学前教育教研工作计划

PAGEPAGE4学前教育教研工作计划一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，围绕我县学前办2014年重点工作目标，本着“明确目的性、突出研究性、强调实效性”的原则，不断更新教师教育理念，引领教师专业化成长，促进全县幼儿教育教学、教研水平的提高。

二、总体思路本学期，我县学前教育教研工作的总体思路是：围绕一个中心，促进三个发展，突出四个重点。围绕一个中心：紧紧围绕全面提高幼儿园保教质量这一中心。促进三个发展：促进幼儿园内涵发展，促进教师专业发展，促进幼儿素质发展。突出四个重点：园本教研，教师培训，办园特色，课题管理。三、具体措施

（一）发挥示范作用，交流推广业务经验。1.充分发挥省市优质幼儿园的引领、辐射作用，以“名师工作室”为载体，发挥典型经验和骨干力量的榜样作用，开展送教下园、骨干带徒等帮扶活动，使教师们不断丰富自己的教育教学经验，提升自己的教育教学能力。2.发挥园际教研联动效益，形成交流互助机制。组织送研下乡、联盟园活动开放以及农村幼儿教师跨园体验等城乡联动活动，加强城乡幼儿园之间的学习、交流、合作，从真正意义上促进幼儿教师的成长。（二）建立教研机制，促进教师专业成长。1.以xx县学前教育中心教研组为中心，开展形式多样、小型高效的专题研讨活动。进行各领域教学的内容、目标、组织、指导、评价的研讨，关注教研活动的过程，通过不断的现场研讨方式提高教师组织教学能力。2.开展幼儿园业务园长优秀教育活动展评，引导园长关注活动、聚焦活动、研究活动，不断提升园长的课程领导力。3．定期开展以教师自主学习、自我反思、同伴互助和专家引领为主要形式的园本教研和培训活动，提高教师自我反思能力。组织开展各类教学评优活动，为教师提供展示自我的平台，促进教师专业水平的发展。（三）注重“一日活动”，大力提升保教质量。1.开展“优质教研活动”及“一日活动”观摩，结合园本教研实际，突出重点、凸现特色，营造园本教研的氛围、丰富园本教研的内涵，从而激发幼儿教师的智慧。2.加强农村幼儿园和民办幼儿园的教育教学管理，关注一日活动薄弱环节，杜绝小学化倾向教育，全面提高保教质量。3.强化幼儿园游戏的组织与管理，要求各园根据幼儿年龄特点设计游戏，关注游戏类型平衡，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项能力的均衡协调发展。4.通过下乡、下园和随堂听课，采用多种形式检查了解教师的备课、上课、区域活动、游戏指导、教研活动等情况，通过常规性的了解和调研，增强常规教研的指导力度，并成为发现问题，寻找问题和解决问题的有效方法和途径。（四）深化办园特色，不断扩展优质资源。1.优化幼儿园资源配置，增加投入，积极收集废旧材料制作玩具。满足孩子“玩中学、学中玩”的需求，从根本上改善办园条件，提升办园规模。2.进一步培育、积淀与深化办园特色，开展幼儿园文化交流展示活动。明确办园思想，提升幼儿园内涵。3.按照上级文件精神，对照《江苏省优质幼儿园》标准，指导4所省示范幼儿园完成省优质幼儿园复审工作。做好xxxx园、xxx园区及xxxx幼儿园等幼儿园的创建工作。4.进一步规范民办幼儿园办园行为。加强民办园的自查、整改与年度检查工作，开展公、民办幼儿园的互助教研活动，提高民办幼儿园的办园质量和水平。（五）加强课题研究，提升园本教研质量。1.认真做好课题的申报、立项、研究、结题和成果评审工作，进一步规范和细化课题的过程管理。2.注重以“小课题研究”为抓手，围绕幼教活动中的实际问题开展研究。开展省市优质园课题研究交流研讨会，把幼儿园课题研究中的经验、成果及时总结与分享。3.做好课题申报的培训、指导和服务，加强对民办园课题研究的管理，争取在课题申报立项的级别与数量上有新的突破。四、具体活动安排九月份1.幼儿园开学工作检查，规范幼儿园一日活动管理。2.各幼儿园制订上交教研工作计划。3.对已立项的省、市、县级课题进行跟踪指导。十月份1.组织全县幼儿教师教学基本功竞赛。2.组织省优质幼儿园开放活动。3.对中心园的保教工作进行专项视导。4.开展幼儿园游戏活动组织的调研，规范游戏活动的开展。十一月份1.组织全县规模幼儿园业务园长优秀教育活动展评。2.对民办园的保教工作进行随机督查。3.组织全县幼儿园教师优秀