2022-2023学年海南省三亚市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2022-2023学年海南省三亚市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）。A.强烈B.较弱C.微弱D.中等

2.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是（）

A．壬寅学制

B．癸卯学制

C．壬子癸丑学制

D．壬戌学制

3.在抽象逻辑思维中起重要作用的是()。A.动作B.形象C.语言D.表象

4.行为主义学习理论包括()。A.人格结构理论B.经典条件反射原理C.自我理论D.性格的ABC理论

5.课外校外教育活动的主要形式是（）。

A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.集体活动

6.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。

A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象

7.在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是（）。A.班主任B.任课教师C.学校领导D.团队干部

8.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是（）气质类型的特点。

A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质

9.情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的（）

A．动机

B．认识

C．个性

D．态度

10.把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（）。A.A.赞可夫B.布鲁纳C.凯洛夫D.杜威

二、填空题(10题)11.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

12.制约课程的基本因素是______、______和学生。

13.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

14.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

15.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

16.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

17.思维的基本形式是_______、_______、_______。

18.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

19.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

20.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

三、简答题(2题)21.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

22.知觉的基本特性有哪些?

四、论述题(2题)23.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?

24.如何培养学生的动作技能?

五、辨析题(2题)25.教育决定着人的发展。

26.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。

参考答案

1.D动机强度强对解决问题有利。一般都是中等。

2.C

3.C抽象逻辑思维

4.B

5.B

6.B社会心理学的有关效应较多，容易出选择题，应了解每个效应的含义。

7.A

8.A

9.B

10.A

11.感知思维认识感知,思维,认识

12.社会知识社会知识

13.制度文化

14.意义识记机械识记意义识记，机械识记

15.一般能力；特殊能力

16.夸美纽斯夸美纽斯

17.概念，判断，推理

18.识记保持

19.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

20.比较与分类，抽象与概括

21.(1)这一原则是指在德育过程中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。(2)贯彻这一原则的要求是：①要用一分为二的观点，全面了解和研究学生，从中找出积极的和消极的思想因素。②要善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使积极因素成为学生思想因素中的主导力量。③要培养学生的进取心，启发他们的积极性，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点。

22.(1)知觉的选择性。即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。

(2)知觉的整体性。当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。

(3)知觉的理解性。人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来。

(4)知觉的恒常性。知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。

可主要从四个特性的定义来回答此题。

23.(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工，促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(6)重视复习方法，防止知识遗忘。

24.(1)动作概念掌握。理论可以加速技能的获得，可以免去或减少学习中的错误。动作概念掌握的早晚，对技能形成的快慢起着重要作用。(2)进行有效练习。技能需要通过练习形成。(3)动作示范。示范都是以动作方式表演的。示范性的动作有两种，一种是由教师做动作示范，另一种是看教学电影。在示范动作时，示范方式对技能学习也有重要影响。通常的方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范。(4)动作反馈。所谓反馈，是指让学习者了解自己的练习结果。每次练习后，应让学习者及时知道自己哪些动作做对了，哪些动作做错了，然后，再通过练习把做对的动作巩固下来，把做错的动作舍弃掉，这样就能更有效地进行练习，促进技能的获得。

25.错误。

教育在人的发展中起主导作用，但是这种主导作用是有条件的。该观点夸大了教育的作用，忽视了环境等其他因素对人的发展的影响。

【解析】该题考查的是教育在人的身心发展中的作用。影响人的发展主要有三大因素：遗传、环境和教育。它们的作用分别为：遗传是人的发展的生理前提或物质前提，环境对人的发展起重要作用，教育在人的发展中起主导作用。此外，“为什么说教育在人的身心发展中起主导作用”是一道常考的简答题，因此，也要给予一定