幼儿园大班美术活动教案《瓶盖玩具》含反思

第第页幼儿园大班美术活动教案《瓶盖玩具》含反思大班美术活动教案《瓶盖玩具》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在做做玩玩的活动中，培育幼儿良好的动手、动脑习惯，体验胜利的喜悦，利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，进展幼儿的想象力和制造力，激发幼儿怜悯弱小、扶贫帮困的爱心。

幼儿园大班美术教案：

瓶盖玩具

教学要求：

1、利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，进展幼儿的想象力和制造力。

2、在做做玩玩的活动中，培育幼儿良好的动手、动脑习惯，体验胜利的喜悦。

3、激发幼儿怜悯弱小、扶贫帮困的爱心。

4、培育幼儿初步的制造技能。

5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学预备：

各类塑料瓶盖、色纸假设干、剪刀、彩色笔、胶纸。

教学过程：

一、引起爱好。〔出示很多精制的玩具〕

瞧！这些是什么？〔玩具〕这么多好玩又可爱的玩具都是小伙伴从家里带来的。有的小伙伴买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。可是你们知道吗？在很远的一些山区里，那里的小伙伴却连玩具长什么样都不知道，由于他们很穷，买不起玩具，多可怜呀！小伙伴们，你们听了之后觉得心里怎么样？〔很难受很难过〕那我们该怎样去援助他们，让那里的小伙伴也能和我们一样，快欢乐乐地玩玩具，做游戏呢？〔幼儿自由争论〕

大家想的主意都很好！可以买玩具，做点心送给他们，但假如我们亲自做一些玩具的话，更能表达我们的心愿，对不对？今日老师特意为小伙伴预备了一些平常你们顺手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小伙伴寄去呢？〔能〕那你预备做什么玩具呢？

二、幼儿第一次尝试

1、幼儿动手制作，老师巡回指导。

2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。

三、老师总结。

1、**小伙伴真会动脑筋，想的方法真好。

2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。假如粘的部位不同，就会涌现各种不同的动物或人物形象。

3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。

4、做的时候要耐烦，粘得牢一些。画的五官及装饰物的大小要依据瓶盖大小而定。左右对称。

四、幼儿再次尝试操作。

你们想不想再做一个玩具，比刚才那个做得更好。

1、幼儿再次操作。

2、提示幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，留意粘得要坚固一些。

3、画上去的五官大小适当，装饰物颜色要美丽。老师援助技能弱的幼儿。

4、在巡察过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐烦的幼儿予以确定

五、玩瓶盖玩具。

小伙伴今日都很仔细，制作的玩具真美丽、真有趣，山区的小伙伴见了肯定会喜爱的，现在我们去找邮局的叔叔帮我们把玩具给他们寄去吧！〔活动结束出教室〕。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、