诗歌写作指导课件

现代诗歌创作现代诗歌创作学习目标：学写一首小诗——浅试现代诗写作掌握诗歌的特点学习目标：学写一首小诗乡愁小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头

长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头

后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头

乡愁小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头

长一、什么是诗？心象（情）＋物象（美）＝诗。

一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏

情感美

音乐美

二、要有鲜明的形象,做到情景交融

意像美

意境美

三、要有新颖的构思和奇特的想像

构思美

想像美诗歌要求三个元素：想象、情感、语言。想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。

一、什么是诗？心象（情）＋物象（美）＝诗。一、要有浓烈的感1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）

2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）

3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）

4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）

5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）

6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》

情感1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）

2、多情自春天

春天啊，我赞美你，我赞美你红红的花，

我赞美你绿绿的草，

我赞美你绵绵的雨，

我赞美你蓝蓝的天。迎春花

伊蕾

把我镶满你的皮肤

我要和你一起盛开

让我的嘴唇长成你的花瓣

让你的枝条长成我蓬松的头发

我呼吸着你的黄色

在万物中通体透明

迎春花

细细的枝条，像一根根电线；小小的黄花，像一盏盏发亮的电灯；大地，像一个，春天的发电厂。意象春天

“春天是个贼，窃走了我的快乐

“你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡”

“我象爱读金庸小说那样爱你，象爱电脑游戏那样爱你--”

意象意象比比看其一

(毛主席)其二

(冰心)

骄傲，使人落后

墙角的花

虚心，使人进步

你孤芳自赏时天地便小了

写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。仿写冰心的这首小诗井底的蛙，你自鸣得意时，

。墙角的花,

，

。

比比看

想像

露

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

我在张开惺松睡眼的花心里

我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜

我自生又自灭

我不是星星的眼泪

也不是璀璨的明珠

我就是我

一滴纯洁的甘露

很少人注意我，我不抱怨

哪——又有甚么要紧？

阳光妩媚的清早

我会升华成一朵

美丽的洁白的云

想像露心象（情）＋物象（美）＝诗。

一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏

情感美

音乐美

二、要有鲜明的形象,做到情景交融

意像美

意境美

三、要有新颖的构思和奇特的想像

构思美

想像美诗歌要求三个元素：想象、情感、语言。想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。

心象（情）＋物象（美）＝诗。一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗

如果我是清风，

。

如果我是

，如果我是

，

想像想像春水.三三（冰心）母亲！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。诗歌要有新颖的想象现在模仿冰心的比喻，你会有创新的意象比喻母亲与你吗？1、

，你是

，我是

。2、如果我是

，我将

，为你

，表达

。春水.三三（冰心）母亲！诗歌要有新颖的想象现在模仿冰心的比喻小时候

母爱融在乳液里

吮着它

香甜甜

上学后

母爱

长大后

母爱藏在枕头里

枕着它

爱意绵绵

仿写小时候

母爱融在乳液里

吮着它

香甜甜

仿写纸船——寄母亲冰心我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

纸船——寄母亲金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花⑴，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑⑵，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告⑶的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍⑷那》⑸，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。[1]

金色花纸船——寄母亲冰心我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

纸船——寄母亲《珍惜时间》：时间啊，时间啊，/你是不要离开我。/时间啊，时间啊，/你是我生命的唯一。/如果没有了你，就没有了我，没有了人类。/如果没有了你，/就是世界的尽头了。

评评看情感不真切，矫揉造作，并且没有扣紧题目“珍惜”来写。

评评看情感不真切，矫揉造作，并且没有扣紧题目“珍惜”来写。

《不回来》：太阳下山明早依旧爬上来，/花儿谢了明年一样的开。/美丽的小鸟飞去不回来，/我的青春小鸟一样不回来，/我的青春小鸟一样不回来《夜晚》：寒风四起，天上落雨，/寂静的夜里，/只有我自己。//时间溜去，/心中想美食，/就像老鼠爱大米，/老鹰念小鸡，/泥鳅爱淤泥。//解衣欲睡，/哇，忘了写日记，/一写写到十点几。

《不回来》：太阳下山明早依旧爬上来，/花儿谢了明年一样的开。《噢，考试》从邻家小姐姐的哭声里，/我认识了你。/以至于在我幼小的心灵中，/我恨你。//上学的第一天，/便遇见了你。/看着考卷上那刺眼的分数，/我讨厌你。//当我在题海中迷惘时，/我寻找着你。/你告诉了我我的错误，/你一针见血地指出了我的不足，/我怕你。//在孩子们好奇的话语中，/在同学们疑惧的眼帘中，/噢，考试，/我终于读懂了你。《噢，考试》从邻家小姐姐的哭声里，/我认识了你。/以至于在我

母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上了我的胸间。轻抚了一下我露在被面的手，才极缓极缓地把我的手拉进了被子里。我终于明白，为何奶奶说我从小爱踢被子，可我每天醒来被子总是好好地盖在身上的原因了。原来是母亲每夜都来为我掖被子。

