肾脏肿瘤影像学课件

肾脏肿瘤影像学11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。肾脏肿瘤影像学肾脏肿瘤影像学11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。肾脏肿瘤影像肾脏的解剖肾脏属于腹膜后脏器,位于脊柱两旁,在肾周脂肪组织对比下,显示为软组织密度影(cT值30-50Hu),外缘光滑锐利肾的中部层面肾门内凹,肾静脉和动脉自肾门向腹主动脉和下腔静脉走行,静脉在前肾周脂肪的前后方可见Gerota筋膜学校管理工作对孩子们的成长至关重要，学校领导以及教师必须按照确实的目的要求，采取合理有效的手段，带领学生学习知识、参与校园生活，从而实现小学教育的目标活动。但是近些年来，小学校园中旧的管理手段出现了很多的弊端，不能够适应现如今小学的发展，导致孩子们在学校里无法享受美好的校园生活。一、小学校园管理工作中出现的问题我国的教育事业长期受到应试教育的影响，致使小学的管理工作在很多方面出现了问题：现如今提倡的素质教育不能够真正的得以实施；老师与学生之间存在很深的代沟，不能够及时地进行沟通；班级文化构建工作不够完善等等。这些问题直接影响了学校的教学质量，要想使学校的教学质量得以提高，学校就要做好校园管理工作，这成为各个小学乃至整个教育行业需要着重思考的问题。二、小学校园管理的有效方法1.提高决策水平“决策是管理的心脏。”学校的管理水平与学校领导的决策水平有着密不可分的关联，领导的决策水平高，学校的管理水平才能提高，学校的教学质量才能有突飞猛进的发展。做出好决策的方法主要有：（1）做决策之前要认真并客观地分析出现的问题，不能将问题一概而论。（2）决策要具有可行性，从实际出发，并结合长远的利益考虑。（3）决策制订要因时而定，因地制宜。决策的制订常常受到时间以及环境的影响，有时遇到一些刻不容缓的问题，决策就需要及时地作出；有的时候遇到的是有关教学方法改进上的问题，那么决策的制订就要经过实践才能制订出来。2.实施科学组建管理制度学校管理工作很繁琐，为了能够以更高的效率解决校内的问题，学校可以组建管理小组，管理小组的成员可以通过班级选举出来，由这些班委对班级的制度进行制订，全方位地实施管理工作。除此之外，为了提高学生的积极性和竞争意识，还可以轮流参与管理工作，增强学生的主人翁意识，使学校管理工作的效率得到提高。3.重视教师管理师资力量决定着管理的成败，所以要尤为重视教师的管理。对于青年教师来说，要宽容和严格有效结合，避免出现一有错误就严厉苛责，挫伤教师的积极性，导致其出现负面情绪，而一个宽容的管理者，势必会得到双倍的收获。而对中年的教师，要给予他们足够的支持，通过一个展示自我的机会，来提高教师的存在感，激发工作热情，强化教师的归属感。对老年的教师管理，由于他们的年龄因素加上从事教师职业的时间较长，要尊重他们的人格。4.加快校园的信息化发展信息化飞速发展的今天，小学学校的管理也离不开信息化。首先为了能够便于教师的培训和学生的学习，要建立网络教师，通过信息技术来提高教师技能，开阔学生视野。另外，还可以开设学校网站，设立校园通，依靠网络强化交流和沟通，便于建议的采纳以及不足之处的完善。还可以通过到一些先进试点学校学习经验，来强大自己。总之，学校管理工作要与时俱进，不断创新，把提高教育质量作为目的，统一创新与创效统，确立符合素质教育要求的学校管理创新目标。《英语课程标准》指出：“英语是基础教育的必修课，通过英语学习帮助学生了解世界和中西方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。”