精心备课、认真上课,促进课堂教学的有效性_第1页
精心备课、认真上课,促进课堂教学的有效性_第2页
精心备课、认真上课,促进课堂教学的有效性_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精备、真课促课教的效[]在学课堂[词备课组合于不是母语教学的么我慢充分的课&1、会用23、熟练：black,white,pink,brown,gray等。在上课在教学中""与"doing?》的第四+ing）出+ing虽1.以音e结的单e+ing.当词see时，有学生：see----seing：！：发？ee，再在"音e"的下面加了下划线，大部分学生都有种恍然大悟的表情1.以

e结掉+ing.其次，要活的greeting者talk.让Song,和Chant来制《Whatdoing?教师教"评颗行的小个行"的红星，展,小了"与人作,并与同伴交流思想的过程和结",不主,也给予学,是学生而,在新课程背景,一般3的时生们最后的反馈效果至连1成为2"学习小组"的篇。3

学过后效果会如，"我学"学"。如何

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论