2020年天津市武清区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

C、促进功能D、认识功能【答案】B【解析】教师的教育功能是指：（1）教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；（2）教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用；（3）教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用；（4）教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。故选B。87、1956年出版，（）主编的《教育目标分类学第一分册：认知领域》，被称为教育目标分类奠基之作。A、布鲁纳B、马杰C、加涅D、布卢姆【答案】D【解析】布卢姆是美国的心理学家和教育学家，《教育目标分类学》是他的代表性著作。故选D。88、青少年期一般指（）岁。TOC\o"1-5"\h\zA、6〜12B、11〜18C、6〜18D、10〜20【答案】B【解析】青少年期包括少年期（11、12岁〜14、15岁）和青年初期（14、15岁〜17、18岁）。故选B。89、教师成长=经验+反思是由（）提出的。A、奥苏贝尔B、波斯纳C、布鲁纳D、皮亚杰【答案】B【解析】波斯纳提出教师成长是通过增长经验和反思教学得以实现的。故选B。90、按照柯尔伯格道德发展阶段论，后习俗道德水平包括社会契约定向阶段和（）。A、相对功利定向阶段B、寻求认可定向阶段C、遵守法规定向阶段D、普遍伦理定向阶段【答案】D【解析】柯尔伯格根据不同年龄的儿童和青少年所做出的反应，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。后习俗道德水平，亦称原则水平，包括社会契约定向阶段和普遍伦理定向阶段。故选D。91、在教学的各种备课中，最为深入、最为具体的是（）。A、学年备课B、单元备课C、课时备课D、学期备课【答案】C【解析】课时备课一般包括教学内容、教学目标、教学重难点、课时安排等。课时备课是对教材容进行详细设计的具体细节的备课，它是根据教材总的指导思想，深人到教材和教法的具体细节中去，挖掘孝材、研究教法、理清思路、从知识到方法逐一设计。故选C。92、班主任工作计划一般包括（）。A、学期计划和具体活动计划B、全面计划和专题计划C、课内计划和课外计划D、教学工作计划和思想工作计划【答案】A【解析】班主任工作计划一般包括学期计划和具体活动计划。故选A。93、下列选项属于孔子教育主张的是（）。A、人之性恶，其兽者伪也B、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之C、习与性成者，习成而性与成也D、学而不思则罔，思而不学则殆【答案】D【解析】孔子主张学思行相结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想。故选D。94、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习的课程称为（）。A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、实践型课程【答案】C【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。故选C。95、教育法律法规是以（）保证实施的行为准则。A、社会规范B、国家强制力C、党的领导D、社会主义价值观【答案】B【解析】教育法规是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。故选B。96、在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响性质和特点，促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生，这是安排课表的（）。A、迁移性原则B、整体性原则C、适宜性原则D、系统化原则【答案】A【解析】迁移性原则是指在安排课程表时要充分考虑到各门学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间产生正迁移，防止负迁移现象的发生；促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生。故选A。97、（）是学与教的过程中有意传递的主要信息部分。A、教学媒体B、教学环境C、教学理念D、教学内容【答案】D【解析】教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、教材、课程。故选D。98、明明丢垃圾时不小心将垃圾丢在了垃圾桶外面，但又懒得去捡。宋老师恰好路过，什么也没说，把垃圾捡起来丢进垃圾桶，明明脸红得低下了头。宋老师的行为体现了（）职业道德。A、廉洁奉公B、为人师表C、爱岗敬业D、关爱学生【答案】B【解析】为人师表的教师职业道德规范要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。宋老师什么也没说，自己捡起垃圾的行为，正是体现了为人师表的教师职业道德。故选B。99、调动学生积极性的关键是（）。A、了解学生B、尊重学生C、信任学生D、严格要求学生【答案】B【解析】只要尊重学生才能调动学生的积极性。故选B。100、按照学生的“最近发展区”施教，体现了（）的教学原则。A、高速度B、高难度C、量力性D、直观性【答案】C【解析】量