(2019年审定)新部编人教版四年级上册语文第7课《呼风唤雨的世纪》完整教案和作业设计及教学反思

7呼风唤雨的世纪课题□□□□□□□口型精读课文授课时间2课时教学目标.认识“口、技、口”等12个□□,□□□□□□□□□□13个□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热:□□□□□□□□□□□□□□□□□□.搜集科学飞速发展的资料，促进对课文的理解。学习文章的说明方法，提高阅读能力。教学重点：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□教学难点：□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□能力。第一课时教学目标1.认识“唤、获、赖”等12个□□,□□□□□□□□□□□□13个□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□2.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。教具准备课件教学设计设计意图导入□□□钟□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□:□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□出示课件2)□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□,□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□：□□□：□,□□□□□□□：□□□□□□□1.20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□,□□□究竟。□出示课件究竟。□出示课件3)2.同学考虑：课文主要讲了什么？从哪几个方面来讲的？新课教学分钟3.交流感受：□□□□□□□.出示会认字：象形识字：获：兰：隶书将篆文组词识字：口皮.出示会写字：你觉得出示课件□□□□□一只鸟“口”质量哲学出示课件--忆“口简化成□出示课件4)新课教学分钟3.交流感受：□□□□□□□.出示会认字：象形识字：获：兰：隶书将篆文组词识字：口皮.出示会写字：你觉得出示课件□□□□□一只鸟“口”质量哲学出示课件--忆“口简化成□出示课件4)5)”:□隹，□□□(又，6)“口”。俗体楷书【设计意图：自学生积极性。□易错字：“索”下半部分不要写成“系”。3.词语理解。□3.词语理解。□出示课件7)□□□□：□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□的活动。依赖：.□□□□□□□□□□□□□□□□□腾云驾雾：.传说中指利用法术乘云雾飞行。

第二课时教学目标.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□.搜集科学飞速发展的资料，促进对课文的理解。学习文章的说明方法，提□□□□□□教具准备课件教学设计设计意图导入□□□钟□□□□□□□出示课件10口.听写词语。.课文主要讲的是什么？□□□□□：回顾上节课的内容，□□□□□□□□□□□,更好地

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、2自然段(出示课件11)1.集体朗读第1□□□,□□□□□□□□□：应读出“坚定、不容质疑”的语气。2.学习第2自然段：□1)指名读第1句：□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□”(2)出示句式：是谁来呼风唤□□□□□：抓住重点□?□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□,让学生科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。体会到文章包含的思□□□□,□□□□□□□□□□出示课件12)想感情□(3)□读第二自然段。新课(4)为什么说20□□□□□□□□□□□□□教学□风唤雨？(出示课件13)分钟□□□□□2、3□,□□□□□(□□□□□3、4、5自然段。1.独立自由朗读课文第3、4、5□□□,□□□□□□□□□□□□□(出示课件14)2.选择自身最喜欢或信息储藏最多的自然段，多读几遍。3.教师出示三个专题：(1)昨天的幻想(第3□□□□□(2)今天的实际(第4自然段)□(3)明天的憧憬(第5□□□□□4.出示研读方法：(1)□□□□□□□□□□□□□(2)□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□(3)□□□□□□□□□□□□□4)独立练口，再小组朗读相互评议。□5)小组互相交流，补充各自搜集、调查到的资料。.小组成员商量研读专题：.按要求合作研读、交流、评议。□出示课件15)1.汇报交流第3□□□□□□□□□□□□：(1)举例说说人类是怎样“依赖自然”的。(2)“千里眼”(2)“千里眼”□□□□□□□□□□□□□□□想。想。(3)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(4)结合资料，说说在近一百年中人们有哪些美□□□□□□□□□□□□□(5)你最喜欢哪些词句？有感情地读一读，并谈□□□□□□□□□□些方面？(出示课件16)2.汇报交流4□□□□□□些方面？(出示课件16)2.汇报交流4□□□□□□今□□□□□1)书□□□□□□科学技术成绩事例，潜入海底涉及哪洞察天体)2)□□□□□□□□□□□□□□□□?□□(3)你最喜欢文中哪些词句？有感情地读一读，□□□□□□□□□□□□(出示课件17)□□□□□□□□□□□□□(□□□□：□□程控电话特网)3.汇报交流第5□□□□□□□□□□□□：□出示课件18)□1)英国数学家、哲学家罗素□□□□□?□□□地朗读课文描写科学意义的句子。□2口说说“是科学使得我们这个时代不同于以往□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□,□□□□.为科学技术发明的奇迹而自豪，□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□.师总结全文：□出示课件19)□□□□□20□□□□□□□时，□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□：□□□□□□；□□□□□□□□□；□□□□□□的勤勉；一种发明力和丰富的常识□□□课堂小结及拓展延伸□□分钟□□□□□□,□□□□□出示课件20).小练笔：□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□2.□□□□□□□□□□□：□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□纪里，□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□,□□□□□□的梦想吧！□□□□□：通过小练□□□□□□□□□力。□

8□□□□□□□登上月球电视板书内容20世纪潜入深海20世纪程控电话洞察天体因特网□□□□□□□【课堂作业新设计】□□□□□,□□□□□□□□□神仙□□□□□世纪□□□□□世界□□□□□□□□□1.英国数学家、哲学家罗伯特2.“□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□【答案】一、一、二、1.归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。2.科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。教学反思.课前，我要求学生充分预习课文，让通过各种途径了解黑暗无光的生活状况，并收□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□.在本轮教学过程中，老师的激励性评价等，都让学生感受到成功的喜悦；口口、指□□□□□□□,□□□□□□□□□□□;□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□“我”做主；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□;□□□□□□□□□□□,□□□□□:□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□《呼风唤雨的世纪》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。讲述了□□□□□□《呼风唤雨的世纪》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。□□□□□□1.作者介绍：路甬祥：中国科学院院长、党组书记。流体传动及控制学家。年浙江大学助教、讲师。在机械工程特别是流体传动与控制、这篇课文主要1964至1979高等工程教育等领域做出过重要贡献，曾在欧、美和中国等国获得20项专利，在国内外发表过250多篇重要的科学研究和工程教育论文及二本科学著作。【与文章相关的资料介绍】科学改变人类生活2000年，浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，这本书由路甬祥主编，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。以下是书中介绍的科学改变人类生活的一部分事例。X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。磁悬浮列车：1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。霓虹：1912年由法国化学家克劳德发明。维生素：1912年，英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。第一条汽车生产线：福特发明了用装配线生产汽车的方法，并于1913年在他的T型汽车生产过程中使用。这种生产技术节省时间、降低成本。彩色胶片：1923年，戈德斯基和曼内斯制成世界上第一张彩色胶片。彩色胶片：因特网：1969年，美国五角大楼首创因特网。移动电话：移动电话：20世纪的三四十年代，在第二次世界大战中出现的步话机是移动电话的雏形。20世纪70年代，民用的对讲式移动通信业务开始普及。现在，移动通信可以随时随地进行。【其他资料】老师们备课需要的而其他资料。比如，一些有助于上课或者制作课件的资料，供使用我们教案的老师选择性使用，换句话，他们想得到的一切资料，我们全盘提供到位。课后作业二、连一连。登上潜入洞察探索天体月球奥秘深海三、根据意思写词语。1.指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。(2.意思是依靠2.意思是依靠别人或事物而不能自立或自给。四、基础积累大巩固。从文中抄写描写科技飞速发展的诗句。□00000五、课文整体梳理。以前的人们一直依赖，随着科学的进步，改变着人类的，也改变着人类的。六、重点段落品析。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程