小班美术教案9篇

小班美术教案9篇小班美术教案篇一

活动目标：

⒈通过观赏各种小伞图片，感知伞面的颜色美及造型美。

⒉情愿大胆在伞面上创作，体验参加美术活动的乐趣。

3、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

⒈小伞每个幼儿一张。

⒉漂亮的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

活动过程：

一、情景导入

⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？

⒉最近森林里常常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？

二、感知观赏小伞的颜色美与造型美（ppt演示）

㈠观赏单色伞

⒈原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？

⒉它们是什么颜色的？上面还有什么呢？

⒊除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？

㈡观赏双色间隔伞

⒈小猪说：“我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。“

⒉在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？

⒊还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？

⒋小结：刚刚我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

㈢观赏小伞的造型美（ppt演示）

⒈小猪静静地告知教师，它那边还藏着宝宝们最喜爱的伞呢？赶快来念魔语。

⒉猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只得意的小猫。

⒊你们喜爱这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

⒋它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

⒌小结：刚刚我们观赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？

三、创作小伞

⒈刚刚我们观赏了很多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么方法使它变美丽？

⒉幼儿自由说一说。

⒊教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮助，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

⒋幼儿创作，教师指导。

四、讲评

⒈这么多小伞，你最喜爱哪一把？为什么？

⒉小朋友设计的小伞真美丽，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！

幼儿园小班美术活动教案篇二

【活动目的】

1、在撕撕玩玩彩纸中，感受绿色和金黄颜色纸的颜色。

2、在想象中，体会欢乐的心情。

3、初步学习按颜色分类。

【活动预备】

绿色，金黄色的彩色纸条若干；塑料小筐人手一只、音乐磁带

【活动过程】

一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。

师：孩子们看这是什么？它这像什么？她们是什么颜色。

二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。

师：现在林教师把纸条变成了什么样？（幼儿：把纸撕成一片一片。）

师：我们过节和快乐的时候，就把它撒到空中。（教师把纸抛到空中给幼儿看并告知幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。

三、幼儿操作教师巡回指导。

1、鼓舞幼儿撕纸，撕的越小越好。

师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。

2、幼儿撕纸时教师指导，撕的纸放在小筐里。

3、撕的快的孩子可以到教师这里拿彩纸。

四、撒纸片（放音乐>）

师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？

师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？

(启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！”

五、鼓舞幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。

师：孩子们像教师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”

六、引导幼儿依据颜色分类。（开音乐>）

师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了，绿色妈妈的宝宝在哪里，大家家帮助找回来。

师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。（然后同样的方法找金黄色）

七、教师依据幼儿的操作状况讲评。

【活动延长】

师：等会儿许教师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。

幼儿园小班美术活动教案篇三

活动目标：

1、熟悉一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘得，是让大家观赏的。

活动预备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

活动过程：

一、谈话导入教师：今日，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？

二、观看一串红的花和叶子教师：小朋友，请你们认真看一看，一串红长得什么样子？

提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？(径)小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

三、讲解、示范

1、教师今日带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很美丽，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）

3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）

四、幼儿操作，教师指导

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦洁净。要保持画面洁净。

2、有几根茎就画几串。

3、一边画一边说说漂亮的一串红。

五、活动评价

1、（展出幼儿的作品）小朋友画了很多的一串红，真美丽，谁来说说你喜爱哪一棵一串红，为什么？

2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更美丽！

小班美术教案篇四

一、活动目标

1、观看了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的西瓜。

2、在嬉戏情境中欢乐涂鸦，进展制造力。

3、体验欢乐涂鸦带来的胜利感与愉悦，提高对美术的兴趣。

二、活动预备

1、水粉纸、颜料盘、抹布、各色颜料、牙签等

2、音乐《大西瓜》

三、活动过程

（一）导入

师：你们看，这是什么东西呀？（西瓜）教师今日给你们带来了一个大西瓜，你们想吃吗？我们一起来看看吧！（播放视频）

（二）播放切西瓜的视频，观看西瓜的各种各样的形态，进展想象观看

师：西瓜是什么样子的呀？绿色的叫什么？（西瓜皮）红色的叫什么？（西瓜肉）黑色的叫什么？（西瓜籽）

（三）连续观看各种形态的西瓜

师：（播放图片）这些西瓜看起来像什么？（月亮、小船、扇子等）

小结：原来西瓜的外形可以是各种各样的，不同的切法可以有不同的外形，想怎么变就怎么变，真好玩。

（四）教师示范画西瓜

1、出示操作材料红、绿、黑等颜料，引导幼儿争论作画方法

师：你们想来试试切西瓜吗？我预备了红色、绿色、黑色的颜料宝宝，红色可以当什么？绿色的可以当什么？黑色可以当什么？我们一起和这些颜料宝宝玩切西瓜的嬉戏好不好？先看看教师是怎么切的。

