教师招聘考试题库《德育》考点预测

教师招聘考试题库《德育》考点预测最新版(二)1、简答题 我国学校德育的内容是什么？参考答案:【答案要点】（1）爱国主义教育；（2）理想教育；（3）集体主义教育；（4）劳动教育；（5）人道主义与社会公德教育；（6）自觉纪律教育；（7）民主与法制观念教育；（8）科学世界观和人生观教育。2、填空题是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求。参考答案:德育目标3、单选题 “学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？ A:认知模式BC:价值澄清模式D:社会模仿模式参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育模式的掌握。【参考答案】B【名师点睛】德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式。当代最具影响的德育模式有认知模式、体谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式等。认知模式的代表人物是皮亚杰，该模式注重个体认知发展与社会客体的相互作用，注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法；体谅模式的代表人物是彼得.麦克费尔，该模式把道德情感的培养置于中心地位，以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅；社会模仿模式的代表人物是班杜拉，该模式认为观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道；价值澄清模式目的在于塑造人的价值观，其代表人物有美国的拉斯思、哈明等人。4、单选题说理教育法的方式有语言文字说服和A:事实说服BCD参考答案:A本题解释:答案：A【解析】说理教育法的方式：第一类是运用语言文字进行说服的方式；第二类是运用事实进行说理教育的方式。5、单选题 学校对学生进行德育的特殊途径是 A:思想品德课B:学科教学C:社会实践活动D:班主任工作参考答案:D本题解释:答案：D【解析】班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。通过班主任，学校可以强有力地管理基层学生集体，更好地发挥各个德育途径的作用。6、简答题 为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程？参考答案:【答案要点】（1）德育过程是一个长期的过程。一方面，随着人类社会的不断进步，德育要在内容、手段、方法等方面不断加以调整和补充，另一方面，知、情、意、行等心理因素的培养提高也需要长期的训练和积累，这就决定了德育过程必然是一个长期的、坚持不懈的过程。（2）德育过程是一个反复的、逐步提高的过程。学生正处于成长期，世界观尚未形成，思想很不稳定，品德发展容易出现反复，这就要求教育者要正确认识和对待这种现象，持之以恒、耐心细致地教育学生，引导学生在反复中逐步前进。7、单选题 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了 原则。A:统一要求与从实际出发相结合B:尊重信任学生与严格要求学生相结合C:正面教育与纪律约束相结合D:依靠积极因素，克服消极因素参考答案:D本题解释:答案：D【解析】依靠积极因素，克服消极因素原则指的是在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。8、单选题 通过人格感化来培养学生品德的方法是 A:榜样示范法B:陶冶教育法C:参观法D:实际锻炼法参考答案:B本题解释:参考答案：B9、填空题 我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、 、 和 。参考答案:道德教育法制教育心理健康教育10、判断题 德育过程与受教育者品德形成过程无关。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错误【解析】德育只有遵循受教育者的品德形成和发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德形成与发展也离不开德育因素的影响。11、单选题 “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的 A:导向性原则B:疏导原则C:教育一致性与连性原则D:因材施教原则参考答案:D本题解释:参考答案：D12、单选题 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是 A:思想品德课B:社会实践活动C:班主任工作D:共青团活动参考答案:A本题解释:答案：A【解析】我国中小学德育途径是广泛多样的，其基本途径是思想品德课。13、填空题 以表扬激励为主，坚持正面教育，对学生任何微小进步都持肯定态度的德育原则是 。参考答案:疏导原则14、单选题 “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法 。A:榜样示范BCD参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国中小学常用的德育方法的掌握。【参考答案】C【名师点睛】通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法，它既不需要向学生讲授系统的道德知识，也不需要向他们提出明确的道德要求，而是通过预先设置的环境去陶冶他们的情操。具有无强制性的特点。15、单选题 学校德育的重要内容和根本任务是 A:世界观、人生观和哲学观BC:世界观、人生观和理想D参考答案:C本题解释:答案：C【解析】正确的世界观、人生观和美好理想的确立，有利于学生形成合乎道德的行为，形成真正文明的行为习惯。青少年正处于世界观、人生观和理想的形成、发展的关键时期。世界观、人生观和理想应当成为学校德育的重要内容和根本任务。16、简答题 德育的意义有哪些?参考答案:【答案要点】（1）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；（2）德育是少年儿童健康成长的条件和保证；（3）德育是实现我国教育目的的基础和保障。