信息化教学设计听课心得体会（共3篇）

第6页共6页信息化教学设计听课心得体会〔共3篇〕第1篇：教学听课心得体会教学听课心得体会岔口驿明德小学尤文娣我于11月26日参加了小学数学优质课听课活动,通过这次活动，使我深入感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学效劳。我将自己通过听课的心得体会总结如下：第一：注重心灵的沟通听了好几位老师的课，被他们上课的那种激情所感染，在课前老师先用情感、游戏开启了学生的思维，由于老师上课的学生不是自己朝夕相处的学生，他们都用自己的方法介绍了自己，理解了学生的根本情况，在师生沟通的过程中拉近了他们的间隔，感受到老师和学生之间的默契，老师们精神饱满，充满自信，亲切大方。老师的情绪直接影响孩子们的情绪，也影响整个课堂的气氛，这几位老师都注意到了这一点。老师们面带微笑，亲切的称学生“孩子”，并时刻注意学生的情绪，适时表扬，不断鼓励，使学生快乐学习。他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活泼，学生积极配合，讨论问题，课堂效率很高。第二：课堂教学灵敏性强兴趣是学习的内在动力，培养并激发学生的学习兴趣,可使之热情饱满地投入到学习中去。小学数学教学要严密联络学生的生活实际,在学生的认知开展程度和已有的知识经历根底上,灵敏地运用多种多样的教学手段向学生提供充分的从事数学活动的时机,帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握根本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经历,使学生主动参与学习,乐意参与学习,真正成为学习的主人。嘉峪关市长城路小学的宋雅丽老师、白银市第十三小学的李海英老师和张掖市甘州区西关小学的萧云老师的数学课，让我体会到课堂教学的灵敏性、灵动性、老师自上课至课终，老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联络是自由进展的活泼了学生的思维，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离老师精妙设计的运行轨道，在教学中，能根据学生的特点，在教学课堂中插入各种活动，把枯燥的教学课堂改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了学生们的求知欲，也充分表达了尝试教学法，到达教学目的。第三：自主、合作、探究的新理念始终贯穿整个课堂“自主探究、亲身理论、合作交流、勇于创新”是现代教育新理念。那么,教学中如何指导学生自主、合作、探究学习呢?老师教给了学生自主、合作、探究的学习方法,并在此根底上形成才能,开展自主、合作、探究。在课堂中老师放手让学生自主探究解决问题。每一节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分表达“以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。第四：注重课堂语言的表述老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言非常值的我们学习。当我听着这九位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力。在教学《数学广角－搭配》这一课时，她让学生一边观看图片，一边听老师的讲解，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。老师和蔼可亲的语言，为学生理解教学内容奠定了根底。老师课堂语言简洁，准确，她用自己委婉的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界。这几位老师都联络实际生活来教学，激发了学生的学习兴趣，进步了课堂教学效率，在此也领略了学生的良好习惯，学生的表达才能也很强，真是让人赏心悦目啊！第五：注重学用结合在听课的过程中老师们注重学用结合，在课堂上充分挖掘教材中蕴涵的数学应用性因素，坚持从学生的生活经历和知识积累出发；利用学生生活中的情景和数据编制数学问题，表达数学与生活相伴；在教学内容的呈现方式上，改变封闭式的单向构造用为开放性的多向构造；应尽可能地创造时机，让学生运用所学知识探究和解决一些简单的实际问题。使学生在理论和应用中体会数学与自然及人类社会的亲密联络，理解数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心，学会运用数学的思维方式去观察、分析^p现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，形成勇于探究、勇于创新的科学精神。小结：这次外出听课学习，我深入的体会到那些老师的不同教学方法，每位老师都精心设计教学，都做了周密而细致的准备，看到老师与学生之间是那么的默契，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多缺乏，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，多看书学习，多做笔记，不断进步自己的文化底蕴和业务程度，也要学习他们的教学方法，让自己的课堂也活泼起来，使学生在开心快乐的气氛中学习。第2篇：信息化教学心得体会信息化教学心得体会随着网络技术的成熟，网络已经成为人们获取资的重要来。可面对着多种多样的资网站，大多情况下，人们却仍然使用着最原始的搜索工具，搜到的资过于零散，大多时候搜索的网站并没有我们想要的东西，不会找，找不到已经成了我们无法利用资的主要原因，在一个信息化的时代学会利用网络资显得尤为重要。一名合格的师范生应该学会从网络上获取资，这也是我们必须掌握的技能。在这节信息化教学应用课上，同学们展示的资网站内容丰富，不同的搜索引擎是我们以前不知道，或者很少会用到的，可它的功能却比我们常用的几个网站更方便，更高效。更多分类明确的网站为我们获取资带来了很多便利。比方获取有关数学的知识时，我们可以选择专门的数学网，将来我们成为编制老师，我们还可以在国家教育资公共平台或者地方教育资公共平台上获取更多知识，年轻老师还可以通过观看微课来学习优秀老师的授课方式。专业的网站让资查找更加高效。信息化教学让以前零散的网络知识更加整合，为我的以后的学习和工作带来了很多便利。第3篇：信息化教学心得体会心得体会第一次上信息化教学环境应用之前，我刚刚听到信息化，就以为和我之前导训课上的一样，就是学学office高级应用，觉得没什么意思，但是，通过这几节课的学习，我觉得这门课并不是我想象中的那样，挺有意思的。老师会介绍一些比拟有用的搜索引擎给我们，真挺好用的