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文档简介

《修晒坝的经费预算》教学设计教学目的1．综合运用所学的知识解决实际问题。2．培养学生解决问题的灵活性。教学重、难点重点：综合运用所学知识解决实际问题突破方法：在相关知识全部掌握的基础上突破重点。难点：解决问题的灵活性。突破方法：在认真审题，准确获取相关信息的基础上通过分析加工来选择相应的解题方法。教法与学法教法：教师通过引导探究、启发法进行教学。学法：经历探究和运用的过程，小组讨论，得出结论。课前准备教师：多媒体课件。学生：练习本和草稿纸。教学过程一、谈话导入出示教材第62页情境图，引入新课。师：同学们，你们从这幅图中获得了哪些信息呢？学生认真观察并回答。设想：通过观察主题图，让学生明确本节课的主要任务是什么，渗透充分利用土地资源的思想意识。二、互动新授1．引导学生完成“材料预算”。(1)学生思考，小组讨论解决这个问题需要用到哪些知识。生小组讨论，代表发言：在这个问题中需要用到按比例分配、长方体的体积等知识。归纳；按比例分配、长方体的体积。(2)提问：解决这个问题的思路是怎样的？学生思考，回答：要求修这个晒坝需要购买多少沙子、石子和水泥，首先要知道这个晒坝的体积是多少，这个晒坝是一个长方体，根据长方体体积的公式：长×宽×高求出体积，再用每立方米的混凝土的重量乘体积求出混凝土的总重量，然后按比例分配分别求出沙子、石子、水泥的重量各是多少。归纳：先求晒坝的体积，再求需要混凝土的总重量，最后用按比例分配求出水、水泥、沙子、石子各需多少。(3)学生独立计算。2．引导学生完成“工时预算”。师：这个问题中用到了哪个数量关系呢？(1)学生思考，小组交流。反馈：在这个问题中需要用到工作总量÷工作效率=工作时间这个关系式。归纳：工作总量÷工作效率=工作时间(2)完成计算。生小结：修这个晒坝需要的工作日是平整土地的时间和铺混凝土的时间的和。设想：让学生通过小组合作和集体交流理清解决修晒坝的经费预算问题需要用到的知识点和数量关系。三、巩固练习引导学生完成“经费预算”。根据课前调查到的水、水泥、沙子、石子的单价，以及运费和人工费，计算修好这个晒坝需要多少经费。学生活动：1.小组交流各各调查到的资料，实行资源共享。2.根据自己小组收集到的相关信息计算修这个晒坝需要的经费。设想：让学生感受到小组合作的力量，学会小组合作。四、课堂小结师：通过今天这节课的学习，你有什么收获？生：通过这次活动，我感觉到要解决好生活中遇到的问题，应该综合运用自己所学的知识，

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