考查科目学期教学任务达成计划表

考查科目学期教学任务达成计划表+七级

美

学学教任达计表

李瀚按照课标要求概述学期任务：学期任务：（一）”造型一表现”学习领域有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感。（二）"设计一应用”学习领域了解设计的主要门类和基础知识，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法，进行创意设计和工艺制作，改善环境与生活，表达设计意图，评进他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。（三）”欣赏一评述”学习期域欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评谜，表达感受和见解。（四）”综合一探索”学习领域结合7～9年段其他学科的知识、技能，用多种美术媒材、方祛和形式进行记录、规划、创作、表揎与展示、了解美术与其他学科之间的联系；了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系。具体任务项目名称1第一单元美术是创造性劳动所需课时二课时

预期目标知识与技能了解美术创作与现实生活的关系，理解美术作品的绘画题材、形式、艺术处理的技法皆源于客观世界是来自于画家的体验感悟是艺术家创造性的劳动；结合自己的生活体验欣赏评述相关的美术作品。过程与方法通过对相关美术作品的比较与分析、欣赏与评述步掌握对美术作品中绘画题材、艺术处理的技法与生活之间关系的欣赏评述方法。情感、态度和价值观通过对相关美术作品的评述，体验源于生活的艺术美。

评分标准1、从基础知识的掌握方面进行评价。形式：课后单元评价练习。2、对作品的欣赏、感受能力，评述的语言表达能力方面进行评价。形式：选择一幅美术作品进行欣赏、评述。3、参与小组合作探究方面进行评价。形式：随堂评价具体任预期目标

评分标

美创《天的想评*目名称

知识与技

优秀

良好

一般

学习色彩基础知识，了解色彩本质特

评价指标

A

C征、象征义及色彩情感表达。解艺术第二单:春天的想情感表现25分所需课

美与自然的关系运用色彩达到感表达的目的。过程与方结合自己观察发现、进行大胆想象，会运用色以具象或抽象的形式表现春天，完成春天主题的色彩创作情感、态和价值观

参考标准

、作品主题鲜明、突出。、色彩搭配合理

、作品主题较鲜明。、色彩搭配较合理；、能够

1、作品主题不明确。2、色彩搭配不太合理；3、不能1/3

考查科目学期教学任务达成计划表+五课时

从不同的度观察、体验、感受天，感受、体会命、自然之间的和谐融关系在作品中体现以及保护自然的要性。激发学生美的发现与追求，感成功的体验与乐。

、能够准确的传达自己对春天的热爱之情；、有强

基本表达自己对春天的热爱之情；、有较好的整

够准确表达自己对春天的热爱之情；4、整体美感不烈的整体美感。

体美感。强。具体任预期目标

评分标

设作评*目名称3

知识与技让学生参学校运动会相关的形设计，

评价指标

优秀A

良好

一般C学习设计形象原理，了解设计基础知第三单:富有活的运动所需课四课时

识。过程与方在本单元创作实践活动中，进多种形式的创意计，掌握形象设计的法。情感、态和价值观使学生了美术与社会的关系，好的理解运动的技精神，极大的调动生参与运动会的情。

《标志或吉祥物》设计参考标准

、造型准确。、色彩鲜明理。、有较强的设计创新

、造型基本准确。、色彩基本鲜明、合理。、有基

1、造型不够准确。2、色彩不够鲜明。3、设计创新意意识。、有较强的整

本的设计创新意识。

识不强。4、整体美感不体美感。、整体美感较好。

够。具体任务项目名称

预期目标知识与技能

评分标准

设计作品评价优秀良好

一般4

通过欣赏、收集学校艺术节活动的相关招

评价指标

A

B

贴画请柬和面具学习设计的艺术原理，第四单元:校园艺术节所需课时

感受独特的艺术风格和深厚的文化内涵。过程与方法能够选用恰当的材料，应用多种形式的创意设计和工艺制作方法，培养初步的设计意识和校园艺术节活动规划设计的能力。

《请柬、面具》设计参考标准

1、造型准确。2、色彩鲜明合理。

1、造型基本准确。2、色彩基本鲜

1、造型不够准确。2、色彩不够鲜2/3

考查科目学期教学任务达成计划表+三课时

情感、态度和价值观培养学生尊重师长，友爱同学的品德，增进师生感情，充分体验美术给我们生活带来的愉悦性和创新性。

3、有较强的设计创新意识。4、有较强的整体美感。

明、合理。3、有基本的设计创新意识。4、整体

明。3、设计创新意识不强。4、整体美感不够。具体任务项目名称5第五单元:平面设计的盛宴所需课时一课时

预期目标1、通过作品欣认识平面设计的范围和基本特点。2、通过作品欣认识设计在生活中的作用。3、感受平面设的艺术特征和设计美感。

美感较好评分标准1、从基础知识的掌握方面进行评价。形式：课后单元评价练习。