小三英语下教学工作总结（共6篇）

第16页共16页小三英语下教学工作总结〔共6篇〕第1篇：三下英语教学总结三年级下册英语教学总结又一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落。不知不觉中，我已经在镇小工作了近一年时间。在这一年中，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，并且结合学生的实际情况和学情，努力使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。如今我对本学期的教学工作做出以下总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，再接再厉。一、我做到了认真分析^p教材，积极备课，预设教案。每堂课我都在课前做好充分的准备，设计有趣充实的教案，制作精巧的课件，利用各种有趣的教具吸引学生的注意力，努力创造轻松有趣充实的课堂。课后我也及时对该课做出总结，写好教学反思。二、增强上课技能，进步教学质量。努力给学生创造全英式教学气氛，让学生开口说英语，在边做边学的轻松气氛中有效学习。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体地位，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让学生有更多动口动手动脑的时机。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习才能，通过不同层次的游戏和竞争方式、小组合作，让各个层次的学生都得到进步。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。我也积极参加瑞安市小学英语教研活动。做到认真听课做笔记，对照分析^p，反思自己，学习长处。四、认真修改作业，布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法。同时，分析^p每个单元测验，进展细致地记录，帮助学生查漏补缺，学习解题技巧。五、坚持使用不同方式的奖励机制。本学期，我从听、说、读、学四个方面设立了不同的、具有针对性的奖励机制。如设立课堂作业之星，主要为了表扬作业优秀及时订正的孩子；朗读之星，为了表扬早自习读书优秀的孩子；书写之星，为了表扬抄写本书写及时、认真，字迹漂亮的孩子。我还分别设立期中单词王和期末单词王，奖励记忆单词量最多的孩子。经过一个学期的努力，我觉得我的付出应该会有所回报。我也知道期末考试就是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我进步，努力增强教学艺术，进一步进步教学质量。第2篇：三年级下英语教学总结三年级英语教学总结这学期,我担任三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣,利用一切时机,锻炼孩子的听说才能。以下是我一学期来的教学总结。一、把握教材,掌握重点陕西旅游教材小学三年级英语共有八个模块,主要内容是:五官类,家庭成员类,交通工具类,衣服类，食物类，家具类，教室摆设类，形容词类。这些内容都对孩子们来说是零散。在课前参加日常对话练习,每个人都有时机参与,锻炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;参加,比比读读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都是好学生。二、理解学生,讲求方法在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同,目的是照顾更多的学生。英语作为一门语言,需要多应运。为此,早读时,我早早到教室布置读的内容,认真辅导。通过让好学生领读,其他学生用认真的态度去读,去认,去记的方法。通过加分,公开表扬等,不放松属于自己英语课堂的每一分钟。三、激发乐趣，自主学习。运用多种评价方式,评价多种技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的缺乏;让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的时机。英语的学习不是一朝一夕的事情,我们看到的应该是学生的长远开展。学生最终学会学习英语,可以持续的保持学习英语的兴趣,不管升入哪一级仍然可以独立的进展学习,才是英语教育的最终的成功。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，但离理想的目的还有很远的间隔，今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的成绩而努力！第3篇：三年级英语下学期教学工作总结三年级英语下学期教学工作总结本学期我担任三年级的英语教学工作，由于这个班是我刚接的班，所以本学期我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获得了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学总结。教学就是教与学，两者都是互相联络，不可分割的。有教者必然有学者。学生是教学的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对性地进展教学，对教学成功与否至关重要。课前专心研究教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开场就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有理解清楚学生的实际情况。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然可以吸引住学生。所以，我每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点欣慰。因为从开学初学生在课堂上自由散漫，到如今学生可以遵守纪律，主动配合老师完成好教学任务。学生的英语成绩不断地在进步。当然有时当某些学生违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有力方法解决当中困难。英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班理解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我进步，如何共同进步三个班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能继续努力，获得更好成绩。第4篇：三年级下学期英语教学工作总结三年级英语教学工作总结本学期，我担任三年级两个班的英语教学。在工作中，我尽职尽责，兢兢业业。在教学中，我严格遵从教学的五个环节，积极探究小学英语快乐课堂。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，我做到认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是后进生，课堂亲密注意他们，教育他们求学切勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩尽快跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二、优化课堂教学，努力进步课堂效率1.在课堂上。