17、单选题德育在学校教育中占据首要地位，这是由的本质决定的。A:学生B:教师C:教育D:教学过程参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教育就是要促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。德育在学校教育中占据首要地位，是由教育的本质决定的。18、单选题 德育中的实际锻炼法不包括 A:春游B:公益劳动C:生产劳动.D:树立榜样参考答案:D本题解释:答案：D【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。19、判断题 在我国小学里，德育就是指道德教育。 参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育内容的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】狭义的德育指的是道德教育。在我国中小学进行的德育是广义的德育，不仅仅包括道德教育，还包括政治教育、思想教育、心理教育和法制教育。20、单选题 由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的德育要注意 。A:提高学生的道德认识B:抓好行为习惯的训练C:抓薄弱环节，因材施教D:引导学生锻炼意志参考答案:C本题解释:参考答案：C21、简答题 简述德育内容的选择依据参考答案:【答案要点】（1）德育目标，它决定德育内容；（2）受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度；（3）德育所面对的时代特征和学生思想实际，决定德育工作的针对性和有效性。同时，选择德育内容还应考虑文化传统的作用。22、单选题 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是 。A:知行统一原则B:尊重信任与严格要求学生相结合的原则C:教育影响的一致性与连贯性原则D:集体教育与个别教育相结合的原则参考答案:D本题解释:参考答案：D【解析】马卡连柯除了提出尊重学生与严格要求相结合的原则以外，还提出了“平行教育”原则。即把集体教育和个别教育有机地结合起来。23、多选题德育过程的要素包括。A:教育者B:受教育者C:德育内容D:德育方法E:德育原则参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD【解析】德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。24、单选题 “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的 A:认知模式BC:价值澄清模式D:社会模仿模式参考答案:B本题解释:参考答案：B【解析】体谅模式道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。25、单选题在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的。A:导向性原则B:疏导原则C:尊重学生与严格要求相结合原则D:知行统一原则参考答案:D本题解释:参考答案：D【解析】知行统一的含义涵义。26、单选题 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展，体现的德育原则是 。A:导向性原则B:疏导性原则C:正面教育和纪律约束相结合原则D:尊重学生和严格要求学生相结合原则参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育原则的掌握。【参考答案】A【名师点睛】导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，改变学生原有认识中的错误，调动学生的主动性，使他们积极向上。尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。尊重学生和严格要求学生相结合是指德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。青少年学生缺乏一定的行为自控能力，这就决定了在正面引导的同时，必须加以必要的纪律约束。27、单选题思想教育目标可以分为三个层次，它们分别是。A:世界观人生观道德教育BCD参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育目标内容分层的了解。【参考答案】C【名师点睛】我国德育目标的内容可以分为五个层次：（1）道德教育目标；（2）思想教育目标；（3）政治教育目标；（4）法制教育目标；（5）心理教育目标。道德教育目标包括公德教育目标、私德教育目标、职业道德教育目标等；思想教育目标包括世界观教育目标、人生观教育目标和理想教育目标等；政治教育目标包括爱国主义教育目标、党和国家政治路线方面的教育目标、民主教育目标等；心理教育目标包括青春期心理教育目标、健全人格心理教育目标等；法制教育目标包括民主与法制教育目标、自觉纪律教育目标等。AB28、单选题 下列德育方法选择合理的是 A:政治法纪教育主要以强制灌输方法进行B:采取罚款解决班级卫生问题C:小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理D:为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室参考答案:C本题解释:答案：C【解析】略。29、单选题对于发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义。A:合作学习法B:角色扮演法C:品德评价法D:品德修养指导法参考答案:B本题解释:答案：B【解析】题干描述的是角色扮演法的重要意义。30、单选题对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是A:品德认识B:品德意志C:品德情感D:品德行为参考答案:C本题解释:答案：C【解析】品德情感是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，它是学生产生品德行为的内部动力。