随着新一轮基础教育改革的实施、发展和深入，国家对中小学（特别是农村中小学）英语教育教学高度重视，教学质量也在不断提高，但是由于各个方面的因素造成农村中小学学生的英语综合运用能力与《英语课程标准》的实际要求相差甚远，具体是学生的听和写以及语言交际能力与《英语课程标准》的差别。通过对农村中小学英语教育教学现状的调查研究和思考，主要存在下列问题――1.调查农村中小学英语教学存在的问题1.1教学设备和教学仪器缺乏：在农村，偏僻、贫困、封闭，教育教学设备和教学要求受到经济条件的限制，处于比较缺乏的现状，而英语教学设备和要求更是少之又少，很多农村中小学的英语教师，课后用一支笔备教案、课堂一本书和几只粉笔再加一张嘴，致使学生在课堂上不能得到先进的教学设备和方法，教师只能依靠被动的方式方法给学生灌输，致使学生听不到“标准”的英语口语和“标准”的语言学习，教师也是最普通、最下策、最古老的语言和方式方法，整个课堂教学显得枯燥无味、没有兴趣和平淡无奇，根本达不到新课程改革《英语课程标准》的起码要求。1.2学校教师和师资力量薄弱：由于农村偏僻、贫困、封闭，专业的语言教师派不进来，派进来的也留不住，很多农村中小学的英语教师基本上是“半路出家”或者英语水平参差不齐，不符合教育教学师资力量的配置，因此上，造成了农村中小学英语教师口语表达能力和水平极差，属于“贫困英语教师”，不具备专业的英语教师，时时刻刻借助“母语”和“挂图”翻译和讲解课文，如此，教师讲得“汗流浃背”、学生学的“兴趣索然”，教师激发不起学习兴趣、学生更是死气沉沉，根本谈不上创新意识和课堂高效了。1.3教学方式和方法陈旧死板：教师备课时在教案上“洋洋洒洒”几大页、在课堂上“滔滔不绝”不停嘴、黑板上写了又擦擦了又写，学生时听时记、耳眼手忙碌并用，把“满堂灌”“填鸭式”和“机械式”这些陈旧死板的教学方式方法运用得淋漓尽致；如此这样，教师能够提供给学生独立掌握知识、主动训练能力的时间和空间就很少，学生经常处于被动的学习状况，没有时间进行及时的思考、消化、吸收和回顾；当然，所学的知识不准确、不精细、不深刻，也就无法巩固；讲的过多突出不了重点，教师很累，学生疲劳，收效甚微。1.4学习英语和汉语不能结合：“英语”就是“外语”，“外语”就是“外国语言”，而“英语”不是只有“英国”使用；“外国”资料的缺乏，致使教师不能够给学生说明白很多词语、短语、短句在“外国”的语法特色，“中外”文化的巨大差别严重影响着普通英语教师在实际教学中遇到很多的困难；我国很多发达的城市，中小学就聘请外国人承担英语教师，甚至有的幼儿园也有外国人承担我国的英语教学工作，语音的标准、语言的流利和语法的合理是中国教师无法比拟的，也许望尘莫及；所以，有人说“跟外国人学习一年英语，比跟中国教师学十年强”，虽然不是那么绝对，但也足以说明外国人的“外语”要比中国人的好，这是无可厚非的。2.改变农村中小学英语教学问题的策略2.1组织英语教师学习：认真学习新一轮基础教育改革理论，改变教育教学观念和理念，认识教育改革的必要性、现实性和科学性，改变教学方式方法，勤学务实，爱岗敬业。2.2改变教育教学设施：我国已经对农村教育高度重视，特别是在新一轮基础教育改革设施以后，提出了均衡教育资源、强化师资力量、缩小城乡差别，这是改变教育教学设备和设施的前提条件；改变农村教育教学设施和设备，是提高农村中小学学习英语、提高教学质量、强化课堂高效的有效的策略；使农村中小学教师能够运用多媒体视频和录像，使农村学生能够听到“标准”英语读音、“标准”英语语法和“标准”教学方法，使农村中小学学生“见多识广”，“开阔眼界”，“走进英语”。