我认真授课，运用实物教具、情景教学、TPR教学法、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌、探究英语小故事等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为辅导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2.在修改作业方面。布置作业我做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。针对个别学生的作业还采取面批方法，帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。我培养小组长帮助我检查其他学生朗读，获得较好的效果。3.在听说方面。为进步学生的听说程度，课堂上我努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用才能的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，进步了他们的听说才能，又深化了教材内容，培养兴趣爱好，感受英文的魅力。三、多种评价，激趣乐学，自主学习。在英语教学中我经常运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作才能的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的缺乏；让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的时机。四、勤学好问，努力进步自身素质在工作中，我还不断地努力进步自身业务程度，使自己尽快成长起来。坚持听课，认真记录，积极参与评课，汲取同组老师的成功2经历，结合自己的教学实际，努力探究自己的教学形式，并抓住每次外出的学习时机，取长补短，收获不少。五、缺乏之处诚然，在工作中我还存在着很多的缺乏之处，譬如，堂控。在课堂上有的同学爱讲话，总是不分场合提问一些与学习无关的东西。我有时候处理的不是很好，不能快速使学生安静下来，回归课堂。在今后的教学工作中我还需不断加强自身的堂控才能，多学习一些行之有效的方法和口令。总之，一学年以来，我将努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识和技能。在今后的教学工作中我将继续努力工作，关爱学生，从各方面不断进步自己教育教学程度。2023年6月21日第5篇：三年级下学期英语教学工作总结三年级英语教学工作总结本学期，我担任三年级五个班的英语教学。在工作中，我尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中，我严格遵从教学的五个环节，积极探究小学英语快乐课堂。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，我做到认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是后进生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩尽快跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二、优化课堂教学，努力进步课堂效率1.在课堂上。我认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2.在修改作业方面。布置作业我做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。针对个别学生的作业还采取面批方法，帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。我培养小组长帮助我检查其他学生朗读，获得较好的效果。3.在听说方面。为进步学生的听说程度，课堂上我努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用才能的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，进步了他们的听说才能，又深化了教材内容，培养兴趣爱好，感受英文的魅力。三、多种评价，激趣乐学，自主学习。在英语教学中我经常运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作才能的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的缺乏；让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的时机。四、勤学好问，努力进步自身素质在工作中，我还不断地努力进步自身业务程度，使自己尽快成长起来。坚持听课，认真记录，积极参与评课，汲取同组老师的成功2经历，结合自己的教学实际，努力探究自己的教学形式，并抓住每次外出的学习时机，取长补短，收获不少。五、缺乏之处诚然，在工作中我还存在着很多的缺乏之处，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有到达自己理想的教学效果而不能及时的调控自己的情绪以致于影响教学的进程等，在今后的教学工作中我还需不断加强自身的情绪调控。总之，一学年以来，我将努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识和技能。在今后的教学工作中我将继续努力工作，关爱学生，从各方面不断进步自己教育教学程度。2023年6月30日第6篇：三年级下册英语教学工作总结三年级英语下册教学工作总结三年级(2)班李群2023年7月三年级下册英语教学工作总结一学期即将过去，可以说紧张繁忙收获多多。本学期，我担任三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作理论，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能进步教学效率。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强迫而是激发学生的学习兴趣”。确实如此，假如一个学生对所学的科目有了浓重的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进展的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、进步、保持学生的学习兴趣是进步学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入学习中去。二、创设浓重的英语学习气氛。1、用英语来组织教学。本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生互相打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的时机。2、创设情景，让学生得到广泛的理论。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言理论，使课堂增添无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。老师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们可以运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，进步学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析^p，让他们自己去发现规