2023学年教学设计：When is Easter

Unit4WhenisEaster?教学设计（第3课时）课时目标1．掌握四会句子：Thursday/Mondayishiseleventh/third/fourthbirthday.等。2．学习归纳字母组合th的两种发音规律，并能读出相关例词。3．能听、说、读、写单词three，thin，thirteen，maths，this，that，mother和brother。4．能正确区分并使用基数词和序数词，并能在真实的情境中灵活运用。教学重、难点1．重点：掌握四会句子：Thursday/Mondayishiseleventh/third/fourthbirthday.并能在类似的实际情境中灵活运用。2．难点：掌握字母组合th的发音规律，培养学生拼读音标词的能力。媒体链接录音机、本课时的磁带与本课时的单词卡片和音标卡片。教学过程一、热身（Warm-up）1．游戏：Bingo活动方式：教师在黑板左右两边分别画九个格，学生也在本子上画九个格。请两个同学上台听写，其余同学在纸上写。每个格内填写一个听到的序数词，填写完毕，教师大声说出3个单词。如果有人把这3个单词填写在一条线上，便可winthegame，得到一个Bingo。不管谁得到Bingo，谁都要大声喊出：Bingo。游戏结束后，请全班同学看着黑板土的单词，大声朗读出来。听写的序数词可以是l0th，8th，3rd，5th，7th，9th，21st，30th，29th。2．活动：小小调查员活动方式：教师与一组学生对话，教师问第一个同学：Whenisyourbirthday?让该生回答后，去提问本组第二个学生，教师记录学生的生日、日期，并将日期填写在黑板上的表格里，表格如下：Jan.Feb.Mar.Apr.May.Jun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.调查好后，该组指派一名代表上台汇报结果，汇报方式是“师生问答”。如：T：HowmanybirthdaysarethereinJanuary?Ss：Thereare…二、新课呈现(Presentation)1．Let’sspell(l)Read,listenandchant.①教师出示three，thin，thirteen，maths，this，that，mother和brother的图片，要求学生听录音，感知单词发音。②教师再次播放录音，请学生认真听，并思考字母组合th在单词中的读音。③教师第三次播放录音，请个别同学归纳字母组合th在单词中的读音规则。④教师播放录音，学生跟读。⑤学生自读单词，并总结这些单词的拼读规则。⑥拼读擂台教师出示一些没学过的单词，让男生和女生进行PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词中迁移，读出这些单词，看谁读得又快又正确。如these,those,them,there,thick,think,things,than.(2)Choose,writeandsay.①活动：句子接龙教师说一句，如：Mondayishisfirstbirthday.要求学生改变时间接若往下说。如：Tuesdayishissecondbirthday.以此类推。如：Wednesdayishisthirdbirthday.Thursdayishisfourthbirthday.Fridayishisfifthbirthday.Saturdayishissixthbirthday.②活动：介绍家人和家人的职业如：Hismotherisamathsteacher.Hisfatherisapoliceman.Thisisherbrotherandthatishergrandfather.最后请学生选择自己喜欢的句子写一写，并和同伴说一说。2．Let’swrapitup(1)学生完成Fillinthetable.部分的练习，然后核对答案。(2)教师强调数词和序数词的不同用法。数词用来表示数量，而序数词用来表示日期等。3．Let’scheck学生完成Listenandnumber.部分的练习，要求学生认真听，并对下面四个时间进行标号。三、巩固与拓展（Consolidationandextension）活动——某月某日记暑假就要来了，两个月的时间你将怎么度过？请你展开想象的翅膀，说一说你“某月某日”要做的事。比一比，谁时间安排得更为合理。如：OnJuly1st,I’llgoforawalk.OnJuly2nd,I’llgoswimming.OnJuly3rd,I’llgoshopping.OnJuly4th,Iwillplaysports.OnJuly4th,I’llhaveabirthdaypartyformymother.四、家庭作业（Homework）1．完成活动手册配套的练习。2．上网查找你最喜欢的歌星的生日日期并和同伴说一说。板书设计Unit4WhenisEaster?threethinthirteenmathsthisthatmotherbrother广闻博知辅音字符th清与浊的两种读音规则一、当位于词首时，可以从词性上判别其应有的读音第一类：四种词类th读清音，即国际音标的/e/。1．名词：thing,theater,thumb,thunder,thermos,Thursday.2．动词：think,thank,throw,thrive,thicken.3．数词：three,thirteen,thirty,third,thousand.4．形容词：thin,thick,thirsty,thoughtful,thorough.第二类：在以下两种词类th读浊音。1．代词：they,them,their,this,these,that,those,there.2．功能词：the,than,then,though,thus,therefore.二、当位于词尾（或音节之尾）时1．多数是清音。如：bath，breath，both，cloth，tooth，health，wealth等。2．少数单词读浊音。如：with，smooth等。三、当位于两个元音之间时1．多数是浊音。如：other，mother，brother，another，father，weather等。2．少数读清音的。如method，nothing，anything，healthy，wealthy等。教后反思词汇是英语学习的瓶颈，拼读