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文档简介

第第页幼儿园大班游戏教案《七巧板》

幼儿园大班游戏教案《七巧板》

活动目标

1、了解七巧板的图形组成，并尝试进行不同的图形组合。

2、情愿主动探究，对图形感爱好。

3、学习与同伴友好交往，体会合作的乐趣。

4、培育幼儿爱动手、动脑的好习惯。

5、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

教学重点、难点

1、掌控七巧板的组成图形，并尝试不同图形的组合。

2、对"游戏'感爱好，并能主动探究，思维得到拓展，体会到与人合作的乐趣。

活动预备

材料预备：1、每人一套七巧板，一套大七巧板，造型模板假设干;2、橡皮泥假设干;3、幼儿教学操作材料每人一份。

活动过程

一、认一认七巧板

1、老师出示七巧板大教具，一边操作一边向幼儿提问和介绍。

问题：(1)你认识它吗?它有哪些图形组成?这些图形有什么不同?为什么叫七巧板?

(2)假如我们把大小不同的木块组合在一起会发觉什么?

2、老师引导幼儿操作教学操作材料，请幼儿相互展示共享自己的作品。

二、玩一玩

1、为伙伴画像。

伙伴来做客，请你们用七巧板为伙伴拼图。小组内操作教学操作材料第二题，引导幼儿观测，尝试用七巧板拼出。

2、找伙伴

操作教学操作材料第三题，引导幼儿辨别操作材料是哪种动物，尝试自己用七巧板拼出。

提示：幼儿可用图形组合起来表示身体或尾巴。

3、变一变

把邀请的伙伴或者需要的物品变出来吧!老师引导幼儿自主操作七巧板拼出想要的轮廓图形。

提示：拼摆的主题可以由老师提出，也可以小组内自己提出。

4、交伙伴

引导幼儿相互沟通和共享自己的阅历，也可以将摆好的图案画下来，做成图纸送给其他小伙伴试着拼摆。

5、一起happy!

带领幼儿一起进入区角进行活动。(参观、制作，把作品粘贴或悬挂在主题墙面上。)

教学反思

1、从孩子喜爱的游戏入手，让孩子边动手摆边说。激发了孩子的活动爱好，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌控了七巧板的"玩法'。使孩子体会到了"玩中学'的乐趣。

2、在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。特别是在小组活动中孩子体会到了合作、共享、参加的欢乐。

3、此次活动虽是一节拼图活动，但是孩子把已有的知识进行了综合运用，并有个别孩子进行了再加工，如：拼出了主题是"自己的梦'、"大地'、"家'等画面。

假如再上这节活动课，我不仅要充当活动的组织者和引导者，我还要充分参加到游戏中去，与孩子

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