2.3掌握学生知识层次：教师在课堂上要以学生为主体，以学生的学习为重心，注重学生英语水平的层次和个性差异，因材施教，层层渗透；同时在备课中，按照学生的不同层次，设计不同层次的教学计划，并且在课堂上随机应变，及时掌握学生的学习动态，临时改变教学方式和教学计划，使一个班级的学生在不同的程度上同步提高。2.4创设良好教学氛围：在实际教学过程中，教师要创设一个基本接近英语教学的良好环境和运用英语交际的学习氛围，比如：问候、指路、购物、看病、打电话、邀请亲友、日常生活、学习活动等等，教师还可以通过实物教具的演示、图片影视的观看、诗歌故事的演讲、日常用语的对话等等，还有学校组织的英语朗诵竞赛、英语作文写作、英语绘画展览等等，创设英语语言交流机遇，提高学生综合能力。2.5调查总结研究教学：2.5.1师生互动：新一轮基础教育改革理论认为，课堂上需要师生互动；教师回答学生提出的问题，学生回答教师提出的问题；教师提问是为了深化教学，学生提问是为了学到不懂的知识。2.5.2生生互动：新一轮基础教育改革理论认为，课堂内外的生生互动，既是学习知识的方法，也是主动学习的动态；既能够加强学生的感情，也可以提高学习的质量；生生互动具有主动性、随意性和纯洁性，是转化学生学习的最佳方法。2.5.3师师互动：师师互动的核心是同一个组――“英语组”的教师互相学习共同提高，取长补短，共同进步；可以是老中青三结合，由交流到总结、由总结到讨论、由讨论到研究，层层递进、不断深化，总结经验、强化教学。2.5.4独立思考：英语教师要重视教学前、教学中和教学后的不断思考，把思考的“成果”记录下来，写成心得或者论文，与同行们交流。3.教育主管部门的重视方向英语教学是教育工作中的关键，是教师能力的具体体现，是学生学习科目中不可缺少的课程之一，因此，英语教育教学的薄弱应该引起教育主管部门的高度重视，特别是处于农村偏僻贫困、信息闭塞、环境恶劣的不发达地区，其中的主要方法是――3.1在质检考核的过程中及时发现问题，对于英语师资力量特别薄弱的学校及时配备专业的英语教师；3.2在督查考核的过程中及时发现问题解决问题，对于英语基础差但是具有发展潜力的教师采取短期（或者长期）培训的方式及时提高；3.3以国家现行政策，对长期从事农村教育的教师增加补助的优惠政策，签订优秀英语教师长期服务于农村教育的合同，稳定农村教师队伍（特别是英语教师）。肾脏肿瘤影像学11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人1肾脏肿瘤影像肾脏肿瘤影像2肾脏的解剖肾脏属于腹膜后脏器,位于脊柱两旁,在肾周脂肪组织对比下,显示为软组织密度影(cT值30-50Hu),外缘光滑锐利肾的中部层面肾门内凹,肾静脉和动脉自肾门向腹主动脉和下腔静脉走行,静脉在前肾周脂肪的前后方可见Gerota筋膜肾脏的解剖3逃尿系统解剖逃尿系统解剖4肾脏的解剖结构肾锥体肾乳头肾大盖肾柱肾小盖肾盂中右肾冠状切面(后更观肾脏的解剖结构5肾脏影像检查技术口X线检查口USG检查口CT检查口MR工检查肾脏影像检查技术6肾脏肿瘤影像学课件7A.平B.动联期C,实质期D,廷迟期A.平B.动联期C,实质期D,廷迟期885L:100ug/cn35mnP:1.375:185L:100ug/cn395mnP:1.375:1w100m39910ouc/cm35mnP:1.375:110chMDSTND/+dineare5mnP:1.375:1ch11肾脏肿瘤影像学课件12肾脏肿瘤影像学课件13肾脏肿瘤影像学课件14肾脏肿瘤影像学课件15肾脏肿瘤影像学课件16肾脏肿瘤影像学课件17肾脏肿瘤影像学课件18肾脏肿瘤影像学课件19肾脏肿瘤影像学课件20肾脏肿瘤影像学课件21肾