教学设计：人类染色体遗传病

关注人类遗传病教学设计教学目标1．知识目标：（1）举例说出人类遗传病的主要类型。（2）进行人类遗传病的调查。（3）说出人类遗传病的产生原因、监测和预防的方法。2．能力目标：（1）搜集和交流人类常见遗传病资料、图片。（2）运用遗传学知识解释现实中常见遗传病的病因。（3）教师精心设计智能训练和反馈．培养学生理论联系实际的能力。3．情感、态度和价值观目标：（1）通过研究性学习，获得亲身参与探究的体验。（2）扮演研究性学习的角色，体验合作学习的快乐。（3）认同人类遗传病对家庭、社会带来的影响，增强责任感。2．教学重点/难点重点：（1）人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。（2）判断常见遗传病的类型，说出各类单基因病的遗传方式和风险率。（3）如何开展及组织好人类遗传病的调查。难点：（1）如何开展及组织好人类遗传病的调查。（2）研究性学习过程的实施。3．教学用具多媒体第二课时人类染色体遗传病教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。教师：前面我们对遗传问题进行了学习、知道了主要的遗传物质是DNA，控制生物性状遗传的遗传物质的结构和功能的基本单位是基因，以及遗传的三个基本定律和伴性遗传。可见遗传的问题很复杂。回忆人类遗传病的概念，并举例说明什么样的疾病属于遗传病？教师：感冒发热是不是遗传病？为什么？学生讨论：遗传病是由于人的生殖细胞或受精卵里遗传物质发生改变而引起的人类遗传性疾病，而感冒发热是由感冒病原体引起的传染病，两者有着根本的区别。教师：近年来，随着医疗技术的发展和医药卫生条件的改善，人类传染性疾病已得到控制，而人的生殖细胞或受精卵里的遗传物质在数量，结构或功能上发生改变，使由此发育成的个体患先天性遗传病，其发病率和死亡率却有逐年增高的趋势。今天，我们来学习这方面的知识。

（三）合作探究、精讲点拨。

探究二

人类染色体遗传病阅读课本P86－P87的相关内容，并结合图图4－26、4－27和图4－28，思考并小组讨论下列问题：〖问8〗21三体综合征患者能生出正常孩子吗？简要分析原因。【讲述】能，但可能性仅为1/2。因为21三体综合征患者产生正常配子的概率为〖问9〗常见的染色体异常遗传病类型有哪些？【讲述】〖问10〗多基因遗传病和染色体异常遗传病的区别是什么？【讲述】多基因遗传病是由多对基因控制的人类遗传病，它在兄弟姐妹中的发病率并不像单基因遗传病那样，发病比例是1/2或1/4，而远比这个发病率要低，约为1%—10%。多基因遗传病常表现出家族聚集现象，且比较容易受环境因素的影响。目前已发现的多基因遗传病有100多种，如唇裂、无脑儿、原发型高血压及青少年型糖尿病等。

如果人的染色体发生异常，也可引起许多遗传性疾病。比如染色体结构发生异常，人的第5号染色体部分缺失而患病，患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而取名为“猫叫综合症”；又比如染色体的非整倍体变异，人的第21号染色体为3条的，患者智力低下，身体发育缓慢，外眼角上斜（银幕出示“21三体”综合症患儿图），口常半张，即为“21三体”综合症，此患者体细胞中为47条染色，即45＋XY；又比如女性中，患者缺少一条X染色体（44＋X）出现性腺发育不良症等等。课堂小结本节内容所采用研究性学习，研究性学习的目的是让学生获得亲身参与研究探索的体验，培养收集、分析和利用信息的能力，学会分享与合作，培养科学态度和科学道德，培养对社会的责任心和使命感，重在引导学生关注自然、关注社会、关注生活，强调理论联系实际、解决实际问题，既能调动学生参与积极性，又能将所学知识加以应用，因此联系教材开展研究性学习更具有实用价值。课后习题1．下列疾病肯定是遗传病的是()A．家庭性疾病B．先天性疾病C．终生性疾病

D．遗传物质改变引起的疾病2．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是()①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体会患遗传病④起初不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A．①②

B．③④C．①②③

D．①②③④3．多基因遗传病是一种由多对基因控制的遗传病，且该病发生及发生程度易受环境影响，下列叙述不科学的是()A．再发风险与已患病人数多少有关B．再发风险与已患病者病情严重程度有关C．再发风险与性别无关D．再发风险还应考虑环境因素4．先天性愚型这种遗传病患者比常人多一条21号染色体，其主要原因是下列哪项发生了异常()A．DNA复制

B．减数分裂C．有丝分裂

D．受精作用5．有关人类遗传病的叙述正确的是()A．是由于遗传物质改变而引起的疾病B．基因突变引起的镰刀型细胞贫血症不能通过显微镜观察来诊断C．单基因遗传病是受一个基因控制的疾病D．近亲结婚可使各种遗传病的发病机会大大增加

习题解析及答案1．解析：遗传病是因遗传物质的改变而引起的疾病，而A、B、C不一定是遗传病。答案：D2．解析：一个家族仅一代人中出现过的疾病可能是隐性遗传病；一个家族几代人中都出现过的疾病可能不是遗传病；只携带隐性遗传病基因的个体不会患病；起初不携带遗传病基因的个体通过基因突变等也可能会患遗传病。答案：D3．解析：再发风险与已患病人数多少有关，患病人数越多，夫妇携带患病基因越多，再发风险越大；再发风险与已患病者病情严重程度有关，病情越重，说明夫妇携带患病基因越多，再发风