2、现场演示用棉签画任意不同外形的西瓜2—3个

（五）幼儿涂鸦作画西瓜

1、教师鼓舞幼儿大胆切西瓜

教师：现在请你们也来切西瓜，想切成什么样的外形就切成什么样的外形，你们来试一试，谁切得西瓜外形最好玩。

2、播放音乐《大西瓜》，鼓舞幼儿大胆切西瓜

（六）互动评价

1、随机发觉幼儿有创意的作品，点评

师：呀，我发觉了一个很好玩的西瓜，这个西瓜是什么外形的？

2、自由评论

师：你喜爱哪个西瓜？为什么？

（七）完毕

师：今日你们切的西瓜都很棒！教师看得口水直流，以后请你们切出更好玩的西瓜好吗？

幼儿园小班美术活动教案篇五

活动过程：

一、听听欢乐小精灵的故事。

1、小精灵有一个欢乐口袋。小精灵最喜爱帮忙别人了，他每做一件帮忙别人的好事，就把一个欢乐小球装进自己的欢乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了欢乐，他的生活也布满了欢乐！

2、出示欢乐口袋，使幼儿获得直观的印象。

二、制作欢乐口袋。

1、装饰口袋。幼儿可利用教师供应或自己收集的材料进展装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等。

2、剪下长度适当的丝带，在袋口系上蝴蝶结，制成欢乐口袋。

三、欢乐口袋的使用方法。

1、当你像小精灵那样每做一件帮忙他人的好事时，你就可以用彩笔在欢乐小球的一面画上笑脸，再把小球装进欢乐口袋里，最终扎紧袋口。

2、一段时间后，数数自己的欢乐口袋里装了多少“欢乐”，和好朋友比一比谁的欢乐口袋中“欢乐”最多。

建议：

1、材料的预备应尽量简洁可行，如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代，欢乐小球若没有现成的乒乓球，可以用瓶盖、纸团等替代。通过“欢乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮忙他人的欢乐体验，这才是活动的根本目的。

2、这一活动需要家长的协作。生活中，鼓舞幼儿多帮忙别人，丰富口袋中的“欢乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积存的“欢乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与连续的过程中，渐渐形成。