脏肿瘤影像学课件22肾脏肿瘤影像学课件23肾脏肿瘤影像学课件24肾脏肿瘤影像学课件25肾脏肿瘤影像学课件26肾脏肿瘤影像学课件27肾脏肿瘤影像学课件28肾脏肿瘤影像学课件29肾脏肿瘤影像学课件30肾脏肿瘤影像学课件31肾脏肿瘤影像学课件32肾脏肿瘤影像学课件33肾脏肿瘤影像学课件34肾脏肿瘤影像学课件35肾脏肿瘤影像学课件36肾脏肿瘤影像学课件37肾脏肿瘤影像学课件38肾脏肿瘤影像学课件39肾脏肿瘤影像学课件40肾脏肿瘤影像学课件41肾脏肿瘤影像学课件42肾脏肿瘤影像学课件43肾脏肿瘤影像学课件44肾脏肿瘤影像学课件45肾脏肿瘤影像学课件46肾脏肿瘤影像学课件47肾脏肿瘤影像学课件48肾脏肿瘤影像学课件49肾脏肿瘤影像学课件50肾脏肿瘤影像学课件51肾脏肿瘤影像学课件52肾脏肿瘤影像学课件53肾脏肿瘤影像学课件54肾脏肿瘤影像学课件55肾脏肿瘤影像学课件56肾脏肿瘤影像学课件57

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困58肾脏肿瘤影像学11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。肾脏肿瘤影像学肾脏肿瘤影像学11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。肾脏肿瘤影像肾脏的解剖肾脏属于腹膜后脏器,位于脊柱两旁,在肾周脂肪组织对比下,显示为软组织密度影(cT值30-50Hu),外缘光滑锐利肾的中部层面肾门内凹,肾静脉和动脉自肾门向腹主动脉和下腔静脉走行,静脉在前肾周脂肪的前后方可见Gerota筋膜学校管理工作对孩子们的成长至关重要，学校领导以及教师必须按照确实的目的要求，采取合理有效的手段，带领学生学习知识、参与校园生活，从而实现小学教育的目标活动。但是近些年来，小学校园中旧的管理手段出现了很多的弊端，不能够适应现如今小学的发展，导致孩子们在学校里无法享受美好的校园生活。一、小学校园管理工作中出现的问题我国的教育事业长期受到应试教育的影响，致使小学的管理工作在很多方面出现了问题：现如今提倡的素质教育不能够真正的得以实施；老师与学生之间存在很深的代沟，不能够及时地进行沟通；班级文化构建工作不够完善等等。这些问题直接影响了学校的教学质量，要想使学校的教学质量得以提高，学校就要做好校园管理工作，这成为各个小学乃至整个教育行业需要着重思考的问题。二、小学校园管理的有效方法1.提高决策水平“决策是管理的心脏。”学校的管理水平与学校领导的决策水平有着密不可分的关联，领导的决策水平高，学校的管理水平才能提高，学校的教学质量才能有突飞猛进的发展。做出好决策的方法主要有：（1）做决策之前要认真并客观地分析出现的问题，不能将问题一概而论。（2）决策要具有可行性，从实际出发，并结合长远的利益考虑。（3）决策制订要因时而定，因地制宜。决策的制订常常受到时间以及环境的影响，有时遇到一些刻不容缓的问题，决策就需要及时地作出；有的时候遇到的是有关教学方法改进上的问题，那么决策的制订就要经过实践才能制订出来。2.实施科学组建管理制度学校管理工作很繁琐，为了能够以更高的效率解决校内的问题，学校可以组建管理小组，管理小组的成员可以通过班级选举出来，由这些班委对班级的制度进行制订，全方位地实施管理工作。除此之外，为了提高学生的积极性和竞争意识，还可以轮流参与管理工作，增强学生的主人翁意识，使学校管理工作的效率得到提高。3.重视教师管理师资力量决定着管理的成败，所以要尤为重视教师的管理。对于青年教师来说，要宽容和严格有效结合，避免出现一有错误就严厉苛责，挫伤教师的积极性，导致其出现负面情绪，而一个宽容的管理者，势必会得到双倍的收获。