31、简答题最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”思想品德教育过程有哪些基本规律？联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。参考答案:【答案要点】（1）思想品德教育过程的基本规律：①德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程；②德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程；③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；④德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。（2）①教师在学生品德培养中要注意抓住时机。把握时机是品德培养过程中要首先注意的问题，教师要在先进事例发生时，做出积极的反应并给予表扬；在学生消沉时、失去自信时、最需要激励时不吝赞美地给他以及时的鼓励；也要在他放任、自满时及时给他以警醒，中肯地提出建设性的意见和改进建议。教师对学生评价要掌握时机，一是学生需要的时候，二是师生处于最佳的心理状态。案例中班主任李老师在张同学有助人为乐行为时设计主题班会对张同学的行为给予肯定，抓住了教育的最佳时机。②对学生要有正确评价和价值引领。新课标指出，对学生课堂学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感、态度与价值观的形成和发展，多用激励性评价，发挥评价的激励作用。对学生的不同见解、不同理解，教师应该用策略的方法给予客观的评价、适时的指导、恰当的鼓励肯定或提出不足。案例中的李老师对张同学的发言中的价值观应进行正确的评价和引导。32、单选题 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的 原则。A:疏导B:因材施教C:导向性D:尊重学生与严格要求相结合参考答案:D本题解释:参考答案：D【解析】尊重学生与严格要求相结合:既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。33、判断题 我国学校德育实施的主要途径是思想品德课。 参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育途径的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国中小学德育的途径有多种，如思想品德课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，少先队活动，班主任工作等等。其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。以上几条德育途径各有自己的特点与功能，互相联系，互相补充，构成了德育途径的整体，学校应全面利用各个德育途径的作用，使其科学地配合起来，以便发挥德育途径的最大的整体功能。34、单选题 某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是 。A:说服法B:陶冶法C:实际锻炼法D:品德评价法参考答案:D本题解释:参考答案：D35、单选题 下列不属于我国学校德育基本内容的是 A:爱国主义教育BCDD本题解释:答案：D【解析】略。36、单选题德育组织形式是指A:德育具体目标BCD参考答案:D本题解释:答案：D【解析】德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。37、单选题 德育的个体发展功能的发挥应注意 A:强调德育的外在强制性B:注意功能实现的间接性C:注重个体的享用性D:尊重学生个体的主体性参考答案:D本题解释:答案：D【解析】德育的个体发展功能的发挥必须充分尊重学生个体的主体性，否则就会抑制这一功能的正常发挥。38、多选题 下列属于德育的途径有 A:参观军事博物馆B:学习模范事迹C:教学活动D:共青团工作EABCDE本题解释:参考答案：ABCDE【解析】德育的途径有：思想品德课与其他学科教学、社会实践活动课外、校外活动、共青团及少先队组织的活动、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习、班主任工作39、简答题 选择德育方法的依据有哪些参考答案:【答案要点】（1）德育目标；（2）德育内容；（3）学生的年龄特点和个性差异。此外，选择德育方法还要考虑到所面对的时代特征、学生的思想实际、学校和教师的实际情况以及文化传统的作用。40、单选题在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为。A:道德情感B:道德意志C:道德观念D:道德行为参考答案:B本题解释:参考答案：B【解析】意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性。41、判断题体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。参考答案:错误本题解释:参考答案：错误【解析】德育的体谅模式为学校德育学家彼得·麦克费尔所创。42、简答题 学校德育有哪些途径？参考答案:【答案要点】（1）思想品德课（思想政治课）与其他学科教学；（2）社会实践活动；（3）课外、校外活动；（4）共青团、少先队组织的活动；（5）校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习；（6）班主任工作。43、单选题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是 。A:尊重与严格要求原则B:导向性原则C:因材施教原则D:疏导原则参考答案:D本题解释:参考答案：D【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。44、填空题 广义的德育包括 、 、 和 。狭义的育则是专指 。参考答案:社会德育社区德育学校德育家庭德育学校德育45、单选题“齐风俗，一民心”反映了德育的A:社会性功能BCD参考答案:A本题解释:答案：A【解析】德育的社会性功能指的是学校