活动目标：

1、制作欢乐口袋和欢乐小球。

2、体验帮忙他人的欢乐感受。

活动预备：

1、幼儿自己预备乒乓球、透亮保鲜袋，大小均可。

2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。

小班美术教案及反思篇六

活动目标：

1、学习在肯定的．范围内用纸团印画装饰树叶。

2、能够选择不同颜色的颜料在指定范围内印画。

3、喜爱印画活动，感受操作活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、事先搓好的纸团若干。

2、水粉颜料大量（红、黄、、绿），篓子、盘子若干，抹布若干。

3、范画三张，空画一张。

4、森林背景图两幅，树是空白的

活动过程：

（一）谈话导入，引起幼儿的已有阅历

（1）前两天我们一起去找春天了，春天美丽吗？春天来了，树怎样了啊？小花呢？小草呢？

（春天来了，树长出了叶子，小花也开了，真美啊）

（2）有一棵树在叹气（出示空白的树），为什么呀？

（3）有什么方法来帮忙它吗？

（幼儿说出方法教师出示相应的范图）

（二）学习新技能

1、师：今日教师也给大树穿衣服了，看看是怎么穿的？（颜料）

2、示范讲解涂色方法

A:介绍需要的材料（颜料、纸团）

B:儿歌帮忙把握动作：捏住小纸团，沾沾颜料水，渐渐等一等，轻轻压一压，换个地方再压压

C:幼儿集体仿照动作后个别幼儿上前操作

（三）幼儿操作活动，教师个别指导：

森林李还有很多树没有穿上新衣服呢，抓紧用我们学到的方法去帮忙它们吧！

幼儿操作过程中提示幼儿留意不把颜色弄混，留意清洁卫生

（四）作品展现，评价需要留意的地方

快来看看我们印的森林吧，你觉得哪棵树最美丽呢？为什么？

教师组织幼儿围着操作桌边转边看边说。

（五）延长活动

森林里真美丽，快来请动物朋友们一起玩吧！！

活动反思：

本次活动大局部幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有局部幼儿没有按要求完成。在活动过程中，幼儿对纸团印画感到特别有兴趣，同时充分熬炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是消失了很多缺乏之处。在幼儿操作时，几个幼儿没有用压印的方式来装饰，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有完全详细，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的颜色不简单上色，让幼儿没有急躁装饰。在花朵的装饰上，样子也比拟单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式，这样操作出来的效果会更加漂亮。

小班美术教案篇七

活动目标

1、能够英勇的用自己的手掌印画。

2、喜爱手教导画，愿意与同伴共享。

活动过程

一、教师导入。

1、教师：小朋友们，今日我带来了好朋友，你们想不想知道它是谁啊？

2、教师：小朋友们原来都熟悉了这么多的东西，那你们知道教师是怎么印出来的吗？你们也想来试试嘛？

二、教师示范手印画。

1、教师分发颜料，向小朋友展现一张白纸，再用手掌在颜料盘上蘸点颜料在纸上一按不动。

2、向小朋友叙述在画画的时候要用心，用颜料要沾在手指头上，不要可怕，要大胆的尝试。

3、幼儿在作画的时候，教师在帮指导。

三、教师展现好看的作品。

向幼儿展现好看的作品，对她们叙述在画画的时候要用心，表扬画的好的小朋友，请幼儿上台展现他们的作品。

四、完毕局部。

在活动完毕后，讲评在画画中幼儿的优缺点，让幼儿在下次的作画中要留意这些。

活动反思

幼儿对这周的活动特别的感兴趣，教师向幼儿提出了印画的规章和要求，但是在实际的操作过程中，大多数都是在一边玩耍，没有根据我的要求来做，我对他们进展了教育，要求他们用手掌在纸头上按。经过教育之后这节课的美术作品还是根本能完成了。

小班美术教案及反思篇八

活动目标：

1、了解信封的作用，学习运用贴、画等多种方法制作信封玩偶。

2、能大胆发挥想象对信封玩偶进展装饰。

3、体验创作装饰的乐趣。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动重难点：

活动重点：学习用信封制作玩偶，并进展创意装饰。

活动难点：能大胆发挥想象对信封玩偶进展装饰。

活动预备：

1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图；

2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和记号笔、油画棒。

活动过程：

一、开头局部

了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？

师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今日信封还要给我们展现它的新本事哦！

二、根本局部

1、出示信封玩偶让幼儿观赏。

师：你们看，这些小动物有什么特殊的地方吗？它们是用什么做成的？

师：那你们熟悉它们吗？

2、引导幼儿观看它们不同的装饰特点，观看后请幼儿大胆猜想叙述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。

师：哦，长耳朵的是小兔，弯耳朵的是小狗，尖耳朵的是小猫。

师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？

3、教师示范操作方法、讲解要领及留意事项。

（1）先把信封对折；

（2）再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上。

（3）最终用记号笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上美丽的衣服。

师：得意的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！

4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆尝试和创作。

①留意耳朵粘到不开口的上方。

②假如你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。

③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。

三、完毕局部

1、请幼儿展现自己的作品，师生共同讲评。

师：谁情愿把你做的玩偶介绍给大家？这是？你帮它设计的衣服是有xxx的花纹。谁也做的是小熊？你设计的衣服和他一样吗？请你来介绍一下。

2、教师小结，活动完毕。

师：今日，我们每个小朋友都做了信封玩偶，放在我们的小舞台嬉戏里确定会更喧闹的，对吗？现在就戴上你的信封玩偶和小伙伴玩一玩吧。

活动反思：

儿童的美术制造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点，又要考虑到他们将来的可持续进展，呈现出一种正确的艺术教育的价值导向。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。

小班美术教案篇九

活动目标：

1、学习在花朵上画茎和叶。

2、体验为小兔造花园的欢乐。