而对中年的教师，要给予他们足够的支持，通过一个展示自我的机会，来提高教师的存在感，激发工作热情，强化教师的归属感。对老年的教师管理，由于他们的年龄因素加上从事教师职业的时间较长，要尊重他们的人格。4.加快校园的信息化发展信息化飞速发展的今天，小学学校的管理也离不开信息化。首先为了能够便于教师的培训和学生的学习，要建立网络教师，通过信息技术来提高教师技能，开阔学生视野。另外，还可以开设学校网站，设立校园通，依靠网络强化交流和沟通，便于建议的采纳以及不足之处的完善。还可以通过到一些先进试点学校学习经验，来强大自己。总之，学校管理工作要与时俱进，不断创新，把提高教育质量作为目的，统一创新与创效统，确立符合素质教育要求的学校管理创新目标。《英语课程标准》指出：“英语是基础教育的必修课，通过英语学习帮助学生了解世界和中西方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。”随着新一轮基础教育改革的实施、发展和深入，国家对中小学（特别是农村中小学）英语教育教学高度重视，教学质量也在不断提高，但是由于各个方面的因素造成农村中小学学生的英语综合运用能力与《英语课程标准》的实际要求相差甚远，具体是学生的听和写以及语言交际能力与《英语课程标准》的差别。通过对农村中小学英语教育教学现状的调查研究和思考，主要存在下列问题――1.调查农村中小学英语教学存在的问题1.1教学设备和教学仪器缺乏：在农村，偏僻、贫困、封闭，教育教学设备和教学要求受到经济条件的限制，处于比较缺乏的现状，而英语教学设备和要求更是少之又少，很多农村中小学的英语教师，课后用一支笔备教案、课堂一本书和几只粉笔再加一张嘴，致使学生在课堂上不能得到先进的教学设备和方法，教师只能依靠被动的方式方法给学生灌输，致使学生听不到“标准”的英语口语和“标准”的语言学习，教师也是最普通、最下策、最古老的语言和方式方法，整个课堂教学显得枯燥无味、没有兴趣和平淡无奇，根本达不到新课程改革《英语课程标准》的起码要求。1.2学校教师和师资力量薄弱：由于农村偏僻、贫困、封闭，专业的语言教师派不进来，派进来的也留不住，很多农村中小学的英语教师基本上是“半路出家”或者英语水平参差不齐，不符合教育教学师资力量的配置，因此上，造成了农村中小学英语教师口语表达能力和水平极差，属于“贫困英语教师”，不具备专业的英语教师，时时刻刻借助“母语”和“挂图”翻译和讲解课文，如此，教师讲得“汗流浃背”、学生学的“兴趣索然”，教师激发不起学习兴趣、学生更是死气沉沉，根本谈不上创新意识和课堂高效了。1.3教学方式和方法陈旧死板：教师备课时在教案上“洋洋洒洒”几大页、在课堂上“滔滔不绝”不停嘴、黑板上写了又擦擦了又写，学生时听时记、耳眼手忙碌并用，把“满堂灌”“填鸭式”和“机械式”这些陈旧死板的教学方式方法运用得淋漓尽致；如此这样，教师能够提供给学生独立掌握知识、主动训练能力的时间和空间就很少，学生经常处于被动的学习状况，没有时间进行及时的思考、消化、吸收和回顾；当然，所学的知识不准确、不精细、不深刻，也就无法巩固；讲的过多突出不了重点，教师很累，学生疲劳，收效甚微。1.4学习英语和汉语不能结合：“英语”就是“外语”，“外语”就是“外国语言”，而“英语”不是只有“英国”使用；“外国”资料的缺乏，致使教师不能够给学生说明白很多词语、短语、短句在“外国”的语法特色，“中外”文化的巨大差别严重影响着普通英语教师在实际教学中遇到很多的困难；我国很多发达的城市，中小学就聘请外国人承担英语教师，甚至有的幼儿园也有外国人承担我国的英语教学工作，语音的标准、语言的流利和语法的合理是中国教师无法比拟的，也许望尘莫及；所以，有人说“跟外国人学习一年英语，比跟中国教师学十年强”，虽然不是那么绝对，但也足以说明外国人的“外语”要比中国人的好，这是无可厚非的。