我悄悄的眯着眼偷看母亲，发现母亲正含笑看着我，眼睛里盛满了骄傲、怜惜，仿佛我是一件稀世珍宝。在母亲注视下我安然入梦，梦里有满天的星辉与满室的香气。以“感恩”为话题写一个令你感动的片段你想用诗歌的形式把感恩之心写出来吗？母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上了我的夜行的母亲每夜每夜你为我掖被子，动作轻柔、细腻。掬满掌的星辉，揉进了我的梦里。你嘴角载不动的笑意，稠稠地诉说我是你心底的珍奇。诗歌最好能讲究韵律

模仿上面的诗，把你上课前写的片段改成诗歌形式，最好能押韵。·那是

日子，你为我

，你的

，扣动了

。夜行的母亲每夜每夜诗歌最好能讲究韵律模仿上顺口溜写好新诗非难事抓住意象表情意大胆想象巧修辞押韵更能添韵律顺口溜写好新诗非难事作业：仿照《金色花》创作一首小诗以“感动”为话题，创作小诗一首献给默默付出的父亲、老师、书本、自然、某一劳动者。留下你感动的痕迹，内容自定，题目自拟。参考诗题：《父亲》提示：父爱有什么特点？联想到那些物与景？山？海？严厉？深沉？磅礴大气？作业：现代诗歌创作现代诗歌创作学习目标：学写一首小诗——浅试现代诗写作掌握诗歌的特点学习目标：学写一首小诗乡愁小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头

长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头

后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头

乡愁小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头

长一、什么是诗？心象（情）＋物象（美）＝诗。

一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏

情感美

音乐美

二、要有鲜明的形象,做到情景交融

意像美

意境美

三、要有新颖的构思和奇特的想像

构思美

想像美诗歌要求三个元素：想象、情感、语言。想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。

一、什么是诗？心象（情）＋物象（美）＝诗。一、要有浓烈的感1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）

2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）

3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）

4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）

5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）

6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》

情感1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）

2、多情自春天

春天啊，我赞美你，我赞美你红红的花，

我赞美你绿绿的草，

我赞美你绵绵的雨，

我赞美你蓝蓝的天。迎春花

伊蕾

把我镶满你的皮肤

我要和你一起盛开

让我的嘴唇长成你的花瓣

让你的枝条长成我蓬松的头发

我呼吸着你的黄色

在万物中通体透明

迎春花

细细的枝条，像一根根电线；小小的黄花，像一盏盏发亮的电灯；大地，像一个，春天的发电厂。意象春天

“春天是个贼，窃走了我的快乐

“你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡”

“我象爱读金庸小说那样爱你，象爱电脑游戏那样爱你--”

意象意象比比看其一

(毛主席)其二

(冰心)

骄傲，使人落后

墙角的花

虚心，使人进步

你孤芳自赏时天地便小了

写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。仿写冰心的这首小诗井底的蛙，你自鸣得意时，

。墙角的花,

，

。

比比看

想像

露

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

我在张开惺松睡眼的花心里

我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜

我自生又自灭

我不是星星的眼泪

也不是璀璨的明珠

我就是我

一滴纯洁的甘露

很少人注意我，我不抱怨

哪——又有甚么要紧？

阳光妩媚的清早

我会升华成一朵

美丽的洁白的云

想像露心象（情）＋物象（美）＝诗。

一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏

情感美

音乐美

二、要有鲜明的形象,做到情景交融

意像美

意境美

三、要有新颖的构思和奇特的想像

构思美

想像美诗歌要求三个元素：想象、情感、语言。想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。

心象（情）＋物象（美）＝诗。一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗

如果我是清风，

。

如果我是

，如果我是

，

想像想像春水.三三（冰心）母亲！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。诗歌要有新颖的想象现在模仿冰心的比喻，你会有创新的意象比喻母亲与你吗？1、

，你是

，我是

。2、如果我是

，我将

，为你

，表达

。春水.三三（冰心）母亲！诗歌要有新颖的想象现在模仿冰心的比喻小时候

母爱融在乳液里

吮着它

香甜甜

上学后

母爱

长大后

母爱藏在枕头里

枕着它

爱意绵绵

仿写小时候

母爱融在乳液里

吮着它

香甜甜

仿写纸船——寄母亲冰心我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

纸船——寄母亲金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花⑴，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑⑵，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告⑶的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍⑷那》⑸，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。[1]

金色花纸船——寄母亲冰心我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

纸船——寄母亲《珍惜时间》：时间啊，时间啊，/你是不要离开我。/时间啊，时间啊，/你是我生命的唯一。/如果没有了你，就没有了我，没有了人类。/如果没有了你，/就是世界的尽头了。

评评看情感不真切，矫揉造作，并且没有扣紧题目“珍惜”来写。

评评看情感不真切，矫揉造作，并且没有扣紧题目“珍惜”来写。

《不回来》：太阳下山明早依旧爬上来，/花儿谢了明年一样的开。/美丽的小鸟飞去不回来，/我的青春小鸟一样不回来，/我的青春小鸟一样不回来《夜晚》：寒风四起，天上落雨，/寂静的夜里，/只有我自己。//时间溜去，/心中想美食，/就像老鼠爱大米，/老鹰念小鸡，/泥鳅爱淤泥。//解衣欲睡，/哇，忘了写日记，/一写写到十点几。

《不回来》：太阳下山明早依旧爬上来，/花儿谢了明年一样的开。《噢，考试》从邻家小姐姐的哭声里，/我认识了你。/以至于在我幼小的心灵