小班美术教案给水果宝宝穿衣服教案反思

小班美术教案给水果宝宝穿衣服教案反思1、小班美术教案给水果宝宝穿衣服教案反思

活动设计背景

我们小班的年龄大多数是在4到5之间，在这个时期幼儿的处于一个涂鸦期，喜爱处处乱画，抓住幼儿这个特点，给幼儿自由图画的空间，让幼儿大胆作画。

活动目标

1：通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。

2：培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。

3：熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。

4：培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5：培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

正确的图画方法

活动预备

苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片，印好等待涂色的水果图片，蜡笔或者水彩笔

活动过程

一、导入

1、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

二、展现各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。

1、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色

2、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到一样颜色的蜡笔

三、动手作画

1、教师先示范正确的图画方法，请幼儿观看

2、让幼儿正确握笔和教师一起图画

3、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色

4、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色

四、观赏及评价

1、让幼儿把作好的画放在展台上，与其他幼儿一起观赏

2、教师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞

教学反思

上了这节课下来，发觉小朋友的思维不是很活泼，还有许多小朋友看着图片说不出水果的名字，这就是缺乏生活阅历。在辨别颜色的时候，还有小朋友不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是特别活泼的，小朋友表现还是很好的。

在教学方面我留意到以下几个方面：

1、在给幼儿看图片的时候最好有实物，实物教学没有做到

2、在幼儿自己作画的时候教师可加指导，帮忙他们正确的握笔

3、大多数幼儿的想象力有局限性

4、还有少数幼儿害怕，不敢上台给小朋友表述

5、条件有限，还有许多小朋友连蜡笔都没有

2、小班美术活动教案：水果宝宝穿衣服教案(附教学反思)

活动目标：

1、能大胆地给水果涂上相应的颜色，连续学习朝一个方向涂的技能。

2、进一步感知水果的一些特征。

3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、每人一份(红黄蓝绿)的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸

2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片

3、有过秋天水果的有关学问，学过故事《水果屋》

活动过程：

一、以水果妈妈做客的形式导入活动

1、今日有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别叙述)

2、这些水果都穿着什么颜色的衣服?

3、通过嬉戏稳固对水果颜色的认知

“什么水果不见了?”

“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。

二、提出活动要求

这些水果妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗?

怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。

三、幼儿作画教师给力量弱的孩子赐予帮忙

1、留意或者握笔的姿态

2、引导力量弱的孩子选择到颜色再涂

活动反思：

这一活动采纳了适合小班孩子的嬉戏活动，小朋友都能乐观、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得匀称美丽，除了四个力量弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上美丽的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》，他们已有阅历的根底上进展的嬉戏活动，使得孩子们都把握了这几种水果的颜色。

在其次环节中小朋友的答复是多种多样的，有的以外形描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的阅历通过语言描述，不仅提高幼儿的语言力量也使孩子能乐观表述。

在活动完毕时有孩子问我：“教师可以把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的时机，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。

3、小班美术活动教案：给水果宝宝穿衣服教案(附教学反思)

活动设计背景

我们小班的年龄大多数是在4到5之间，在这个时期幼儿的处于一个涂鸦期，喜爱处处乱画，抓住幼儿这个特点，给幼儿自由图画的空间，让幼儿大胆作画。

活动目标

1：通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。

2：培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。

3：熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。

4：培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5：培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

正确的图画方法

活动预备

苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片，印好等待涂色的水果图片，蜡笔或者水彩笔

活动过程

一、导入

1、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

二、展现各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。

1、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色

2、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到一样颜色的蜡笔

三、动手作画

1、教师先示范正确的图画方法，请幼儿观看

2、让幼儿正确握笔和教师一起图画

3、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色

4、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色

四、观赏及评价

1、让幼儿把作好的画放在展台上，与其他幼儿一起观赏

2、教师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞

教学反思

上了这节课下来，发觉小朋友的思维不是很活泼，还有许多小朋友看着图片说不出水果的名字，这就是缺乏生活阅历。在辨别颜色的时候，还有小朋友不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是特别活泼的，小朋友表现还是很好的。

在教学方面我留意到以下几个方面：

1、在给幼儿看图片的时候最好有实物，实物教学没有做到

2、在幼儿自己作画的时候教师可加指导，帮忙他们正确的握笔

3、大多数幼儿的想象力有局限性

4、还有少数幼儿害怕，不敢上台给小朋友表述

5、条件有限，还有许多小朋友连蜡笔都没有

4、小班美术给兵器宝宝穿衣服教案反思

设计意图：

小班幼儿初次接触武术，同时对绘画也比拟生疏，但他们的奇怪心比拟强，什么都情愿试一试。随着我园的武术课题的开展，我就尝试了这个活动。在活动中让幼儿在边做边看中了解这些兵器。同时，他们的动手力量和对颜色的区分力量也得到了培育。

活动目标：

1、让幼儿学习在轮廓线内匀称涂色，颜色要艳丽。

2、通过涂色活动，从而激发幼儿对武术的兴趣。

3、进展幼儿的动手力量和合作力量。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

各种彩色的兵器图片，每人一盒油画棒，每人一张操作纸，一块空白的KT板，轻音乐磁带一盒等。

教学过程：

一导入

今日我们小二班请来了一些客人，你们看看它们是谁?

出示各种兵器图片，让幼儿熟悉。

你们喜爱各种兵器吗?你们在什么地方见过它们?

出示未涂色的图片，它现在身上的衣服美丽吗?你们情愿把它装扮美丽吗?

幼儿的想象争论，想象怎样为兵器宝宝装扮。

二教师示范

教师先边示范用艳丽的颜色在轮廓线内上下匀称涂色，边讲解涂色的方法。

请一个力量强的幼儿上来示范，为接下来小朋友集体练习做典范，使幼儿能大胆尝试。

三幼儿进展涂色

让幼儿在轮廓线内匀称涂色，同时教师巡回指导，提示幼儿颜色要涂满，握笔姿态要正确。

四教师和幼儿一起把把涂好的作业纸贴在KT板上。

活动反思：

在整个活动中，幼儿的兴趣是比拟高的，他们的长久性也较强，能自始自终地完成自己手中的作品，还情愿用语言来表达出自己简洁的观点。

可能是小班幼儿的年龄特点吧，他们涂的颜色比拟单一，对颜色的搭配幼儿也比拟欠缺，审美感比拟缺乏吧，喜爱用一种颜色进展装扮。以后还要多注意这方面的练习。

5、小班美术我给水果穿衣服教案反思

目标：

1.初步学习向一个方一直回涂色。

2.会依据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

预备：

教师示范用水果轮廓图。

过程：

1.引起幼儿涂色的兴趣。

教师出示水果轮廓图。

提问：这是什么?说说应当给这些水果穿什么美丽的衣服?

2.示范涂色。

涂色时用油画棒向一个方一直回涂。

3.练习涂色。

鼓舞幼儿大胆涂色，给水果穿上美丽的衣服，提示幼儿顺一个方一直回涂色，涂满、涂匀。

4.相互观赏作品。

建议：

1.在美工区连续供应水果轮廓图让幼儿练习涂色。

2.幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，装扮教室。

评价：

1.幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。

2.能选用相像的颜色“给水果穿衣服”。

活动反思：

这一活动采纳了适合小班孩子的嬉戏活动，小朋友都能乐观、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得匀称美丽，除了四个力量弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果