2.改变农村中小学英语教学问题的策略2.1组织英语教师学习：认真学习新一轮基础教育改革理论，改变教育教学观念和理念，认识教育改革的必要性、现实性和科学性，改变教学方式方法，勤学务实，爱岗敬业。2.2改变教育教学设施：我国已经对农村教育高度重视，特别是在新一轮基础教育改革设施以后，提出了均衡教育资源、强化师资力量、缩小城乡差别，这是改变教育教学设备和设施的前提条件；改变农村教育教学设施和设备，是提高农村中小学学习英语、提高教学质量、强化课堂高效的有效的策略；使农村中小学教师能够运用多媒体视频和录像，使农村学生能够听到“标准”英语读音、“标准”英语语法和“标准”教学方法，使农村中小学学生“见多识广”，“开阔眼界”，“走进英语”。2.3掌握学生知识层次：教师在课堂上要以学生为主体，以学生的学习为重心，注重学生英语水平的层次和个性差异，因材施教，层层渗透；同时在备课中，按照学生的不同层次，设计不同层次的教学计划，并且在课堂上随机应变，及时掌握学生的学习动态，临时改变教学方式和教学计划，使一个班级的学生在不同的程度上同步提高。2.4创设良好教学氛围：在实际教学过程中，教师要创设一个基本接近英语教学的良好环境和运用英语交际的学习氛围，比如：问候、指路、购物、看病、打电话、邀请亲友、日常生活、学习活动等等，教师还可以通过实物教具的演示、图片影视的观看、诗歌故事的演讲、日常用语的对话等等，还有学校组织的英语朗诵竞赛、英语作文写作、英语绘画展览等等，创设英语语言交流机遇，提高学生综合能力。2.5调查总结研究教学：2.5.1师生互动：新一轮基础教育改革理论认为，课堂上需要师生互动；教师回答学生提出的问题，学生回答教师提出的问题；教师提问是为了深化教学，学生提问是为了学到不懂的知识。2.5.2生生互动：新一轮基础教育改革理论认为，课堂内外的生生互动，既是学习知识的方法，也是主动学习的动态；既能够加强学生的感情，也可以提高学习的质量；生生互动具有主动性、随意性和纯洁性，是转化学生学习的最佳方法。2.5.3师师互动：师师互动的核心是同一个组――“英语组”的教师互相学习共同提高，取长补短，共同进步；可以是老中青三结合，由交流到总结、由总结到讨论、由讨论到研究，层层递进、不断深化，总结经验、强化教学。2.5.4独立思考：英语教师要重视教学前、教学中和教学后的不断思考，把思考的“成果”记录下来，写成心得或者论文，与同行们交流。3.教育主管部门的重视方向英语教学是教育工作中的关键，是教师能力的具体体现，是学生学习科目中不可缺少的课程之一，因此，英语教育教学的薄弱应该引起教育主管部门的高度重视，特别是处于农村偏僻贫困、信息闭塞、环境恶劣的不发达地区，其中的主要方法是――3.1在质检考核的过程中及时发现问题，对于英语师资力量特别薄弱的学校及时配备专业的英语教师；3.2在督查考核的过程中及时发现问题解决问题，对于英语基础差但是具有发展潜力的教师采取短期（或者长期）培训的方式及时提高；3.3以国家现行政策，对长期从事农村教育的教师增加补助的优惠政策，签订优秀英语教师长期服务于农村教育的合同，稳定农村教师队伍（特别是英语教师）。肾脏肿瘤影像学11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人59肾脏肿瘤影像肾脏肿瘤影像60肾脏的解剖肾脏属于腹膜后脏器,位于脊柱两旁,在肾周脂肪组织对比下,显示为软组织密度影(cT