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文档简介

教学设计（教案）模板基本信息学科信息技术年级四年级教学形式讲演结合教师刘爱玲单位灞桥区东城第一小学课题名称《收信回信不用愁》教学设计学情分析本节课大多数学生掌握了收发电子邮件的方法。从学生的作业上看还存在着一定的问题，个别学生记不太操心，忘记密码，导致辞无法正常写信。不过学生虽然没能亲手完成作业，但收信写信的方法还是掌握的不错。不太操心，忘记邮箱密码。教学目标知识目标：1、进入自己申请的邮箱。2、学习收、发电子邮件。能力目标：1、掌握未读邮件的打开方法。2、掌握回复信件的方法。3、熟练撰写电子邮件的内容。情感态度与价值目标1、通过收电子邮件，了解对方情况。2、通过撰写和回复电子邮件，建立联系方式，以便更好的沟通。教学重点掌握收发电子邮件的方法。教学难点正确书写电子邮箱地址。教学时数：1课时教学准备：检查网络畅通。教学方法：演示法、讲授法教学过程一、谈话导入不知道明明哥哥是不是给我来信了，打开邮箱看看吧！有一封未读邮件，这是不是哥哥的来信呢？怎么看来信呢？二、接收未读邮件单击收信或收件箱将鼠标移至收件人或主题上，出现一只小手时，单击就可打开邮件。明明哥哥写信的内容就呈现在眼前。三、回复来信利用回复按钮回信特别方便打开收至的来信。单击回复按钮。弹出写信对话框，收件人的地址已自动填写完成。这时可直接在弹出的页面中写信。写完之后单击发送。四、小练习老师给每个同学写了一封信，试着用回复的方式给老师回信。板书设计收信回信不用愁收信（收件箱）回复来信作业或预习老师给每个同学写了一封信，试着用回复的方式给老师回信。自我评价优点：演示法清晰、易懂。通过这种方法的学习，大多数学生掌握了收发电子邮件的方法。缺点：个别学生记性较差，忘记密码。措施：今后教学时，要特别强调学生将用户名和密码写在信息书中，这样就可以避免再忘了。组长评议或同行评议（可选多人）：

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