要在学生和艺术作品之间架起桥梁。2、做为老师的我，没能很好地将美术与其他学科联络起来，培养他们的综合思维潜力，知识延展的还不够，只是在自己的美术领域里传输知识，所以以后我要增加自己的各方面知识的学习，让美术课成为他们学习知识的又一阵地。3、我在上课的时候，比拟重视教学手段，如电影、录像、范画、故事，游戏和音乐等方式引导学生，增强他们对形象的感受，对美术的浓重兴趣。4、在课堂上我注重主角互换，拉近师生间隔，不要让学消费生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。让他们感受到，上美术是一种享受，自己才是这节课的主角，让他们在那里充分发挥自己的才能。并让他们把所学知识和实际生活联络起来，使他们在理解知识的同时，受到美的熏陶，身心得到安康成长。5、做合理的评价，获得学生的信赖。学生总是期望得到肯定，作为老师首先要对学生用心参与的态度表示赞赏，并对每位学生做出合理的评价，让他们感受到在美术课上的平等和每个人的价值。最后作为一名美术老师，我要更努力的做好以上几点。为我成为一名出色的老师打好根底!新课改倡导的美术教学，即要重视对学生艺术的感受潜力、表现力和创造力的培养。还要注重更多地与基他学科相联络，创造有利于学生自主学习的教学组织形式。和让学生在自主学习的教学组织形式和宽松的气氛中感受。小学美术教学反思图形的联想2一、制定实在可行的教学方案开学初，在校领导带着和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学方案，并且给自己制定了符合实际的学习，承受施行新的教育理念的方案。二、积极利用网络资充实自己为了学习新理念，承受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储藏。三、学生为主，课堂围着学生转美术课教学在学生已有知识的根底上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养__年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提早理解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目的，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进展讲解和分析^p。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大进步，可以大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目的。四、本学期采取的'主要教学措施及成就首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习才能、创新才能、观察事物和描绘事物的才能。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的详细作品先评价作品中优秀的局部，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中缺乏的地方引导学生修改，同时注意保存和开展学生的个性。调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、进步学习兴趣。在后进生方面我努力做到彻底理解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。总之，本学期的教学任务圆满完成了，